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나의 사정사 작문은 400 이다

솔직히 중학교 연애는 흔히 볼 수 있을 텐데, 하물며 초등학교에서 연애를 했다.

때때로 동창회는 나에게 사랑이 무엇인지 묻는데, 사랑은 사람을 도울 수 없지만 한 사람에 대해 많은 환상을 품게 할 수 있다고 말할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언) 나는 영원히 그와 함께 있고, 영원히 그를 떠나지 않고, 영원히 그를 생각하고, 영원히 그에게 잘해 주고 싶다. 비록 그가 자신을 좋아하지 않더라도, 그를 위해 돈을 지불하고 보답을 구하지 않을 것이다. 오늘 이런 남자가 있어서 이런 느낌이 들었다.

처음으로 학교 운동회 마지막 오후, 나는 급우들과 진실게임 놀이를 하고 있었다. 나는 그들이 내가 그를 좋아한다고 말하게 했다는 것을 믿을 수가 없다. 그리고 그에게 말했다. 나는 정말 울고 싶었지만, 그는 뜻밖에도 나에게 느낌이 있다고 말했다. 결국 우리는 함께 있었지만 얼마 지나지 않았다. 당시 우리는 6 학년, 6 학년을 졸업했는데, 이른바' 헤어지는 계절' 이라 불리며, 이때부터 갈라졌다.

두 번째는 내가 고백하는 것이 아니라 또 다른 동창이다. 처음에 그는 나에게 꽃 한 송이인 백합, 내가 가장 좋아하는 꽃을 선물했다. 내가 6 학년을 졸업한 그 여름방학은 그와 함께 있었다. 나는 그와 함께한 지 겨우 두 달밖에 되지 않았다. 지금 돌이켜보면, 별다른 중요한 일이 일어나지 않아, 인상은 완전히 헤아릴 수 없다. 나는 왜 그런지 거의 기억이 나지 않는다.

세 번째, 내 고백이 아니야. 내 짝꿍은 중학교에서 개학한 지 1 개월도 안 되어 나에게 고백했다. 제 생일날, 10 년 10 월 4 일 오후 9 시, 그는 나에게 그가 나를 좋아하고 나와 함께 있고 싶다고 말했다. 나는 뜻밖에도 다시 동의했다, 분명히 나는 그에 대해 느끼지 않았다. 역시 감각이 없으면 항상 결과가 없다. 2 주 후, 나는 다시 그와 헤어졌다. 아쉽게도 나는 슬프지 않다.

네 번째, 그와 헤어진 지 2 주도 채 안 되어, 나는 또 데이트를 했다. 이번에는 나보다 어린 사람과 함께 하는 것이었지만, 그는 나에게 잘해 주었다. 이것을 사 줘, 내가 원하는 것은 무엇이든 그녀가 나를 위해 최선을 다할 것이다. 나는 정말 감동했다. 네, 만약 그가 내가 다른 사람을 좋아한다는 것에 의문을 제기하지 않았다면, 아마도 나는 그와 헤어지지 않았을 것이다.

다섯 번째는 내가 고백한 것이다. 그는 중학교 2 학년까지 기다려야 한다고 말했고, 그도 중학교 2 학년과 동의한다고 말했지만 지금은 ... 왜냐하면 우리는 아직 젊기 때문이다.

내가 너무 일찍 연애할 수도 있지만 진정한 사랑을 만나면 꼭 잡아야 한다.