예를 들어, 학습. 나는 규율을 준수하고, 감히 교실에서 발언한다. 모르는 문제가 생기면, 나는 이해할 때까지 겸허하게 학우에게 가르침을 청할 것이다. 특히 나의 약점-수학.
이해에 관해서, 나는 아무것도 모른다. 학우가 나에게 문제를 알려주면 나도 열심히 듣지만, 때로는 알아듣지 못할 때가 있다. 국어시간에 답안지를 만들고 성어의 제목을 이해하는 것은 나에게 슬픈 칸이다. 이 네 성어에는 두 가지 오해가 있다. 학우들은 내가 이해력이 너무 나쁘다고 해서, 나는 늘 내가 다른 학우들보다 똑똑하지 못하다고 불평한다. 나는 믿지 않는다. 진학 시험에서 이런 문제가 생겨서, 나는 비틀거리고 싶지 않다! 나는 집에서 과외서를 많이 보고 그 의미를 이해하기 시작했다.
역시 좋은 일이 많다. 이제 나의 이해력이 강화되었으니, 더 이상 적을 대면하는 것처럼 이런 연습을 볼 필요가 없다.
자신에 대한 큰 자신감도 없고, 자신감도 없고, 아아! 나는 아직도 이 결점을 극복하기 위해 노력하고 있다!
학교에서 어떤 행사를 개최합니까? 만약 내가 당선된다면 밀면 밀겠다. 또 어떤 이유가 있나요? 나는 잃을 까봐 두렵다! 자신이 실력이 있다는 것을 알면서도 자신을 믿지 않는다 ...
인간은 자신의 결점과 장점을 가지고 있기 때문에 생활이 다채롭다. 인류가 자신의 결점과 장점을 가지고 있기 때문에 협력을 배웠다. 인간은 각각 장단점이 있기 때문에 여러 가지 일이 일어난다. 나는 궁금해했다, 모두가 완벽하다, 그것은 천 명이 아니다, 얼마나 지루한가!