선종의 경지에 도달한 부처는 일반 교육 수준의 부처이다. 그들은 공성을 증명하려고 하지만, 공성이 여전히 상인지는 모른다. 비어 있는 것은 무엇입니까? 공상은 공허하고 닿을 수 있는 상입니다. 그들은 모든 것을 깨뜨렸고 증거는 공백에 들어갔다. 고전적인 문장은 다음과 같습니다: 다른 사람들은 내가 색깔을 가지고 있다는 것을 어떻게 알 수 있습니까? 여래를 볼 수 없다. 이것은 외관 이다! 그들은 공상과 상이 한 쌍의 대우라는 것을 모르고, 공상과 상극은 대립한다. 왜냐하면 상이 있어야 이곳의 공상과 그곳의 상을 구분할 수 있기 때문이다. 만약 사진이 없다면, 당신 앞에 있는 빈 모습을 보더라도, 당신은 그것이 비어 있다는 것을 알지 못할 것입니다. (존 F. 케네디, 희망명언) 또 한 가지 더, 그들은 상당히 많은 공상이 있다는 것을 모르기 때문에, 상을 공상으로 깨야 한다. 만약 그들이 이 점을 안다면, 그들은 허물어뜨릴 필요가 없다. 예를 들어, 벽에 구멍을 파면, 이 구멍은 공상이다. 네가 구멍을 파기 전에 구멍은 이미 벽에 있었다. 들어가기 전에 구멍을 파낸 것은 아닙니다. 아니요, 빈자리가 있다는 것을 증명하기에 충분합니다. 즉, 숨기지 않고, 현재는 텅 비어 있습니다. 그래서 당신은 공상이 지루하지 않은지 알고 싶습니까? 불필요한 것. 공상 속의 공상은 공상 속의 예지보다 못하다. 마치 당신 앞에 강이 하나 있는 것처럼, 물이 깊다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 한 사람은 해안에서 강을 보면 수심이 깊다는 것을 알고, 다른 한 사람은 강으로 뛰어들어 체험해야 강물이 깊다고 믿는다. 이 두 사람 중에 누가 더 지혜롭습니까? 기슭에서 물에 들어가지 않아도 되는 그 사람입니까? 네. 이런 식으로, 만약 당신이 상당한 시간이 있다는 것을 알고 있다면, 당신은 수행자가 공중에서 빈자리를 증명하는 것보다 더 높다는 것을 증명했을 것이다. (존 F. 케네디, 시간명언) 이 이치를 이해하면 허사가 필요하지 않다. 너는 허공을 깨야 한다고 말한 것이 아니라, 그렇지 않다. 골엄경은 이 점에 대해 매우 상세한 해석을 가지고 있다. Youku.com 에서 연선생님이 되는 것을 검색해 보고, 렌츠의 엄경을 참을성 있게 들을 수 있다. 통식 교육 분야는 이미 제 1 강연에서 그들의 실천의 특징을 설명했다. 숨기기, 교제, 거리, 원은 수행에서 두 번째로 중요한 것이므로 반드시 이해해야 한다. 통식 교육의 경지는 진실이 아니라, 그들의 경지 중의' 명심명성', 즉 단계적 지도이다. 통식경지 위에는 또 하나의 경지가 있는데, 바로 순환교육의 경지이고,' 경엄경' 은 순환교육의 경지이다.