고 1 학부모는 차생으로 연설할 것이다.

간결한 주제로 시작: "저는 가난한 학생입니다." " 조용히 해. 그때 이 학교에 왔을 때, 나는 놀면서 배울 수 있다고 거듭 생각했다. 사실은 내가 틀렸다는 것을 증명했다. 하하. 자조하는 웃음. 나는 놀기만 하고 공부하고 싶지 않은 학우들이 많다고 믿는다. 나처럼, 계속 공부해야 한다고 스스로에게 말해? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 내일 다시 이야기하자. 시간이 있습니다. 나는 단지' 우리는 천재가 아니다' 라고 말하고 싶다. ♫ TV 에서와는 달리, 책을 뒤집을 때, 그것들을 완전히 기억하고, 모든 종이에 만점을 받는다. (알버트 아인슈타인, 독서명언) (한바탕 식사를 하고 나서 좀 무겁게 말했다. 우리는 이미 1 학년이다. (던) 이전에 자신의 미래 발전을 생각하지 않았던 것은 아니지만, 이것들은 모두 내가 시험에서 더 좋은 대학을 기초로 한 것이고, 지금은 대조적으로 ... (잠시 침묵했다) (약간 편안한 표정) 나는 꼭 내가 원하는 대학에 합격할 것이다, 나는 믿는다! 나는 아직 시간이 좀 남아 있기 때문에, 지금 참회하기에는 아직 늦지 않다. 나는 지금 차생이다, 그런대로 괜찮다! 그러나 나는 평생 가난한 학생이 아니다. 앞으로 꼭 보게 될 거야! 한 번은 운명이 자신의 손에 장악되어 사업에 성공한 친구를 방문하고 한담하며 운명에 대해 이야기하는 이야기를 본 적이 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 나는 물었다: 이 세상에 운명이 있는가? 그는 말했다: 물론. 다시 한 번 묻겠습니다. 운명은 무엇입니까? 운명이 정해졌으니 분투하는 것이 무슨 소용이 있는가?

그는 내 질문에 직접 대답하지 않고 그냥 웃으면서 내 왼손을 잡고, 먼저 손바닥을 보여 주고 점쟁이를 도와준다고 말했다. 생명선, 사랑선, 사업선 등에 대해 말해준 후, 갑자기 그는 나에게 손을 내밀어 나처럼 동작을 하라고 말했다. 그의 동작은 왼손을 들어 천천히 주먹을 꽉 쥐는 것이다. 마침내 그는 물었다: 당신은 그것을 잡았습니까? 나는 곤혹스럽게 대답했다: 꽉 잡아라. 그는 또 물었다: 그 운명선은 어디에 있는가? 나는 기계적으로 대답했다: 내 손에. 그는 또 물었다: 실례합니다, 운명은 어디에 있습니까? 나는 놀라서 갑자기 운명이 내 손에 있다는 것을 깨달았다!

그는 차분하게 계속 말했다: 다른 사람이 너에게 어떻게 말하든, 점쟁이가 너에게 어떻게 계산해 주든, 운명은 다른 사람의 입이 아니라 네 손에 있다는 것을 기억해라! 이것이 운명이다. 물론, 자신의 주먹을 다시 보면, 당신의 생명선의 일부가 밖에 있고 잡히지 않았다는 것을 알게 될 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자기관리명언) 우리에게 어떤 계시를 줄 수 있습니까? 우리의 운명은 대부분 우리 손에 달려 있지만, 일부는' 하느님' 의 손에 달려 있다. 운명이 내 손에 달려 있기 때문에, 나는 무엇을 두려워합니까? 나는 대주주이고 신은 일부분에 불과하다. 내가 정말 운이 좋지 않다면, 천정의 작은 부분에 맞아 쓰러졌다. 하하. 나뿐만 아니라 너도. 나와 비슷한 모든 급우들, 우리는 자신이지만, 우리도 부모의 아이들이다. 우리는 우리 자신뿐만 아니라 부모에게도 책임을 져야 한다. 우리는 몇 번이고 제멋대로 할 수 없다. 얼마나 무거울지라도, 이런 피곤한 책임을 버릴 수는 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 자, 제 강연은 끝났습니다. 감사합니다.