우리가 진정으로 서술문을 잘 쓸 수 있도록, 여선생님은 우리에게 실천 활동인 만두를 만들어 주셨다. 이 행사에 참가한 사람은 가위원회의 이모들 (우리 엄마 포함) 도 있었다. 행사장소는 학교 식당에 있습니다.
점심 식사 후 학생들이 잇달아 식당에 왔다. 선생님은 우리를 여덟 개의 그룹으로 나누셨는데, 각 그룹마다 이모 감독 지도가 한 명 있다. 아주머니들은 미리 준비한 충전재와 만두피를 꺼내서 우리에게 먹였다. 학생들은 자신의 몫이 없을까 봐 앞을 다투어 만두피를 빼앗았다.
나는 만두를 빚기 시작했다. 나는 진동하며 만두피를 손바닥에 평평하게 얹고, 고기를 피부 중앙에 두었다. 어머니의 도움으로 나는 만두껍질과 고기를 반으로 접고 가장자리를 꼬집고 주름을 몇 개 더 쥐었다. 이렇게 만든 만두가 하나 있습니다. 나는 이렇게 연이어 몇 개를 싸서 보기 좋다.
우리 그룹 판우춘의 손은 정말 공교롭다. 가르칠 필요 없어, 한 번 보면 싸서 내 것보다 좋아. 하지만 진혜택은 안 돼요. 응석받이의 가방은 변변치 않고, 몸매는 통통하다. 너는 작은 공 같다고 했는데, 하필 위에 뿔이 하나 났다. 이 모양은 우리 모두를 웃게 했다.
만두가 다 싸서 이모들이 함께 만두를 받았다. 이 만두들은 표정이 각기 다르다. 어떤 것은 장군의 배를 펴고, 어떤 것은 쭈글쭈글하게 누워 있고, 어떤 것은 찐빵 같다. 달 모양의 만두가 많이 있습니다. 그들은 똑바로 서 있다. 아마도 이것은 가장 품위 있는 만두일 것이다.
노동이 있는 곳에는 수확이 있다. 우리가 직접 빚은 만두를 먹으니 마음이 기쁨으로 가득 찼다. 만두 속의 맛은 나로 하여금 오래도록 잊을 수 없게 했다.