1, 선생님의 교수법은 우리에게 잘 어울린다. 본 과정의 지식 구조의 특징에 근거하여, 그는 중점이 두드러지고, 계층이 분명하다. 이론은 실제와 연계하여, 사례를 통해 지식을 더욱 조리 있게 한다. 그러나 가르치는 속도가 좀 빨라서 녹화할 겨를이 없다.
2, 교실 내용이 충실하여 간단하고 명료하여 학생들이 쉽게 지식을 습득할 수 있도록 합니다.
3. 교사는 교수를 진지하게 책임지고, 언어가 생동감 있고, 조직이 명확하고, 예가 적절하며, 학생에 대한 요구가 엄격하여, 학생들이 앞다투어 발언하도록 격려하여 교실 분위기를 더욱 적극적이고 열렬하게 할 수 있다.
4. 선생님은 학문이 엄격하고 요구가 엄격하다. 그들은 학생들의 학습과 생활 상황을 깊이 이해하고, 설득력이 있고, 접근하기 쉽다. 학생들의 적극성을 자극하고 동원하여 교실 분위기가 더욱 활발하다. 과례가 풍부하고, 귀찮은 것을 싫어하지 않고, 세심하게 설명하여, 학생들이 수확을 거둘 수 있게 하다.
5. 공공장소에서 긍정적인 에너지를 전달해야지, 자신의 일시적인 부정적인 감정이 다른 사람의 기분, 특히 반 아이들의 상태에 영향을 미치지 않도록 해야 한다.
6. 모든 아이는 소중한 존재이다. 버리지 않고 버리지 않고, 모든 학생을 버리지 않고, 윤물이 가늘고 조용하며, 잠재 학생을 사랑하고, 우수한 심리교육을 한다.
선생님의 의견과 건의를 어떻게 쓰는지에 대한 소개입니다.