숫자 추측 (1~ 100), 매번 범위가 좁혀지고, 마지막에 맞힌 사람은 재수가 없어 벌을 받는다. 규칙: 먼저 한 사람이 숫자를 쓴 다음 1 부터 100 사이에서 추측합니다. 매번 맞히는 범위가 좁혀질 때마다, 마지막에 맞힌 사람이 추첨하여 이 대상을 받았다. 다음 라운드, 피벌자는 숫자를 다시 쓰는 등.
브랜드 소품: 포커 한 벌. 규칙: 한 사람당 한 장의 카드를 뽑아 이마에 붙였다. 자신의 카드는 볼 수 없지만 주변 사람들의 카드는 볼 수 있습니다. 이때 사람들은 다른 사람의 카드와 표정에 따라 자신의 카드가 가장 작은지 추측하기 시작했다. 。 -응?
내가 해본 적이 없는 일. 규칙: 모두가 함께 둘러앉아, 모두가 돌아가면서 자기만 해본 적이 없고, 다른 사람들이 한 일을 말한다. 예를 들어, 나는 여자 친구 "비둘기" 를 놓지 않았다. 만약 현장에 있는 어떤 사람이 이 일을 했다면, 그들은 반드시 처벌을 받아야 한다. -응?
확장된 읽기:
학급 활동은 학급 집단이 서로의 요구를 충족시키기 위해 객관적인 사물에 목적 있게 작용하는 협동 행동 시스템이다. 기본 특징은 다음과 같습니다.
첫째, 수업 활동은 의사 소통 활동입니다.
둘째, 클래스 활동의 목적은 상호 * * * 가 따르는 행동 규범 및 규범으로 이어집니다.
셋째, 수업 활동의 시간과 공간은 동일합니다.
넷째, 반은 활동 중에 공동으로 협력하고, 서로 협조하며, 의무를 준수한다.
다섯째, 반 활동은 암시, 모방, 감염, 여론, 심리적 호환성 등 일련의 사회심리현상으로 이어져 건강한 인간관계를 형성한다.