어느 날 아버지의 한 친구가 카운터에 와서 카운터에 동전을 던졌다. "담배 한 대 사세요."
화는 듣지 못했지만, 여전히 고개를 숙이고 계속 썼다.
"담배 사세요, 루오! 클릭합니다 그 사람은 나팔 소리를 냈다.
아버지는 세 걸음을 내딛고 두 걸음으로 안방에서 뛰쳐나와 친구에게 담배 한 대를 건네주었다. 그는 동전을 거두고 아들을 보았다. "하루 종일 천서를 안고 있는데 밥으로 먹을 수 있을까요? ! ""
그 사람은 웃으며 말했다. "너희 부자는 12 월의 문신 같고, 하나는 동쪽을 향하고, 하나는 서쪽을 향하고 있어!" ""
아버지는 이를 갈며 말했다. "뱀이 코끼리를 삼키고, 자신을 재지 않는다!" ""
까르르. "그 사람은 또 웃으며 설득력 있게 말했다." 네 아버지는 모두 나이가 많으시니, 너는 아직 그를 도와 장사를 하는 데 전념하지 않았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 이' 천서' 들은 너의 집에 반문돈을 절약해 줄 수 없다. "
화는 묵묵히 고개를 숙이고 또 쓰기 시작했다.
\ "흥! 정말 책벌레다. " 아버지는 화가 나서 말씀하셨다.
그 이후로 거리 곳곳에 퍼졌다. "로로가 이름을 바꿨다. 그의 아버지는 그를 책벌레라고 불렀다."
정말이지, 그는 싫증이 나서 물을 마시고 밥을 먹는 것을 잊었다. 만약 문제가 있다면, 소등 속의 콩기름은 마르고, 그는 아직 잠을 자지 않는다!
중학교 2 학년 때, 어느 날 수학 선생님이 수업을 마치고 학생들에게 "재미있는 문제를 풀겠습니다." 라고 말했다.
학생들은 하나씩 눈을 크게 떴다.
수학 선생님은 눈을 감고 고개를 앞뒤로 끌며 말했다. "오늘 숫자를 모르겠어요. 삼삼이둘, 오오오오둘, 칠칠둘. 사물의 형상은 무엇입니까? 클릭합니다
선생님의 말소리가 아직 떨어지지 않았는데, 향토적인 분위기를 지닌 남자 동창이 대답했다.
"선생님, 23 살이에요!"
반 전체가 이 학우에게 시선을 집중했다. 원래는 다른 사람이 아니었는데, 바로 수업이 끝난 후 노는 데만 열중하고 말을 잘 하지 않는 책벌레였다!
선생님은 놀라서 물었다. "당신은 교묘한 계산을 알고 있습니까? 한신이 어떻게 병사를 시켰는지 아세요? 클릭합니다
\ "아니, 들어 본 적이 없다. 클릭합니다 소박한 학생이 소박하고 소박한 대답을 했다.
그래서 선생님은 "이 문제는 중국 고대 수학의 영광이다. 지금까지 외국 교과서는 그것을' 중국의 나머지 정리',' 손자정리' 라고도 부른다. "
"중국의 나머지 정리? 클릭합니다 그는 선생님을 넋을 잃고 바라보았는데, 그 속의 오묘함을 알지 못했다. 비록 그는 앞으로의 일에서 늘 교묘하고 유연하며 변화무쌍하게 이런 방법을 사용한다.
선생님의 무겁고 의심스러운 눈빛이 또 중국에 떨어졌다. 그는 나머지 정리를 알지 못하지만, 설령 그가 이 정리를 사용한다는 것을 알고 있다 해도, 그는 이렇게 빨리 답을 얻지 못할 것이다! "후아, 당신은 어떤 방법으로 계산했습니까?"
후아가 대답했다. "한 수, 3 을 2 로 나누고 7 을 2 로 나누면 반드시 2 1 더하기 2, 2 1 더하기 2 는 23 이다. 5 를 3 으로 나누는 것이 아닌가!"
"응!" 선생님은 만족스럽게 고개를 끄덕이며 모두에게 "알겠어요?" 라고 말했다. "
학생들은 연이어 선생님을 응시하고 있다.
수업 종소리가 울리자 갑자기 윙윙거리는 소리가 나서 교실 안이 냄비가 끓은 물처럼 들렸다. 한 연로한 동창이 입을 벌리고 말했다. "흥! 바보도 문제를 해결할 수 있고, 맹목적인 고양이도 죽은 쥐를 만질 수 있다! 클릭합니다
그래, 내가 초등학교를 졸업했을 때 50 점밖에 안 된 책벌레가 국내외의 유명한 나머지 정리를 풀 수 있다는 것을 누가 믿을 수 있겠니? 그러나, 이 책벌레가 밤낮으로 얼마나 심혈을 기울였는지 누가 알겠는가!