1, 재시험할 때, 당신이 앞이든 뒤든 장점과 단점이 거의 절반을 차지한다. 예를 들어 한 학생이 재시험을 하는 순서는 1 이다. 이때 멘토가 막 근무상태에 들어왔기 때문에 요구가 매우 엄격할 것이다. 이 학생은 늘' 시금석' 역할을 한다.
2. 결국 선생님은 아직 학생을 면접한 적이 없어서 아직 대학원생의 전반적인 수준을 이해하지 못했다. 그래서 멘토의 현재 학생에 대한 구체적인 요구는 전적으로 그 자신의 기준에 따라 온 것이다. 만약 당신이 1 충분히 우수하지 않다면, 곧 선생님께 탈락할 가능성이 높습니다.
3. 하지만 재시험 순위 1 의 학우들도 어느 정도 장점이 있습니다. 1 인 당신은 멘토에게 깊은 인상을 남길 수 있습니다. 왜냐하면 당신 앞에는 학우가 없기 때문입니다. 조금만 좋아지면 멘토에게 기억될 가능성이 높습니다.
최후의 우세를 얻다.
1. 멘토의 관점에서 볼 때, 오랫동안 학생을 면접하는 것은 이미 그를 정신적으로 지치게 했다. 가장 중요한 것은 더 많은 학우를 아는 것이다. 전방에 아주 우수한 인재가 있을 가능성이 높다.
2. 만약 이때 네가 면접에서 꼴찌를 한다면, 멘토는 너를 앞의 동창들과 비교하는 것을 피할 수 없다. 멘토의 주의를 빨리 끌 수 없다면 다른 면접관의 동반자가 될 가능성이 높다.
3. 하지만 이 문제를 다른 방향으로 보면 면접 순위가 가장 높은 학우들도 우세하다. 이 학생은 자신의 시간 우세를 최대한 활용하여 다른 학생 멘토에게 어떤 질문을 했는지 물어볼 수 있다. 이렇게 하면 자신이 무엇을 하고 있는지 미리 알고 원고를 잘 작성할 수 있어, 너는 흐름처럼 대답하고 가산점을 받을 수 있다.