작문 유형으로 볼 때, 비교 선택, 현상 해석, 문제 해결, 응용문필이 고찰의 중점이다.
제재로 볼 때, 일반적으로 두 가지 유형의 주제를 고찰한다. 하나는 학습, 일상생활, 일, 건강 교제를 포함한 캠퍼스 생활의 주제이다. 다른 하나는 사회적 이슈로 수험생이 비교적 익숙하다. 두 가지 유형이 결합된 추세가 증가하고 있다.
장르에는 일반적으로 의논문, 설명문, 도문 쓰기, 응용문 (편지, 노트, 통지, 포스터 등) 이 포함된다. ). 최근 5 년간의 진제 추세를 보면 의논문은 여전히 4 급 작문의 고사 중점이다.
명제 형식으로 볼 때, 주로 개요 작문, 정경 작문, 힌트 작문, 도표 작문, 키워드 작문 등이 있다. 그중 개요 작문, 정경 작문, 도표 작문이 가장 쉬운 문제형이다.
대학 영어 4 급 작문의 주요 작문 방법
첫째, 설명 방법
만화와 도표를 묘사함으로써 토론할 문제를 끌어낸다.
1. 그림과 같이 ...
이 만화/사진에서 우리는 볼 수 있습니다 ...
1 차/2 차 차트에 표시된 통계에 따르면,
이 표는 표시/표시/공개 ...
5. 사진/표/숫자에서 결론을 볼 수 있습니다.
둘째, 인용법
먼저 유명인의 명언이나 대표 관점을 소개하고, 문장 토론해야 할 관점을 제시한다.
1. "지식은 힘이다." 이것은 베이컨의 발언이다. 이 말은 점점 더 많은 사람들이 인정한다.
2. "교육은 졸업으로 끝날 수 없다." 이것은 위대한 미국 철학자의 관점이다. 현재 점점 더 많은 사람들이 그의 관점에 동의한다.
3. "......" 우리는 이런 진술/단어를 자주 듣는다.
우리는 종종 그러한 전통적인 불만을 듣습니다. 。
셋째, 비교법
고금의 두 가지 다른 경향과 관점의 비교를 통해 문장 논의해야 할 관점을 끌어낸다.
1 ... 여러 해 동안 ... 로 여겨졌는데 ... 하지만 사람들은 지금 새로운 견해를 가지고 있다. 성장에 따라 ... ....
2. 사람들은 과거에 ... (과거, ...) 하지만 지금은 사람들이 이 새로운 관점에 동의한다.
넷째, 관점법
단도직입적으로 토론할 문제에 대해 직접 자신의 견해를 제시하다.
1. 점점 더 많은 사람들이 인식/수락/(인식) ...
이제 사람들은 점점 더 ... 의 필요성을 인식하고 있습니다. ....
이제 사람들은 점점 더 ... 의 중요성을 인식하고 있습니다. ....
4. 이런 태도/생각을 재검토할 때가 된 것 같다 ....
동사 (verb 의 약어) 규정
먼저 다른 사람의 다른 관점을 끌어낸 다음, 자신의 관점을 제시하거나 어떤 관점을 편향하여 논란이 있는 화제에 적합하다.
1 ... 질문을 받았을 때, 대다수의 사람들이 ... 하지만 제 생각/관점은 좀 다릅니다.
2. 언급 할 때 ... 어떤 사람들은 ... 다른 사람들은 반대/반대가 옳다고 생각합니다. 두 관점/설법은 모두 일리가 있을 수 있지만, 나는 전/후자를 선호한다.
3. 지금, 사람들은 보편적으로/보편적으로/광범위하게 믿고/보유/인정한다 ... 그들은 주장/신뢰/논쟁한다 ... 하지만 저는 의심스럽습니다. .....
여섯째, 현상법
분석할 현상이나 문제를 그린 다음 논평하다.
1 ... 최근 ... 문제/현상의 증가 ... 이미 대중의 관심을 끌었다.
2. 최근 ... 의 문제/현상 ... 이미 초점이 되었다/대중의 주의를 끌었다.
3. 인플레이션/부패/사회불평등 ... 우리가 지금/끊임없이 직면해야 하는 또 다른 새로운 고통의 사실이다.