유치원반 게임수업 게임수업' 누가 먼저 종점까지 달려가는지 보자'

우수한 교육자로서 교안을 쓰는 것은 필연적이며, 교학 경험을 쌓고, 끊임없이 교학의 질을 높이는 데 도움이 된다. 그럼 정식 교안을 어떻게 쓰는지 아세요? 다음은 제가 유치원에서 정성껏 정리한 게임교안' 누가 먼저 종점에 도착하는지 보세요' 입니다. 여러분께 도움이 되길 바랍니다.

활동 목표

1, 아이들에게 거리의 각종 상용어를 알리도록 지도하다.

2. 아이들의 상상력과 일관된 언어 능력을 배양한다.

대담하게 시도하고 동료들과 경험을 공유하고자합니다.

4. 아이가 이미 가지고 있는 생활경험으로 문제를 해결할 수 있는 능력을 초보적으로 배양한다.

준비할 활동

거리 도형의 바둑판 그림, 디지털 카드 한 상자, 몇 개의 체스 조각.

게임 과정

1, 1 인당 바둑말 하나를 가져와 거리 그래픽이 찍힌 바둑판 시작 부분에 놓고, 카드 추출 순서는 추측 게임에 의해 결정된다.

2. 디지털 카드 한 장을 꺼내서 바둑돌을 그림의 해당 위치에 놓고 공공장소의 이름을 말한다. (예를 들어, 숫자 3 을 추출하면 체스말이 세 칸 이동합니다. 이 네모난 그림이나 한자는 영화관이다. 아이는 이곳이 어디인지, 그가 무엇을 할 수 있는지 간단한 문장을 말해야 한다. ) 모든 참가자는 차례로 제비를 뽑는다.

3. 한자를 알아보지 못하거나, 완전한 단구를 말할 수 없다면, 잃어도 카드 한 번 뽑는 것을 멈춘다. 마지막으로, 결승점에 먼저 도착하는 사람은 누구나 이긴다.