중화 대지에서 중화 문화는 수천 년 동안 전승되었다. 그럼 도대체 국학이란 무엇일까요? 시마 키안 (Sima Qian) 은 중국 문명에 익숙하고 국가 영혼을 계승 한 역사 기록을 남겼다고 말하는 사람들도 있습니다. 어떤 사람들은 리 Shizhen 의 \ "본초 강목 \" 어떤 사람들은 경사철집에 정통한 기효가 편찬한' 사쿠전서' 라고 말한다. 국학은 시간의 시험을 견디는 것이 아니라, 수천 년 후에 사람들에게 깊은 계시를 주고 그로부터 이익을 얻을 수 있는 정신적 부와 문화 축적이 될 수 있는가? (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 과학명언)
내가 초등학교에 다니기 전에, 어머니는 나에게 계몽적인 국학 경전 (예:' 제수규' 와' 성자정') 을 접하게 하셨다. 그때 내 마음은 백지 한 장, 호기심, 모방성, 기억력이 좋다. 어머니의 지도 아래 많은 사소한 결점이 잠정적인 감화 속에서 사라지고, 나로 하여금 좋은 행동 습관을 길러 나가게 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
예를 들어, 나는 장난감을 가지고 놀고, 책을 사방에 던지면, 우리 엄마는 나에게 "고전을 열거하고, 고정된 곳이 있고, 읽고 복원한다" 고 말해, 내가 수습하고, 내가 독립적으로 일할 수 있는 능력을 키울 수 있게 해 줄 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
나 혼자 놀러 나가면서 어른에게 인사하지 않을 때마다 엄마는 "내가 나가면 말해줄게, 하지만 널 마주할거야" 라고 일깨워 줬어. 이는 다른 사람이 자신을 걱정하게 해서는 안 된다는 것을 깨닫게 해 주었고, 생활 속의 이치도 이해하게 해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언)
내가 밥을 먹고 편식을 할 때, 우리 엄마는 분명히 나에게 "먹을 것을 고르지 말고 적당량을 적당히, 과용하지 마라" 라고 경고하실 것이다. 이것은 나로 하여금 지금 좋은 식습관을 길러 나가게 했다.
다른 말로 하자면, 내가 지금 키우고 있는 독서 습관도' 범애민' 의 덕분입니다. 그리고 선행은 여력이 있어 문학을 공부합니다. " 어렸을 때, 나는 매일 그림책 한 권을 골라 서재 구석에 앉았는데, 한 번 앉으면 두세 시간, 머릿속에 가지각색의 이야기를 엮어 놓았다 ...
사실 이것들은 모두 좋은 생활 태도와 습관이기 때문에 고대인들은' 어려서부터 성실성을 키우는 것' 을 매우 중요하게 여겼으며, 지금도 똑같이 적용된다!
초등학교 단계에서 담임 선생님 임 선생님은 우리가 지식을 갈구하는 동시에 올바른 인생관과 가치관을 세우는 것이 더 중요하다는 것을 잘 알고 있다. 이때, 우리는 성현이 배운 역사적 전고를 많이 배워서 젊은이들이 자신의 야망을 높이도록 격려해야 한다. 얼마나 많은 성공한 사람들이 어려서부터 뜻을 세우지 않고, 그리고 성취를 이루기로 결심했는가? 그래서 임 선생님은 일찌감치' 고문서' 와' 시경' 을 우리의 학습생활에 데리고 오셨다.
만약 당신이' 삼군이 잘생긴 자리를 차지할 수 있고, 필부가 뜻을 빼앗을 수 없다' 는 것을 이해한다면, 인생은 반드시 확고한 신념과 야망이 있어야 사회에 입각할 수 있다는 것을 알게 될 것이다.
오직' 일월무광, 세월은 나를 따르지 않는다' 를 읽어야만 위대한 청춘이 이렇게 짧고, 분발하지 않고, 분발하지 않는다는 것을 알 수 있다.
오직' 아는 자는 미혹되지 않고, 어진 자는 근심하지 않고, 용자는 두려워하지 않는다' 를 읽어야만 인생이 순조롭지 않고, 어떤 일을 하든 어려움을 겪을 수 있다는 것을 알 수 있지만, 용감한 자는 두려움이 없다는 것을 알아야 한다.
"십중팔구는 배우고, 삼십은 세우고, 사십은 미혹되지 않고, 오십은 천명을 알고, 육십은 순종한다" 를 읽고, 공자가 자신의 일생을 총결하는 것이 매 기간마다 그렇게 중요하다는 것을 깨달았다.
......
국학 고전이 너무 많아요. 이후 성인이 된 후의 도덕적 향상과 가족 배양 과정을 거쳐야 한다. 요컨대 한학은 중화민족의 대국의 학문이다. 이해하지 못하는 것이 찌꺼기라고 생각하지 마라. 생활이 쉽지 않다. 사람이 되려면 공부에 의지해야 한다. 모두들 지식이 해박하고, 하고 싶은 말을 마음껏 하고, 경전을 인용하고, 말투가 우아하다고 생각한다. 전제는 당신이 시와 책으로 가득 차 있다는 것입니다!
사실' 국학고전' 이라는 네 가지 간단하고 깊은 글자는 내가 어렸을 때 어른들이 말한 것이다.
설날에 세배를 할 때라는 것을 어렴풋이 기억한다. 나와 부모님은 할아버지 집에 오셨다. 그때 나의 사촌 여동생은 나보다 몇 살 많았다. 그녀는 나를 보고 기쁘게 나를 그녀의 방으로 끌고 가서 먼지가 가득한 책장을 보고 부드럽게 나에게 말했다. "여동생, 너는 국학 고전을 많이 읽어야 해!"
밥을 먹을 때 할아버지는 나를 보고 계셨다. 나는 그 표정을 기억한다. 할아버지의 의미심장한 눈빛을 본 것은 이번이 처음이다. 그는 잠시 침묵을 지키며 낮은 소리로 나에게 말했다. "아가씨, 책을 잘 읽고, 책을 읽고, 국학경전을 읽어라."
내가 집에 돌아왔을 때, 나의 사촌 동생이 나에게 책 한 권을 건네주었다. 종이가 약간 누렇게 변했지만, 나는 여전히 표지의 글자를 똑똑히 볼 수 있다:' 홍루몽'. 사촌 형이 나에게 말했다. "여동생, 국학 고전을 많이 읽어라!"
그때 나는 아직 어려서 단순히 국학경전을 한 권의 책이라고 생각했다. 매우 중요하다. 천천히 자라서' 국학 고전' 이 책이 아니라 유구한 역사 문화, 일종의 전승이라는 것을 알게 되었다.
나는 공자의 말 한마디를 천천히 떠올렸다. "세 사람, 반드시 우리 스승이 있을 거야!" " 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다 나는 "도덕경" 에서 "화는 복의 근거이고, 복은 화의 복이다" 는 것을 기억한다. 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다 나는 맹자의 "인인이 일을 하는 것은 천하의 이익을 위해 천하의 해를 제거하기 위해서이다" 는 것을 기억한다.
나는 생활에서도' 국학 고전' 의 실제 예를 본 적이 있다. 기차에서 나는 꽃을 든 노인을 만났다. 그는 돋보기를 끼고 산전수전 다 겪었다. 그는 어렵게 주름진 손으로 국학 고전을 뒤집었다. 길가에서 나는 한 젊은 부부가 유모차를 밀고 공원에서 한가롭게 산책하는 것을 보았다. 젊은 여자는 유모차 속 아기에게 "이라니, 물 쪽에." 라고 속삭였다.
나는 나이가 문제가 아니라고 생각한다. 국학을 배우고 싶다면 언제나 늦지 않다. 국학은 차 한 잔, 단아한 향기, 차는 필수이고 국학은 읽어야 한다. 눈으로 보는 것보다 마음으로 맛을 보는 것이 낫다. 좋은 차 한 잔을 맛보는 것처럼 국학을 음미하고, 당신의 마음에 이 두껍고 친숙하고 소중한' 정신음식' 인 국학 고전을 기억하게 하라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)
나이가 들수록 이해가 간다. 왜 설날에는' 국학 고전' 을 세 번 듣는지, 왜 여자와 아이들이 다 알고 있는지, 이렇게 인심을 깊이 파고든다.
국학고전' 은 나의 성장뿐만 아니라 노인의 노년과 아기의 어린 시절에도 동행했다. 국학 고전, 감사합니다!
선생님과 학생 본인의 동의를 얻어 우리는 7 학년 아이의 학교 생활을 하루 추적했다.
20xx 년 3 월 22 일 월요일, 화창한 가을, 로건 중학교 7 학년 학생, 12 세 소녀.
7: 35–8: 30 과학 수업. 아이들은 한 사람당 노트북 한 대씩 PPT 강연을 한다. 노트북에 배지를 달지 않은 두 사람은 선생님이다. 그중 남자 선생님은 이 과학수업의 수업 선생님이고, 여자 선생님은 특수 교육 선생님이다. 오늘, 그녀는 이 반에 있는데, 반에서 두 명의 장애 학생이 있기 때문이다. 이 두 선생님 외에 줄곧 그녀의 선생님과 함께 있다. 옆에 있는 검은 머리의 어린 소녀도 특별한 도움이 필요한 학생이다.
아이들은 손을 들어 진술을 했다. 생물학이라는 학과. 통통한 남자아이의 끝말이 사람들에게 인기가 많아 박수 소리가 울렸다. 수업이 끝난 후 그에게 물었다. 그는 방과후에 좋아하는 세 가지, 강아지, 축구, 게임을 말했다. 그의 미래 생각에 관해서는, 그는 전혀 준비가 안 된 것 같다. 그는 그가 아주 작은 물건에 도안을 그리거나 물건을 조각하는 것을 좋아한다고 생각한다. 제가 말했죠, 그건 예술작품이죠, 그렇죠? 그는 승낙했다. 이것은 반에서 매우 활발하고 총명한 아이이다.
아이들이 손을 들었지만, 이번에는 선생님이나 연사가 질문을 할 때가 아니라, 그런 상황에서도 손을 들어 자신의 관점을 표현했다. 하지만 많은 경우, 손을 드는 것은 단지 그가 생각이 있거나 물어볼 질문이 있기 때문이다. 예를 들어, 이번에, 나는 이전에 발언한 내용에 대해 의문을 제기했다. 먼 곳에 머리카락이 없는 어린 소녀가 있는데, 특별한 질병을 앓고 있다. 그녀의 뼈는 매우 약해서, 누군가가 수시로 곁에 있어 자신이 다치지 않도록 보장해야 한다. 강사는 수시로 이 주제에 대해 발언하는 학생들에게 몇 가지 질문을 한다.
수업이 끝난 후 아이들은 컴퓨터를 파란 상자에 다시 넣었다. 가을도 그녀 자신에게 속한다. 찬장에 물건을 넣고 물건을 들다. 물론 교과서는 모두 교실에 있기 때문에, 네가 가지고 가야 할 것은 최대 한두 자루의 펜과 약간의 바인더 종이이다. 물론 가을에도 작은 케이크를 가져왔다. 그녀는 배고프다. 수업 사이에 겨우 4 분밖에 안 남았다. 하지만 화장실 가는 문제는 걱정하지 마세요. 언제든지 이런 자연활동을 계획할 수 있으니까요.
8: 30–9:15 사전 대수학 수업이 가을에 서둘러 다른 교실로 와서 수업 전에 간식을 먹고 친구와 이야기를 나누었다. 수학 선생님은 줄곧 문제 해결 사고에 빠져 있다. 그녀는 거의 3 분의 2 의 시간을 고개를 숙이고 계산을 하고, 글을 쓰고, 사고의 과정을 이야기하고 있다. 가끔 고개를 들어 학생을 보거나, 질문을 할 때, 미적분 답안지를 보낼 때, 혹은 학생이 계산할 때를 기다린다. 선생님은 수학 외에는 아무것도 하지 않았다. 그녀는 수업 내내 수학을 하고 있다. 수업 중간에 노란 셔츠를 입은 그 남자가 갑자기 일어나 교실 뒤의 로커 앞으로 가서 종이기에서 휴지를 꺼냈다. 알고 보니 코를 풀고 있었다. 이 행사를 마친 후, 그는 측면에서 자신의 자리로 돌아갔다. 이 모든 것은 무료입니다. 모두가 너를 걱정한다. 그리고 교실마다 화지, 전기펜 드릴, 칼 등이 있습니다. 수업이 끝나기 전에, 그녀는 학생들에게 수학 방면에 재능이 있는지, 있다면, 다음 단계의 계획을 어떻게 세울 것인지를 시험해 보라고 건의하는 일련의 질문을 보냈다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 수업이 끝나기 전에 선생님도 숙제를 하나 냈다. 누군가 불쾌한 소음을 냈다. 그들은 숙제를 좋아하지 않는다. 사실, 소위 숙제는 집에서 할 필요가 없다. 다음 수업은 우리가 자습 시간이라고 부르는 것이다.
9: 15- 10:00 자습 시간. 가을이 그의 집 교실로 돌아왔을 때. 가정교실 선생님은 모든 사람에게 몇 가지 임무를 완수하라고 독촉했다. 네, 강한 요구입니다. 아이들이 과학, 수학, 사회, 기타 모든 문제를 해결하도록 돕는다. 아니, 우리의 영웅은 가을에 분명히 문제가 있다. 그녀는 수학이 어렵다고 생각하는데, 이 숙제는 이렇다. 그녀는 로커에 가서 계산기를 하나 가져갔다. 그리고 선생님께 도움을 청했다. 9 시 20 분부터 9 시 50 분까지 이과 선생님은 줄곧 이런 문제를 해결해 왔다. 마지막으로, 극복할 수 없는 어려움이 있는 것 같다. 이과 선생님은 가을에 수학 선생님과 상담할 것을 건의했다. 내가 돌아왔을 때 과학 선생님은 다른 학생들의 사회 학습에 관한 질문에 대답하고 있었다. 종이봉투에서 작은 조립 모델을 포함한 새로운 과학 잡지들을 꺼내야 합니다. 한 학생이 놀기 시작했다. 우리도 다른 아이들이 이번에 무엇을 하고 있는지 보자.
그날 밤, 우리는 트리시 씨의 집에 갔다. 그녀와 이웃은 각각 한 쌍의 자녀를 두었고, 모두 중학교에 다녔고, 가장 큰 사람은 10 학년이었다. 네 자녀 중 두 명은 오늘 숙제가 있고, 한 명은 30 분이 걸리고, 가장 큰 아이는 오늘 1 시간 30 분 정도가 필요하다고 말했다. 학부모는 농담조로 말했다. "당신이 열심히 공부하는 학생입니까?" " 대답은 "아니오" 입니다. 일부 "부지런한 학생" 은 학교에서 거의 숙제를 할 수 있다. 현장에 있는 미국인들은 중국 중학생들이 하루에 두세 시간씩 숙제를 하고 있다는 사실에 놀라움을 금치 못했다. 그렇다면 그들은 언제 운동을 할까? 잠잘 시간이 얼마나 남았나요? 10 학년 아이들이 가장 관심을 갖는 것은 중국 중학생들이 축구를 하는 방법이다. 숙제가 너무 바쁘기 때문이다. 팀이 있습니까? 중국은 많은 올림픽 금메달을 땄다. 이 챔피언들은 어디에서 왔습니까?
올해는 조국 6 1 기념일이다.
시련을 겪은 나라는 오늘 드디어 강대국이 되었다.
60 년, 우리가 살던 날 폭탄 지휘실, 6 1 년, 중화대지가 크게 달라졌다.
20xx 년, 우리의 위대한 조국은 그녀의 6 1 생일을 맞이했다. 사랑하는 조국, 한때, 너는 잠든 사자 같았다. 괴롭힘을 당한 세월 동안 너는 여러 해 동안 침묵을 지켰다. 너는 분투의 기쁨과 성공의 기쁨을 경험했다. 이제 중국 인민 * * * 과 중국의 동방용 () 이 마침내 비약했다. 역사를 돌이켜 보면, 우리는 진정하기 어렵다. 역사를 돌이켜보면 어떻게 침묵할 수 있을까?
조국이 경축하는 동시에, 우리도 우리가 아직 어려운 임무가 있다는 것을 안다. 학생으로서, 우리는 조국의 희망이고, 미래는 우리에게 달려 있을 것이다. 이제 자신을 풍요롭게 하고, 노력하고, 연습하고, 연습하고, 연습해야 한다!
조국, 6 1 세. 여기서 조국의 생일을 축하합니다!
소년이 강하면 나라가 강하다. 소년 부칙은 국부이다. 소년이 천하를 세우면 나라가 천하를 세운다!
이것은 내가 조국에 준 6 1 생일 선물이다 ...
조국 만세!
국학에 대한 이해는 우리 엄마의 지도 하에 있다. 내가 국학을 배우기 시작한 후에야 비로소 나는 중국 문화의 넓고 심오하다는 것을 깊이 이해하게 되었다. 나는 국학이 학교의 다른 어떤 수업보다 유용하다고 믿는다. 결국, 다른 지식에 비해 수천 년 동안 침전된 문화는 표면에만 떠 있는 것이 아니다. 단지 표면에 떠있다면, 긴 세월 속에서 완전히 사라질 것이다. 국학을 배우는 것은 사람이 되는 법을 배우는 것이고, 사람이 되어도 할 수 없으니, 그럼 다른 일을 하는 거야?
국학의 범위가 매우 넓다. 역사, 문학, 백가쟁명이 있다. 우리는 역사를 거울로 삼아 생존과 발전을 포함한 모든 방면을 고려할 수 있다. 문학은 정서를 도야시키고, 정신적 품위를 높이다. 백가쟁명은 인생을 생각하는 데 도움이 된다: 사람, 처세. 인간관계의 개념이 아니라 어떻게 사람이 되고, 어떻게 세상에서 살아남고, 존재의 의미에 대한 탐구를 하기 때문이다. 사실 백가쟁명의 사상은 역사와 문학에 존재하는 의미에 대한 체계적인 설명이다.
내가 읽은 첫 번째 책은 대학이다. 대학' 을 배우는 목적은 인간성의 공명정대한 자질을 발양하기 위해서이다. 공부가 늘면서 우리는' 대학' 학습의 목적을 점점 더 깊이 이해할 수 있다. 고대인들은 결코 단번에 어려운 일을 하지 않을 것이다. 모든 것은 징계, 지식, 성실성, 신체수양, 국가통치, 가정화목에 이르기까지 단계적으로 이루어진다. 그래야만 세상이 평평해질 수 있다.
국학을 배우는 것도 나의 공부에 큰 도움이 된다. 이름에서 알 수 있듯이, 자신의 사상, 마음 억울함, 욕망, 두려움, 걱정, 평온을 수정하는 것이다. 이것들을 알면 나는 이런 잡념에서 벗어나 자연스럽게 학습 효율을 높일 수 있다. 짧은 겨울 방학 동안,' 대학' 이라는 책은 나에게 많은 국학 지식을 알게 해 주었고, 정상적인 공부에서 잠시 휴식을 취하고 옛사람들의 것을 이해할 수 있게 해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
각종 중국 고전은 현대와 고대를 연결하는 시간 터널과 같다. 그것을 통해 나는 많은 새로운 것을 보았다.
국학이 나와 함께 하길 바랍니다.
국학 작문 6 국학은 모두에게 매우 도움이 되며, 지식을 배우고 이해능력을 향상시킬 수 있다. 너도 많은 유명한 시인들의 시를 읽을 수 있다. 한번은 엄마와 함께 밥을 먹었는데 먹고 싶지 않았다. 이 음식들은 매우 나쁘다. 나는 밥을 따르려고 한다. 어머니는 "음식을 낭비하지 마라. 클릭합니다 어머니의 이 말은 국학의 고전적인 문장을 생각나게 한다. 죽 한 끼에 밥 한 끼가 오기가 쉽지 않다는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 반실반실, 물질적 자원에 대한 사고를 유지하기가 어렵다. 그리고 저는 말했습니다. "나는 식량을 낭비하지 않을 것이다." 이 오곡들은 마치 농부 아저씨의 웃는 얼굴인 것 같다.
또 한번은 다른 사람이 새 옷을 사는 것을 보았는데, 나는 낡은 옷을 입고 있었다. 집에 왔을 때, 저는 어머니께 이렇게 말했습니다. "모두들 새 옷을 사고 있어요. 내가 입은 것은 낡아서 사고 싶다. " 우리 엄마는 나를 바라보며 "집에서도 부지런함을 볼 수 있다. 만약 네가 새 옷을 샀다면, 다른 사람이 새 물건을 사는 것을 보면, 너는 다시 사야 한다. 그러면 너는 조만간 집안의 돈을 다 써버릴 것이다. 너는 검소한 사람이 되어야 하고, 겉치레로 낭비하지 마라. 클릭합니다 나는 엄마에게 새 옷을 사 달라고 하지 않았다.
국학이 우리와 함께 성장하게 하라! 우리 친구처럼, 그는 항상 우리에게 그 나쁜 습관을 바꾸라고 일깨워 준다.
국학 작문 7 국학, 당신은 사막의 오아시스입니다. 저에게 희망을 주셨습니다. 국학, 너는 어둠 속의 등불이니, 나에게 빛을 주시오. 국학, 너는 햇빛과 이슬로 나를 목욕시켜 무럭무럭 자란다. 국학은 내가 가장 좋아하는 것이다.
지금, 나는 이미 국학의 대문에 들어서서, 이 광대한 지식의 바다를 여행할 준비를 하고 있다. 국학은 내가 성현서를 읽고, 군자가 되고, 덕이 있는 사람이 되고, 고전과 소통하고, 성현과 친구가 될 수 있게 해준다. 국학은 나로 하여금 더 많은 과외 지식을 알게 하고, 인간으로서의 도리를 배우게 할 수 있다. 국학의 좋은 파트너가 되자, 좋은 독자!
《논어》는 우리에게 정치적으로 정정당당하고 어진 덕을 중시해야 한다고 가르친다. "제수 규칙" 은 우리에게 처사에 대한 규범을 가르쳐 준다. Kong Ji 는 우리에게 자기 재배의 원칙을 알려줍니다. 그리고 "대학" 은 우리에게 조화를 가르쳐 줍니다 ...
솔직히 말해서, 나는 고대인들이 매우 행복하다고 생각한다. 어렸을 때 이런 책이 있었는데, 네가 별로 사람이 되지 않았다는 것을 말해, 네가 끊임없이 자신을 승진시킬 수 있게 해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 정직명언) 덕은 제수규의 주요 내용이다. 어른을 존경하고, 후배들을 배려하고, 부모와 선생님을 공경하고, 형제자매를 배려하는 법을 가르쳐 준다. (조지 버나드 쇼, 가족명언) 항상' 덕' 을 1 위에 놓고, 항상' 효' 를 중시하고, 진정으로 스승을 존중하고, 노인을 존경하고, 어린이를 사랑해야 한다.
제자 규칙을 배웠는데, 특히 심오했습니다. 일상생활의 일부 행동으로 인해 제자 규칙에 대해 더 깊은 인식을 갖게 되었습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 제자명언) 내가' 부모의 부화, 속도를 늦추지 마라, 게으름을 피우지 마라, 부모는 부모의 책임을 존중하고 들어야 한다' 는 글을 읽었을 때, 나는 나 자신을 떠올렸고, 한 폭의 그림이 나의 머리 속에 떠올랐다: 너무 적게 배웠다! 시간이 촉박하지 않다. 사람됨이 처신하는 데는 여전히 큰 차이가 있다.
한번은 정신을 집중하여 텔레비전을 흥미진진하게 보고 있었는데, 갑자기 할머니가 "밥 먹어라!" 라고 부르는 소리가 들렸던 기억이 납니다. " 그리고 저는 TV 에서 할머니에게 말했습니다. "알겠습니다. 금방 올게요. "그 다음 나는 TV 시청에 몰두했고, 할머니는 나에게 밥을 먹으라고 재촉했다. 이것은 얼마나 잘못된 일인가!
국학은 우리 중화민족의 풍부한 전통과 문화 보물이다. 국가를 전승하는 것은 민족 문화의 자질을 제고하는 데 도움이 되며, 사람들이 중국 전통문화의 정수를 누리고 경지를 높일 수 있게 한다. 우리는 반드시 시간을 다그쳐 이 고전 국학을 배우고, 그것의 진심을 자세히 음미하고, 사고를 배우고, 사람이 되는 법을 배워야 한다.
학교에서 선생님은 우리에게' 제수규' 를 배우라고 가르치셨는데, 그 안에는 "젊었을 때 술을 마시지 마라" 라는 말이 있었다. 술에 취하는 것이 가장 못생겼다. " 집에 가서 밥을 먹을 때, 나는 엄마에게 물었다. "왜 우리 중국에서 밥을 먹을 때 대부분의 남자와 소수의 여자들이 술을 마십니까?" " 어머니는 상냥하게 말했다. "이것은 중국의 술상 문화이기 때문이다." 우리 엄마는 또한 중국에' 술이 없으면 자리를 잡지 못한다' 는 말이 있다고 나에게 말했다. 우리 엄마는 말소리가 떨어지자 내가 큰 소리로 "젊었을 때는 술을 마시지 마라. 술에 취하는 것이 가장 못생겼다. " 어머니는 이 말에 웃으셨는데, 내가 아직도 국학을 기억하고 있다고 자랑했다! 나는 말했다: "네. 때때로 삼촌 이모와 함께 밥을 먹을 때, 그들은 나를 놀리며 술을 사달라고 한다. 나는 항상 큰소리로 말한다.' 젊으면 술을 마시지 마라. 술에 취하는 것이 가장 추하다. 나는 엄마에게 물었다. "먹고 마시는 것이 중국의 술상 문화라고 했잖아. 밥을 먹을 때 술을 마시지 않는 사람이 적다는 것을 알게 되었다. 그들이 술을 마시지 않기 때문에 하고 싶은 말을 술에 숨겼기 때문인가요? 그들이 술을 마시면 술을 따라 나올 것이다. 그래서 그는 술을 마셨고 말이 많아졌다. 어머니는 웃었다: "네가 한 말은 좀 일리가 있는 것 같아! ""
적당량의 음주는 건강에 좋다는 것을 알지만, 과음은 건강에 해롭다. 술을 마신 후에는 운전을 할 수 없고, 아이는 술을 마실 수 없다. 국학은 나에게 많은 이치를 가르쳐 주었고 나의 일상생활에 큰 도움이 되었다. 나는 국학을 배우는 것을 좋아한다!
국학 작문 9 국학과 생활은 상호 의존적이다.
공자의 처세도, 처세도
\ "신사 성인 아름다움, 성인 악 이 아니다. 소인은 정반대다. " 군자는 언제나 선량한 마음과 성인의 아름다움을 가져야지, 소인의 마음으로 사람을 대해서는 안 된다. 공자는 선량을 자신의 일생의 도덕의 기초로 삼아, 항상 자신의 학생들에게 선량한 마음가짐으로 세상을 대해야 한다고 경고했다. 이것은 얼마나 위대한 사랑인가, 후세 사람들이 배울 만하다.
\ "이 신사는 단지 생각합니다. 군자는 용감하고 의리가 없고, 소인은 용감하고 의리가 없다. 클릭합니다 군자는 의를 가장 소중한 것으로 여긴다. 군자는 용감하고 모략이 없으면 반드시 난동을 일으키고, 소인은 용맹하고 모략이 없으면 반드시 도둑질을 한다. 공자는 물질적 이익을 추구할 때 반드시 도덕을 중시해야 한다고 생각한다. 공자는 무심코 폐를 가지고 무엇을 얻는 것은 수치스럽고, 혐오스럽고, 하찮다고 생각한다. 오늘날에도' 의' 는 사람들에게 추앙을 받아 교제의 근본으로 여겨진다.
"예의와 무례함은 모두 노동이다. 신중함과 무례함은 사람을 난처하게 한다. 용기와 난폭함은 혼란스럽다. 직선과 무례함은 모두 왜곡된 것이다. " 맹목적으로 공손하고 예의를 모르면 번거롭고 괴로울 것이다. 너무 신중하고 예의를 모르면 겁이 난다. 용기만 알고 예의를 모르는 사람은 결과를 따지지 않고 문제를 일으킬 수 있다. 말문이 막히지 않는 사람은 예의를 모르면 신랄하게 사람을 다치게 한다. 공자는 "의식" 이 사람의 생활에 속박이 많다고 생각한다. 지금 예의를 따지지 않는 사람은 다른 사람에게 존중받지 않을 것이다.
장자의 인생관은 고상하고, 활달하며, 근심 걱정이 없다.
\ "꿈 경우, 꿈 경우 꿈. 부생이란 무엇입니까? 꿈과 같다. " 인생은 짧고 허황된 꿈이지만 꿈이 꿈이 꿈이 아니라면? 그럼 생활은요? 그냥 꿈이라고 생각하세요. 맹자는 광범위한 낙관주의로 유명하다. 그는 인생이 꿈과 같고 꿈이 인생과 같다고 생각한다. 사람의 생명은 유한하다. 왜 이 한정된 시간에 하루를 즐겁게 보내지 않고 모든 것을 꿈으로 생각하지 않는가?
"사람이 야망이 없다면 짐승과 다르지 않다. 클릭합니다 사람이 야망이 없다면 동물과 비슷하다. 맹자는 세속 속에서 행복하게 살았지만 야심으로 가득 찼다. 야망이 없고, 사람은 아무것도 흥미를 가질 수 없고, 젊고 열정적인 느낌은 없다. 마치 사상, 동기, 목표가 없는 동물과 같다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언)
"마음을 가꾸는 것은 색욕에 능하지 않다." 욕망을 줄이는 것보다 더 좋은 마음을 고치는 방법은 없다. 사람들은 각양각색의 세속 세계에서 돈과 권력에 대한 욕망이 그들의 심신을 관통한다. 그들에게 자기 수양을 키우는 가장 좋은 방법은 욕망을 줄이고 물처럼 담담한 조용한 생활을 즐기는 것이다.
국학과 생활, 나는 모두 사람의 없어서는 안 될 부분이라고 생각한다. 오늘날의 급변하는 생활에서, 우리는 속도를 늦추고 고전적인 국학을 감상할 수 있다. 국학을 배우는 과정도 너의 영혼의 정화, 인생의 승화이다.
5 월 20 일, 우리는 단오절 전에 특별한 주제반을 열었다. 특히 이번 주제반 회의에서 멀리서 온 영어 친구들이 우리와 함께 만두를 배웠기 때문이다.
쫑쯔 가방을 싸기 전에 선생님은 단오절에 쫑쯔, 향낭을 쓰고 수컷 황주를 마시는 풍습을 우리에게 이야기해 주셨다. 그 후 선생님은 이렇게 말씀하셨습니다. "오늘 우리는 쫑쯔 가방을 배워야 합니다. 그전에 학부모에게 시범을 보여 달라고 부탁했다. " 말이 떨어지자 한 학부모가 일어서서 말했다. "쫑쯔 한 봉지를 싸서 먼저 야자잎 두 조각을 접은 다음 깔때기 모양으로 접은 다음 입을 접고 마지막으로 끈으로 묶으면 싸진다."
가방 쫑쯔 행사가 본격적으로 시작되었다. 나는 통상적인 방법으로 포장했지만, 내가 세미할 때, 너무 적거나 아예 깔때기 바닥에서 새어 식탁보가 모두 쌀이 되도록 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 우리 그룹의 영국 친구들을 보세요. 언어는 다르지만, 그들은 또한 우리의' 중국식 영어' 와 손짓의 대략적인 상황을 이해한다. 봐라, 우리 부모님의 지도 아래, 그는 이미 한 개를 싸서 아주 좋다! 영국 친구들의 뛰어난 표현을 보면 우리도 뒤처지는 것을 달가워하지 않는다. 여러 차례 실패하여, 마침내 쌀이 새지 않는 깔때기를 접었다. 조금 작지만 적어도 밥을 담을 수 있어요. 나는 밧줄을 묶는 것이 좀 어려워, 나는 끌어올릴 수가 없다. 나중에 나는 입으로 밧줄의 한쪽 끝을 물어뜯는 것을 생각했는데, 이렇게 묶으면 훨씬 편리해졌다. 나의 꾸준한 노력으로, 나는 마침내 쫑쯔 한 명을 만들었다. 대조적으로, 영국 친구들은 훨씬 더 잘 수행하고 두 번째 쫑쯔 수업을 독립적으로 완성했습니다. 우리 팀의 다른 친구들도 많은 쫑쯔, 평소 규율이 좋지 않은 학생들도 13 쫑쯔 기록을 세웠다 ...
이런 식으로, 우리의 쫑쯔 포장 활동은 웃음 속에서 끝났다. 선생님께서 몇 가지 간단한 총결산을 하신 후에, 우리는 마지못해 우리의 영어 친구와 작별을 고했다. 이번 행사를 통해 나는 쫑쯔 포장 기술을 배웠다.
우리가 더 의미 있는 행사에 참가할 수 있기를 바랍니다!