함부르크 모델은 함부르크 모델로 이야기를 하는 것을 말한다. 우리는 그것을 메자닌 위 빵의 과거나 일종의 전인식을 표현하고, 그것을 이용하여 메자닌 아래 빵의 미래와 결과를 표현한다. 중간층의 고기 내용은 이야기의 상세함이다.
초기 인식과 후기 결과에 강한 대비가 있다면 이야기의 부담을 중간층 중간에 숨기면 중간 이야기가 더욱 매력적으로 보일 수 있다.
이야기가 사람을 매료시키는 것은 정말 중요하다.
내가 연습한 이야기를 들어라.
요즘 사춘기 아들과의 관계는 갈등이 끊이지 않는 모자 관계라고 할 수 있다.
아니, 그는 김채에 가서 농업을 공부할 것이다. 나는 그가 짐을 싸도록 도와주고 있으며, 동시에 외출할 때 부지런하고, 농사일을 많이 연습하고, 열심히 열정적으로, 학생들을 많이 도와주고, 매일 밤 잠자리에 들기 전에 오늘 배운 것을 생각해 보라고 요구하고 있다. 학교에서 너희 고등학생을 왜 조직하려고 하니?
사람들은 이어폰을 끼고 큰 소리로 말대꾸를 하려고 한다. 오, 엄마, 내가 어제 한 말을 다시 한 번 반복했어요. 너는 잔소리를 멈출 수 있니? 나는 화가 나서 말을 할 수 없었다.
첫날 선생님께서 군내에서 농업을 공부하는 학우의 사진을 보내셨는데, 그의 일이 여전히 떳떳하다는 것을 알 수 있다. 셋째 날, 선생님은 작은 창문을 통해 그와 학우가 미꾸라지를 다투고 있고, 두 사람은 모두 진흙 강에서 씨름을 하며 학우의 팔을 뒤집었다고 알려 주셨다. 다행히 동반 의료진이 있어 문제가 크지 않다.
저녁에 그는 주동적으로 위챗 위에서 나에게 호의를 보였다. 엄마, 제발 돈 좀 주세요. 내일 학우를 데리고 보건소에 가서 약을 갈아라. 나는 그에게 밥을 사 사죄하고 싶다. 어떻게 해야 할까요? 너는 그에게 빨간 봉투만 줄 수 있는데, 이것은 부모가 아이의 위법 행위에 대해 반드시 져야 할 책임이다.
마지막 날, 선생님은 무리에서 그의 노동이 진보했다고 칭찬하고, 농민들이 엄지손가락을 치켜세우는 사진을 받고, 그는 은근히 기뻐했다. 어떻게 그와 화를 내고, 투기 타협하고, 애환과 이별을 할 수 있습니까? 이것이 바로 청춘 성장의 이야기가 아닌가?
어둠 속에는 하늘의 뜻이 있다. 모든 것이 최선의 안배일 수도 있지만, 우리는 당시 그렇게 생각하지 않았다.
스토리 텔링 연습이 끝난 후, 나는 여전히 자랑스럽고 스토리 텔링 상태가 좋다고 생각합니다.
하지만 이번 주 나나 선생님의 평론, 피드백, 총결산을 보면 제 이야기에 사용된 햄버거 모델에 문제가 있습니다.
이야기는 시간을 주선으로 하여 사람을 끌어들이는 대비와 대비가 없다. 성인의 추리교조주의는 이야기 자체가 아니라 주선이 되었다. 나는 어떤 것이 중요하지 않다는 것을 깨달았다.
강연훈련소에 참석한 초등학생 고초요는' 뱀발 그리기' 이야기를 해 햄버거 모델의 스토리텔링 요구 사항에 잘 맞도록 우수한 숙제에 대한 평론을 받았다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언)
우리 어른들은 스스로 말하는 것을 더 좋아하고, 간단한 문제를 복잡하게 만들고, 도리를 따지는 것을 더 좋아하며, 자신의 무지를 인정하기를 거부한다는 것을 알 수 있다.
사실 햄버거 모델은 스토리텔링뿐만 아니라 직장 지도자에게 보고할 때도 참고할 수 있다.
예를 들어, 처음부터 리더십의 관심을 끄는 연설문을 디자인하고, 상층함부르크 모형 빵의 작업 현황을 먼저 이야기하고, 문제를 제기한 다음, 하층층이 문제를 해결하면 가져올 수 있는 개선과 변화에 대해 이야기하고, 정식 보고를 위한 깔개를 깔고, 마지막으로 중간 집게의 내용, 상세한 해결책과 건의를 던진다. 이런 보고는 지도자가 듣기를 좋아한다면, 너의 우아함도 드러날 수 있다.
직장 생활 곳곳에 학문이 있다는 것은 사실이다.
괜찮아, 항상 반성하고, 자신의 부족함을 인식하고, 지도와 시정을 받아들이고, 이' 햄버거 모델' 을 계속 연습하고, 다음주에 이야기 연습을 계속한다.