교육 이야기 1
아이를 믿다
시험이 하나 있다. 다음 세 후보 중 하나를 선택하면 인류에게 유익할 수 있다. 누구를 선택하실 건가요? 첫째, 그는 주술사와 점술을 믿었고, 두 명의 여주인이 있었는데, 여러 해 동안 담배를 피웠고, 술을 목숨처럼 좋아했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 둘째, 사무실에서 두 번 쫓겨났고, 매일 정오까지 일어나려 하지 않았다. 그는 대학에 다닐 때 마약을 사용했고 매일 밤 브랜디를 많이 마셨다. 셋째, 전 국가전투영웅은 채식 습관을 유지하고, 담배를 피우지 않고 술을 마시지 않으며, 젊었을 때 불법적인 일을 한 적이 없다. 대부분의 사람들은 주저하지 않고 세 번째 종류를 선택하지만, 이것은 잘못된 것이다. 역사 기록이 있습니다: 첫 번째는 프랭클린입니까? 루즈벨트, 두 번째는 처칠이고 세 번째는 ... 이것은 사람들의 사고를 불러일으킨다. 루즈벨트, 처칠 같은 위인들도 이런 단점이 있을 줄은 몰랐습니다. 그리고-이 살인도 눈 하나 깜짝하지 않는 이 악마에게는 그렇게 많은 반짝이는 점이 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 살인명언) 그래서 우리는 아이를 생각했다. 만약 우리가 모든 아이들이 미래의 성공인이라고 믿는다면, 예를 들면, 나중에 루즈벨트, 처칠, 그들이 말하는 결점은 모두 더 이른 나구보다 못하다. 그러므로 아이의 일시적인 실수는 아무것도 의미하지 않는다. 우리는 아이들에 대한 신뢰와 기대를 늘려야 한다. 아이들을 교육하는 모든 비밀은 그들을 신뢰하는 것이다.
교육 단편 소설 2
등잔불의 빛은 여전하다
한 학생은 항상 질문을 두려워한다. 왜냐하면 그는 선생님을 방해하는 것을 두려워하기 때문이다. 이 선생님은 매우 세심하다. 학생들과 오래 지내다가 선생님은 마침내 이 현상을 발견하여 그에게 왜 그런지 물었다. 학생이 말했다: "죄송합니다, 선생님." 나는 또 네가 나에게 준 답을 잊었다. 다시 한 번 묻고 싶지만, 나는 너를 다시 방해하는 것이 두렵다. 왜냐하면 나는 이미 너를 여러 번 방해했기 때문이다. "선생님은 잠시 생각하더니 그에게 말했다." 먼저 기름등을 한 잔 시키자. "학생들이 해냈습니다. 선생님은 계속해서 이렇게 말씀하셨습니다. "기름 램프 몇 개를 더 가져와서 첫 번째 등불로 불을 켜라. "학생들도 해냈습니다. 이때 선생님은 웃으며 그에게 말했다. "첫 번째 등불이 다른 모든 등불을 켰는데, 첫 번째 등불의 빛도 잃어버리지 않았나요? "학생이 대답했다." 아니요! " 선생님은 또 그에게 말했다. "내가 가진 것을 너에게 나누면, 나는 아무것도 잃지 않고, 오히려 더 큰 기쁨과 만족이 있을 것이다. 그래서 문제가 있을 때 언제든지 나를 찾아와 주세요. "
코멘트: 학부모는 아이에게 한 사람의 식견이 제한되어 있다는 것을 알려야 하지만, 많은 사람들의 오랜 토론과 서로 가르침을 통해 자신의 식견과 배경이 모두 향상되기 때문에 어떤 문제에 부닥치더라도 다른 사람에게 물어보는 것을 참을 수 없다. 상담도 학문이다. 계속 상담할 수 있지만 상담하는 사람은 다르다. 직접적이고 간접적이다. 책, 동창생, 선생님, 학부모를 찾아보실 수 있습니다. 상담이 없으면 진보도 없고 성공도 없을 것이다.
교육 단편 소설 3
고사걸은 수학 문제를 해결했다.
1796 년 어느 날 독일 괴팅겐 대학에서 19 세 젊은이가 저녁을 먹고 멘토가 배정한 두 가지 일상적인 수학 문제를 풀기 시작했다. 여느 때처럼, 처음 두 가지 문제는 2 시간 안에 순조롭게 완성되었다. 그러나 총각은 스승이 오늘 그에게 한 가지 더 문제를 내준 것을 발견했다. 세 번째 질문은 작은 쪽지에 동그라미와 보정되지 않은 자를 사용하여 양수 17 의 다각형을 만드는 것이다. 그는 별로 생각하지 않고 했다. 그러나 젊은이들은 매우 힘들었다.
처음에 그는 아마도 나의 멘토가 나를 더 어렵게 만들 것이라고 생각했다. 그러나, 시간이 지남에 따라, 세 번째 문제는 전혀 진전이 없다. 젊은이는 배운 수학 지식이 문제 해결에 도움이 되지 않는다고 머리를 쥐어짜고 있다. 어려움은 젊은이들의 투지를 불러일으켰다: 나는 꼭 해야 한다! 그는 컴퍼스와 자를 집어 들고 종이에 그리며, 새로운 사고방식으로 이 문제를 해결하려고 했다. 창밖에 서광이 비치자 젊은이는 안도의 한숨을 내쉬며 마침내 이 문제를 풀었다! 스승을 만났을 때, 젊은이들은 좀 미안하고 자책했다. 그는 멘토에게 말했다. "네가 나에게 배정한 세 번째 문제, 나는 하룻밤 동안 너의 재배를 저버렸다." "멘토는 학생의 숙제를 받고 깜짝 놀랐다. 그의 목소리가 떨리며 말했다. "너 정말. 직접 만들었어?" 젊은 사람들은 흥분한 스승을 의아하게 바라보며 대답했다. "네, 하지만 저는 너무 멍청해서 밤새도록 만들었어요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언)."
스승은 그를 앉히고, 컴퍼스와 자를 꺼내고, 종이를 탁자 위에 펼쳐 놓고, 젊은이들이 그의 면전에서 문제를 풀게 했다. 이 젊은이는 아주 빠르게 이 문제를 해결했다. 스승은 흥분해서 젊은이들에게 이렇게 말했다. "당신은 2000 여 년의 역사를 가진 수학 문제를 해결했다는 것을 알고 있습니까? 뉴턴은 해결하지 못했습니다. 아르키메데스는 해결하지 못했습니다. 당신은 하룻밤 만에 해결했습니다! 넌 천재야! 요즘 이 난제를 연구하고 있다. 어제 너에게 제목을 꾸몄을 때, 실수로 너에게 준 제목에 이 제목이 적힌 작은 쪽지를 넣었다. " 나중에, 이 젊은이가 이 일을 회상할 때마다, 그는 항상 이렇게 말했다. "만약 누군가가 나에게 이것이 2000 여 년의 역사를 가진 수학 문제라면, 나는 아마 풀 수 없을 것이다. 이 젊은이는 수학 왕자 가우스입니다.
코멘트: 대부분의 아이들은 규칙을 준수하는 것을 거의 생각하지 않으며, 무서워하지도 않는다. 어떤 일들은, 얼마나 어려운지 모를 때, 아이들은 왕왕 더 잘할 수 있다. 사실 어려움을 두려워하는 것은 어려움이 아니라 자신을 두려워하고 자신에 대한 자신감이 부족하다는 것이다. 그러므로 자녀를 교육하는 과정에서 자신의 눈으로 어려움에 대한 두려움을 심어 주지 마십시오. 아이들이 생각하고, 하고, 자신감을 갖도록 격려해야 한다.
교육 이야기 4
인생의 가치-어제의 좌절이 내일의 꿈을 덮지 못하게 하라!
한 세미나에서 훌륭한 강연자가 손에 20 달러 지폐 한 장을 들고 개회사를 하지 않았다.
회의실에 있는 200 명을 마주보고 그는 물었다. "누가 이 20 달러를 원해?" " 한 손을 들어 올리다. 그는 계속해서 이렇게 말했습니다. "저는 이 20 달러를 여러분 중 한 분께 드리려고 합니다. 하지만 그 전에 제가 한 가지 일을 하도록 허락해 주십시오." 그는 말하면서 지폐를 구겨서 물었다. "누가 원해?" " 또 다른 사람이 손을 들고 있다. 그는 "음, 만약 내가 이렇게 한다면?" 라고 덧붙였다. 그는 돈을 바닥에 내던지고 발을 밟아 발로 빻았다. 그리고 그는 더럽고 구겨진 지폐를 집어 들었다. "지금 누가 원해?" 그래도 누군가 손을 들었다.
"내 친구들, 너희들은 매우 의미 있는 수업을 들었다. 내가 그 지폐를 어떻게 대하든 간에, 너는 여전히 그것을 원한다, 왜냐하면 그것은 평가절하되지 않았기 때문에, 그것은 여전히 20 달러의 가치가 있기 때문이다. 인생의 길에서 우리는 자신의 결정이나 역경에 의해 수없이 쓰러지고, 괴롭힘을 당하고, 심지어 산산조각 나게 될 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 우리는 쓸모 없는 것 같은 느낌. 하지만 무슨 일이 일어나든, 무슨 일이 일어나든, 당신은 하느님 보시기에 결코 가치를 잃지 않을 것입니다. 그가 보기에 더럽거나 깨끗하고 단정하게 차려입거나 지저분하게 입는 것은 여전히 값진 일이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 겸손명언). "
따뜻한 힌트: 인생의 가치는 우리가 무엇을 했는지도, 우리가 어떤 사람을 사귀었는지도, 우리 자신에게 있다! 우리는 유일무이하다-영원히 이 점을 잊지 마라!
교육 단편 소설 5
부러진 화살-만약 네가 자신의 의지를 믿지 않는다면, 영원히 장군이 될 수 없을 것이다.
춘추전국시대에는 아버지와 아들이 전쟁을 하러 갔다. 아버지는 장군이 되었고, 아들은 단지 졸병에 불과했다. 또 한 번 나팔이 울리고, 전고가 음을 내며, 아버지 정중히 화살주머니를 들어 안에 화살이 하나 들어 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 전쟁명언) 아버지는 아들에게 정중히 말했다. "이것은 집안의 공격용 화살이다. 그것은 항상 휴대할 때 매우 강하지만, 너는 절대 그것을 꺼내서는 안 된다. " 이것은 매우 정교한 화살통으로, 두툼한 소가죽으로 만들어졌으며, 은은하게 반짝이는 구리 가장자리가 박혀 있고, 다시 화살이 바깥으로 드러나는 화살꼬리를 보았다. 한번 보면 좋은 공작령으로 만들어졌다는 것을 알 수 있다. 아들은 의기양양하여 화살과 화살의 모습을 탐욕스럽게 헤아려 보았는데, 마치 화살이 귓가를 휙휙 지나가는 것처럼 적의 지휘관이 소리를 내며 죽었다. 역시 보감이 있는 아들은 용감무쌍하다. 나팔 소리가 울리자 아들은 더 이상 승리의 영기를 막을 수 없었고, 아버지를 완전히 버렸다면, 강한 욕망이 그를 후닥닥 뽑아 끝까지 알아내려고 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 갑자기 그는 놀라서 멍해졌다. 부러진 화살, 화살 주머니 속에 부러진 화살이 하나 있다.
나는 줄곧 부러진 화살로 싸우고 있다! 아들이 식은땀을 흘렸는데, 마치 집이 순식간에 기둥을 잃고 무너진 것 같았다.
결과는 말할 필요도 없이 아들이 난군에서 참사했다.
흐릿한 연기를 내뿜자 아버지는 부러진 화살을 집어 들고 "자신의 의지를 믿지 않으면 장군이 될 수 없다" 고 무겁게 침을 뱉었다.
승패를 진귀한 화살에 맡기는 것은 얼마나 어리석은가, 한 사람이 생명의 핵심과 약점을 다른 사람에게 맡기는 것은 얼마나 위험한가! 예를 들어, 아이들에게 희망을 걸고, 행복을 남편에게 맡기다. 승무원에게 생명보험을 들다 ...
팁: 당신은 화살입니다. 너는 그것을 강인하게 하고, 날카롭게 하고, 백보로 양을 입고, 백발백중으로 하면, 너는 그것을 빨리 갈고, 오직 너 자신만이 구해라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)
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