이에 따라 우리나라에는' 소년반',' 신동반' 등 특수한 교육방식이 등장해 타고난 재능이 뛰어나고 또래 지능을 훨씬 능가하는 청소년, 즉 천재를 양성하는 데 전념했다. 당초 이런 교육 방식은 우리나라를 위해 훌륭한 인재를 많이 양성하여 우리나라의 발전을 촉진시켰지만, 시간이 지남에 따라 그 폐단이 점차 드러나면서 바로 취소되었다.
우선 인재 양성을 목적으로 한 전문기구가 주목받고 있다.
중국은 인구가 많은 나라이기 때문에 어떻게 교육을 잘 발전시킬 것인가는 중요한 문제이다. 신중국이 성립된 이래 조국의 발전과 건설은 대량의 우수한 인재가 절실히 필요하다. 이를 위해 중과대학은' 소년반' 의 특수한 모델을 탐구하기 시작했다.
당시 조국 발전의 필요성으로' 소년반' 에 뽑힌 이 학생들은 많은 관심을 받았고, 후광은 끊임없이 확대되어 사회가 미래의 희망으로 여겨졌기 때문에 큰 기대를 걸고 있다.
당초' 소년반' 의 모집은 전국적으로 13, 4 세의 천재 어린이를 직접 찾아 테스트하는 것이었다. 시험에 합격한 사람은 중국 과학기술대학에 남아 계속 공부할 수 있다. 한동안 이런 학생 모집 방식은 사회 전체의 눈길을 끌었다.
사실, 이 시험에 합격한 아이들은 지능 지수가 동년배보다 훨씬 뛰어나다. 그들은 더 빠른 학습 능력과 수용 능력을 가지고 있다. 이런 모델은 처음에는 확실히 아주 좋은 효과를 발휘하여 그들의 마음을 발휘할 수 있는 곳을 갖게 했다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언)
확실히 많은 성과가 뛰어난 인재가 탄생했다. 예를 들어, 장아근은 HKUST 소년반의 첫 학생이었고, 나중에는 1997 로 IEEE 원사가 되어 이 영예를 받은 가장 젊은 과학자였다. 1978 소년반에 입학한 진록창은 MIT 박사생으로, 그의 연구 성과는 그해 가장 뛰어난 성과 중 하나로 꼽혔다.
소년반은 확실히 이런 우수한 인재를 양성했지만, 큰 폐단도 있다. 막 소년반에 입학한 이른바 신동들은 모두 외동 자녀로, 마음은 아직 성숙하지 않았다. 이런 식으로, 그들이 더 높은 수준의 교육을 받을 때, 각종 불행이 발생하는데, 이것도 소년반을 취소하는 중요한 원인이다.
둘째, 각종 스트레스로 많은 신동이 참담하게 끝났다.
어느 시대든 그들의 부모가 가장 염려하는 것은 아이의 발전이다. 많은 부모들은 아이가 어렸을 때 공부의 중요성을 반복해서 강조하여 아이가 앞으로 좋은 나날을 보내고 운명을 바꿀 수 있게 한다. 대부분의 부모들은 자기 자식이 남보다 못하기를 바라지 않고, 자신이 출발선에서 이길 수 있기를 바란다.
또한' 소년반',' 신동반' 설립은 부모들이 아이들에게 각종 압력을 가하게 하고, 아이들이' 천재',' 신동' 이라는 이름을 얻길 바라며, 아이의 사상과 내면세계에 대한 관심과 관심을 소홀히 하고, 아이의 성적에만 초점을 맞추고 있다. 오랜 시간 동안 많은 아이들이 정신 질환을 앓아 자신의 생활을 망쳤다.
소년반이 개설된 이래로 불행한 예가 많다. 예를 들어, 한 재자는 닝보라고 하는데, 닝보는 어렸을 때 매우 총명해서 부총리와 바둑을 둔 적이 있다. 자신이 소년반에 입선했다는 것을 알게 되어 그도 매우 기뻤다. 결국 그는 아직 어린아이여서' 신동' 이라는 칭호를 받았다.
닝보는 어려서부터 천문학을 매우 사랑했기 때문에, 이 점에서도 매우 높은 재능을 가지고 있다. 소년반에 들어서자 닝보는 천문 분야에서 자신의 길을 뚫으려 했지만, 애석하게도 소년반에는 천문학이 없어 닝보는 안배에 복종하고 물리 지식을 배우기 시작했다.
하지만 닝보는 물리학을 전혀 좋아하지 않아 성적이 자연스럽게 떨어졌다. 그도 다른 사람과 소통한 적이 있지만, 모두 잘 해결되지 않았다. 닝보의 성적에 직면하여 주위의 많은 사람들이 그를 의심하기 시작했고, 이후 그는 외국으로 보내져 야스나 토플 등의 시험을 보았지만 좋은 성적을 얻지 못했다. 닝보도 자신에 대한 자신감이 심각하게 부족해져 지식 공부에 흥미를 잃고 결국 불문에 귀의하기로 했다.
또 한 천재 소년이 셰언보라는 이름으로 1 1 세 때 소년반에 들어갔다. 그는 배우는 법만 알고 있다. 시간이 지나면서 그는 공부만 아는 로봇이 되었다. 심지어 그가 젊었을 때, 그는 박사 학위를 공부하기 시작했다. 그는 확실히' 신동' 이지만, 그는 가장 기본적인 사교도 모르고 심각한 결함이 있는 사람이 되었다.
결국 학술 연구의 많은 노력이 사라지고, 나는 정신질환에 걸려 인파와 사회에서 멀리 떨어진 생활을 하고 있다. 이런 결과는 정말 유감스럽다. 그렇게 많은 불행한 일이 발생한 후에도 소년반의 최종 취소로 이어졌다.
결론
교육은 줄곧 인류 발전에서 가장 중요한 연구 과제였다. 교육은 인류 문명을 전승하는 수단 중 하나이며, 인류 사회의 끊임없는 활력의 원천이기도 하다. 따라서 인류에 대한 교육의 중요성은 이 분야에서 끊임없이 탐구되고 있다.
그 당시 고조된' 소년반' 은 교육 분야의 시도였지만, 결국 재능이 좋고 앞날이 막막한 아이들이 몰락해 큰 정신적 스트레스를 받았다. 내가 보기에 소년반의 출발점은 좋다. 국가 건설을 위해 우수한 인재를 양성하고 국가와 사회의 발전을 촉진한다.
그러나 지식교육과 심리교육의 협조를 잘 조정하지 못해 결국 소년반을 일종의' 모종을 뽑아 조장하는' 교육 방식으로 만들어 그렇게 많은 인재들이 시들고 소년반의 취소는 우리가 반성할 만하다.
오늘날 빠르게 발전하는 사회는 여전히 모든 방면의 인재가 필요하고, 교육 이념과 방법도 시대와 함께 발전하는 변화와 혁신이 필요하다. 하지만 새로운 차종이 등장할 때마다 많은 고려와 연구를 거쳐야 하는데, 더 이상 역사에 없는 신동의 예가 우리의 가장 좋은 교훈이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)