예년 마차학교 (2 중, 3 중, 9 중, 실험중학교, 관교 중학교) 최소 입학 점수선. 4 18 분차학교. 학교는 마치 낡은 마차 같다. 교장은 차주이고, 다른 지도자는 버스를 타고, 담임선생님은 철마이고, 과장은 줄을 잇는 말이다. 학생은 낡은 차이고, 가장은 낡은 차를 만드는 목수이다. 목수의 일은 좋은 차를 만드는 것이다. 일이 생겨서 내가 만든 차가 나쁘다고 말하지 않고 차주가 차를 잡을 수 없거나 말이 나쁘다고 말했다. 철마는 수레를 끄는 주력이지만, 가장 채찍질을 당한 것이다. 사장이 말을 치는 것은 일리가 있지만, 승객들은 항상 말을 찌르는데, 특히 철마가 그렇다. 차가 느려져서 말이 더 심하게 맞았다. 그러나, 베어링이 이미 깨져도 차가 얼마나 낡았는지 아무도 신경 쓰지 않는다. 차가 천천히 걸었는데, 말은 마지막에 얻어맞았는데, 특히 철마였다. 차가 너무 느리게 운전하면, 차 안의 사람들은 아예 두 개의 판을 추가하여 교통 체증의 구멍을 막고, 잠시 앉아서 내력에 대해 생각하지 않을 수 있다. 차는 스스로 가야 하는데, 지금은 말에게 끌려가고 있지만, 여전히 앞으로 가려고 하지 않고, 심지어 뒤로 앉으려 하지 않는다. 결국 채찍과 막대기의 위협 아래 말은 힘껏 차를 당길 수밖에 없었다. 동시에 차를 빨리 구하거나 다시 앉지 마세요.