1, 장난꾸러기 학우들은 정말 너무 집중하지 마세요. 남녀 학생도 적절하게 개입해야 한다.
2. 성적으로 자리를 고르는 것은 자존심을 상하게 한다. 물론 성적이 좋은 학생들도 적당히 돌봐야 한다.
3. 고등학생 좌석조정은 먼저 학생들과 소통하는 것이 가장 좋다. 먼저 사상작업을 하고 조정을 해도 늦지 않다. 학생들은 당신 (또는 당신의 친구) 의 좌석 양도가 자신에게 유익하다는 것을 깨닫는 것이 가장 좋다. 학생들이 선생님의 이런 출발점을 이해하는 것이 중요하다.
4, 적당한 안정성을 유지하고, 좌석을 자주 광범위하게 조정할 수 없습니다. 시간은 변하고, 학생은 변하고, 상황은 변하고, 좌석은 고정할 수 없다.
사실, 많은 학생 들은 좌석에 더 민감 하 고 수업 시간에 인식을 형성 하려고 합니다: 성적의 좋고 나쁨은 좌석 결정이 아닙니다. 그렇지 않으면 학생들은 성적이 좋지 않은 것을 좌석 문제 (위치가 좋지 않음, 학우의 영향 등) 로 돌렸다. ), 그 자신의 발전과 계급 문제 해결에 불리하다. 걸핏하면 좌석 변경을 요구하니 선생님은 머리가 아프다.
고등학교 동창들의 자리가 상대 시기마다 최고의 조합이되기를 바랍니다.
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여덟；팔