소품: 의자, 과일 네 개, 마이크 몇 개.
선생님: 신사 숙녀 여러분, 여자아이들, 남자아이들, 안녕하세요! (영어)
인민 교사로서 나의 가장 큰 업적은 성공한 학생을 가르치는 것이다. 오늘, 저는' 국경절 친목회' 라는 플랫폼을 이용하여, 저의 교육 성과를 보여주며, 저의 총명하고 귀여운 학생들이 여러분에게 한 수를 보여드릴 수 있도록 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 우선, 분위기를 활발하게 하기 위해서, 나는 너에게 변성의 마술을 가르쳐 줄게. 모두가 적극적으로 참여하는 한, 나는 모두가 나의 힌트에 따라 할 것이라고 장담한다. 좋아! 준비됐어? 왼손과 오른손을 꺼내서 힘껏 두드리고 리드미컬하게 두드려 주세요. (우리 엄마의 어머니는 어려서부터 나를 가르치셨고, 다른 사람이 박수를 보내실 때 허리를 굽혀 보고하겠습니다. 멈추지 않으면 나는 일어나지 않을 것입니다.)
나중에 공연을 할 때, 나는 두 손을 들어 이 동작을 할 것이다. 모두들 내가 방금 배운 마술을 함께 연기한다. 내가 손을 놓으면 멈출거야, 알겠어? (몇 번 시연), 제 학생들이 박수를 듣고 무대에 올랐기 때문에, 거물급도 마찬가지였습니다!
오늘 주인공이 등장하도록 하겠습니다 (음악' 토끼춤' 시작, 박수 시작)
(박수 중지, 음악 중지, 학생들이 일렬로 서 있음)
선생님: 좌회전/우회전, 보고 번호.
생: 하나 (1), 하나 (2), 하나 (3), 하나 (4).
선생님: 앉아-일어나-앉아-일어나-앉아 (영어)
(박수)
선생님: 제가 방금 보여드린 것은 학생이 지켜야 할 규율입니다. 즉 선생님의 명령에 복종하는 것은 학생의 천직이며 무조건 집행해야 합니다. 다른 언어로 자신을 소개하세요. 관중은 몇 개의 언어를 들을 수 있습니까? 누가 먼저 오나요?
학생: 1 등을 위해 노력하다.
선생님: 손을 들어주세요! 누구의 자세가 제일 좋은지, 누가 먼저 오는지 봅시다.
학생 1: 한어병음 ... (선생님: 감사합니다)
학생 2: 저는 영어를 할 줄 압니다. 제 이름은 xx 이고, 저는 xx (나이) 입니다. 저는 바나나, 사과, 귤, 배를 좋아합니다. 선생님: 당나귀-감사합니다! ) 을 참조하십시오
학생 3: 선생님께 제가 프랑스어를 할 줄 안다고 전해 주세요. 안녕하세요! Jemappelle XX, je suis Six/September. (선생님: 감사합니다! ) 을 참조하십시오
학생 4: 선생님께 말씀드리면 못 알아듣는 (장어) 를 사용하겠습니다.
선생님: 그래, 얼마나 똑똑해! (청중을 마주보고) 그렇게 생각하지 않나요? (박수)
수업이 끝났고, 수업이 끝나기 전에, 우리는 여전히 숫자를 보고하고, 준비를 해야 한다.
생: 하나 둘 셋 넷
선생님: 좌회전/우회전, 점프 준비 (좀비 점프처럼 종료) (선생님은 박수를 치고, 머리 1, 2, 3, 4- 1234) 허리를 굽혀 절을 합니다.