2, 현상금 한 권.
설탕 한 조각을 장려하다.
4. 숙제를 쓰지 않는 것에 대한 보상.
무작위 문구에 대한 보상.
기타 인센티브:
1, 정신적 보상. 구두 칭찬, 고개를 끄덕이고 미소 짓고 박수를 치며 격려하고 어깨를 두드리며 희소식 발표, 영광목록, 증서 발급, 메달 수여, 교보를 통해 칭찬에 학부모에게 공고를 발표하다.
이런 보상은 초등학생의 가치에 대한 좋은 확인으로 학생에게 의미가 있을 수 있다. 장난감과 음식에 비해, 그것은 많은 아이들의 중시를 받는다. 특히 중고등학교에서는 학생들에게 미치는 영향이 더욱 두드러진다.
2. 직장 보상. 제때에 숙제를 한 번 낼 때마다 1 점이 추가됩니다. 각 숙제는 정확하며 4 점을 더합니다. 숙제의 청결도에 따라 1-5 점을 더하고 가산점은 당일 작업에 직접 배치한다.
100 점으로 피곤하면 작업 내용을 한 번에 선택할 수 있는 기회를 얻을 수 있습니다. 누적 500 점, 한 번의 숙제를 면제받을 수 있는 권리를 얻을 수 있다. 학생들이 개인적인 노력으로 얻은 특별한 대우를 받게 하다. 한동안 견지한 끝에 학생들의 숙제 질이 많이 향상되었다.
3. 시간상. 만약 교학 임무를 순조롭게 완수한다면, 학생들을 위해 게임을 하고, 이야기를 하고, 과외서를 읽을 시간을 좀 남겨 둘 수 있다.
보상은 공정하고 공정하며 공개적이어야 하며, 약속한 보상은 반드시 현금화되어야 한다. 학생들의 내면적 동기 부여를 중시하고, 결국' 보상은 상을 주지 않기 위한 것' 등을 달성한다.