1. 만약 한 반을 막 인수하면, 학생에 대해 충분히 알지 못한다면, 먼저 임시반 위원회 회의를 구성하여 지난 학기 반 간부 팀을 이용하여 먼저 반을 정상적으로 운영할 수 있다.
2. 담임 선생님은 반 학생에 대해 어느 정도 알고 계시면 민주투표와 위촉제를 결합하는 방식을 취할 수 있습니다. 민주투표의 방법은 학생들이 무대에 올라 경선반 간부에 대해 연설하고, 학생은 익명으로 투표하는 것이다. 이런 방식의 장점은 모두가 뽑은 반 간부들이 호소력과 영향력을 가지고 있다는 것이다.
3. 민주투표와 위촉제를 결합하는 방법을 채택합니다. 먼저 학생들이 민주투표를 통해 각 직무에서 몇 명의 후보자를 선출한 후 담임 선생님이 선택하였다. 이렇게 하면 두 가지 방법의 장점을 결합하여 각자의 단점을 보완할 수 있다.
반 간부 사용의 원칙:
반 간부는 반에서 좋은 본보기 역할을 하기 때문에 각 직위의 반 간부는 이 방면에서 매우 우수한 학생이어야 한다. 예를 들어 학습위원은 열심히 공부해야 하고, 생활위원은 신중하고, 남을 배려해야 하며, 노동위원은 위생에 주의하고, 노동을 사랑하고, 체육위원은 운동능력이 강한 학생이 될 수 있고, 오락위원은 특기가 있는 학생이다.
이것은 고정불변의 기준이 아니다. 담임 선생님은 자기 반의 상황에 따라 스스로 결정해야 한다. 반 간부 선발 원칙은 책임감과 정신건강, 어느 정도의 호소력이 있다.
규율을 지키지 않는 학생들로 하여금 때로 기위 위원의 좋은 선택이 되어 자신에 대한 구속력을 강화할 수 있게 한다.