1, 복사법.
속담에' 한 번 베끼는 것보다 열 번 읽는 게 낫다' 는 말이 있다. " 시나 산문을 읽을 때, 한 구절 베껴 쓴 다음, 한 단락을 다 읽고 다른 단락을 베껴 쓸 때까지 한 단락을 읽는다. 학생들은 모사와 암송에서 점차 기억을 깊어지면서 어느새 전문을 외울 수 있었다.
2. 시공법.
내용중 시간, 방향, 순서를 나타내는 단어를 외워 머릿속에' 기억지도' 를 형성하는 것을 기억한다. 이런 방식은 추억, 여행기 등의 본문을 기억하는 데 특히 적합하다.
3. 문자 방법.
문장 (또는 분류) 에 나타나는 몇 개의 문자를 기억하여 문자 네트워크를 형성합니다. 이런 인정기사를 기억하는 방법은 이해하고 암송하는 데 도움이 된다.
4. 상황법.
구체적인 상황을 만드는 것은 학생들의 이해와 기억, 특히 아름다운 시와 산문에 도움이 된다. 이 방법은 비교적 효과적이다. 예를 들어 천문산, 강남 봄색, 칠레 노래, 전당호 봄나들이를 보세요. 우리는 많은 그림을 그릴 수 있고, 도문 결합에서 빠르고 재미있는 암송을 할 수 있다.
5. 줄거리법.
이야기의 원인, 과정, 발전, 고조, 결말 등 구체적인 줄거리를 잘 파악하면 몇 가지 핵심 키워드로 요약하는 것이 훨씬 쉬워진다.
6. 연장법.
짧은 글이나 시를 암송할 때 처음부터 한 문장씩 외울 수 있다. 즉, 첫 번째 문장을 외우고, 두 번째 문장을 배울 때 첫 번째 문장을 취하고, 세 번째 문장을 배울 때 다시 앞을 가져간다는 것이다. 이런 방법은 학생들이 어려움을 두려워하는 문제를 효과적으로 해결할 수 있다.