송은 이 세 글자를 교묘하게 설명하는 건의를 했다.
송헌책은 펜을 건네고 얼굴에 미소를 지으며 말했다. "객관은 글자를 써요."
왕덕화는 "쓰지 마세요. 그는 점쟁이 가장자리에 걸려 있는 천을 가리키며, 위에 "관문은 친구가 되고, 귀곡은 스승이 된다" 고 적혀 있는 것을 보았다.
왕씨는 기성 글자는' 친구' 라는 글자로 시험하고 관크를 친구로 삼아야 한다고 말했다.
송헌책은 펜을 들고 종이에' 친구' 라는 단어를 적었다. 이때 송의 뇌는 전속력으로 회전하고 있다. 그는 손가락을 꼬집고 수염을 만지고 고개를 끄덕이며 낙담했다. 송씨의 연기가 대단하다.
잠시 후, 송씨가 입을 열었다. "객관이 그에게 무엇을 물었는지, 또 다른 해석이 있을지도 모른다. 그가 국사를 묻는다면, 아마 좋지 않을 것이다. 클릭합니다
송 씨는 일부러 묵묵부답이다. 왕덕화는 지그재그 선생이 망설이는 것을 보고, 그는 재촉했다. "내가 지그재그에 도착한 이후로 주인은 명령을 내렸지만, 지그재그 선생이 이렇게 말해도 상관없다.
송은 종이의' 친구' 라는 글자를 가리키며' 친구' 라는 글자가 상반부를 가리고' 반자' 라고 말했다.
객관은' 친구' 라는 글자를 재었는데, 마침' 반' 자이다. 서체를 보면 아마' 역적' 이 나왔을 것이다.
송헌책의 뜻은 쌍관어이다.
왕덕화는 듣자마자' 친구' 라는 단어가 아니라' 너' 라는 단어라는 생각을 빠르게 바꾸었다.
송은 펜으로 종이에' 너' 라는 글자를 적었다. 낮은 소리로 말하면, 이' 너' 는 마지막' 친구' 자보다 못하다! 객관이 바뀌었나요?
"고치지 않으면 이 글자만" 라며 왕씨는 고집을 부리기 시작했다.
"너" 라는 단어는 더욱 불길하다. 송일 "예" 라는 글자를 가리키며 왕왕에게 말했다. "위의" 예 "라는 글자를 보면 큰 글자지만 손바닥이 하나 없어지고, 아래의" 명 "글자도 하늘이 아니다.
왕씨는 "이게 무슨 뜻이에요? 클릭합니다
즉,' 대명' 은 이미 산중턱에 다다랐다. (스트레스가 크면 태양이 부족하다는 의미임), 스트레스가 적다는 것은 어쩔 수 없는 것을 의미하고,' 태양' 이 없다는 것은 시간이 많지 않다는 것을 의미한다. 송은 말을 끝내고 왕씨를 바라보았다.
왕덕화는 머리에 식은땀이 나는 것을 들었다. \ "순순히, 나는 오늘 나가서 분향하지 않았다. 왜 이런 불행한가? 클릭합니다
왕씨는 요행도 원했고, 얼른 말을 바꾸었다. 이' 너' 가 아니라 심유의' 너' 였다.
송은 "객관은 빨리 집에 돌아가라, 더 이상 재지 마라. 클릭합니다
왕덕화는 깜짝 놀라 물었다. "주공이 나에게 국가 대사를 물어보라고 했다. 왜 내가 지금 돌아가서 답장을 해야 합니까? "
송헌책 노점상은' 유유' 라는 글자가 더욱 불길한 징조라고 말했다. 그래서 객관은 묻지 말아야 한다.
"천기는 누설해서는 안 된다!" 제 손님, 저를 우회해 주세요.
왕은 이렇게 말했습니다. "당신은 한 글자만 측정하지 않습니까? 앞의 말은 좋지 않다. 어쩌면 이 단어는 잘 이해될까요? 클릭합니다 선생님, 하지만 말해도 무방합니다.
송헌책은 왕덕화의 흥미를 불러일으켰다. 왕덕화는 정말 속았다.
송의 얼굴에 한 가닥의 미소가 스쳤다. 그는 "하나" 라는 글자를 가리키며 말했다. "객관님, 외람되지만, 이" 하나 "라는 단어는 얄밉습니다. 그것은 "존경" 단어의 중심이며 황제이지만, 이 "단일" 단어는 머리가 없습니다. 글리프로 말하자면, 최고 황제가 목을 베는 것이 아닌가?
...... ......
만약 내가 모음 선생이라면, 나는 송헌책을 잘 말하지 못했을 것이다. 대체적인 뜻은 비슷해야 한다.