학교 교육은 전문직 인력과 전문기구가 진행하는 목적, 체계적, 조직적, 계획적인 사회활동으로, 교육자의 심신 발전에 영향을 미치고 궁극적으로 교육자의 심신 발전을 의도한 목표에 이르게 하는 것이다.
교육원
최초의 교육 활동은 인류의 생산과 사회생활과 융합되어, 사람들은 주로 말과 행동으로 지식과 기술을 전수한다. 생산력이 높아짐에 따라 물질적 부가 점차 증가하면서 일부 사람들은 육체노동에서 벗어나 정신활동에 전념할 수 있게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 물질적, 물질적, 물질적, 물질적, 물질적, 물질적, 물질적) 동시에 언어도 풍부하고 발전되었다.
이런 식으로 독립적 인 교육 기관인 학교가 점차 형성되었습니다. 학교의 출현은 인류 교육 활동이 자각하는 역사적시기에 접어들었다는 것을 상징한다.