원문:
수시는 사면을 받은 후 북방으로 돌아와, 여주에서 양으로 돌아가 그를 우러러보았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 용서명언) 나는 선주들을 존경한다. 그들이 선주이기 때문에 그들과 교제할 엄두가 나지 않는다. 학자 샤오 는 수시 의 경전 을 취할 수 있습니다. 수시도 행복하고 즐겁다. 소식은 소시에서 유산까지 물놀이를 맛본다. 어느 날 호숫가로 수영을 한 후, 소이는 집을 사서 수시와 함께 살고 싶었다. 수시가 산 것은 지불하기에 충분하다. 내가 새집으로 이사하기로 결정한 날, 나와 소민은 밤의 달빛 아래서 산책을 하다가 우연히 한 마을로 걸어갔다. 나는 한 여자가 울고 있는 것을 듣고 매우 슬펐다. 수시가 문을 밀고 묻자, 한 노부인이 혼자 앉아서 우는 것을 보았다.
참고 사항:
단북에서 돌아오다: 단주에서 돌아오다. 동포는 일찍이 Qiongzhou 다른 집으로 강등되어, 단 주를 다스렸다. 동전을 입은 밧줄, 여기는 동전 꼬치를 가리킨다. 부길: 점술, 길일을 택하세요. 마이그레이션: 입력. 첫째, 집. 사실: 드디어. 원인: 그래서. 여행: 교류. 서: 천천히 하세요. 모두: 선택. 이상하다. 네: 그 이유.
번역:
스시 는 Pizhou (이 하이난 Pizhou) 에서 돌아와 yangxian (이 장쑤 Yixing) 에 살고 있습니다. 양현의 관원들은 모두 감히 그와 왕래하지 못한다. 오직 쇼, 한 학자, 동파에서 배운 적이 있다. 동포도 이 사람을 좋아해서, 늘 그에게 다리를 건너도록 가르친다. 산천을 돌아다니는 것을 낙으로 삼다. 샤오는 그를 위해 집을 한 채 샀는데, 500 위안을 썼지만, 동파는 저축한 돈을 모두 털어서 샀다.
스시는 새집으로 이사할 날을 선택했다. 밤에 소민과 달빛 아래서 산책을 하다가 우연히 어느 마을에 와서 한 여자가 슬프게 우는 소리를 들었다. 동포가 서서 듣고, "이상하다, 네가 왜 이렇게 슬퍼하게 울어! 그녀의 마음을 아프게 하기 어려운 것이 있습니까? 나는 그녀에게 물어볼 것이다. 그래서 그와 샤오는 문을 밀고 들어갔다. 원래는 늙은 여자였다. 동포를 보고 그녀는 여전히 울었다.
문어문 공부에 대한 주의사항:
1, 축적과 문맥 이해에 중점을 둡니다. 문어문 학습은 장기간의 축적과 어경 이해가 필요하므로 지속적인 학습과 축적에 주의해야 한다. 학습 과정에서 키워드의 이해와 축적, 통용자의 운용, 고금의 이의의, 어류의 유연한 운용 등에 주의해야 한다. 문어문의 어경과 의미를 이해하고, 그 기본 문법과 문장 구조를 파악하여 문어문의 의미와 사상을 더 잘 이해해야 한다.
독서 연습과 언어 감각 배양에주의를 기울이십시오. 문어문을 배우려면 대량의 독서 연습과 어감 배양이 필요하다. 끊임없는 독서와 연습을 통해서만 우리의 문어문 수준을 진정으로 향상시킬 수 있다. 독서 과정에서 문장 전체의 이해와 사상 내용에 대한 파악, 언어 문자에 대한 인식과 이해에 주의해야 한다. 평소 학습에서는 고대 문학 작품과 역사 명작을 포함한 문어문 작품을 많이 읽을 수 있으며, 자신의 문어어어어감과 독해력을 배양할 수 있다.
3. 무턱대고 외우고 참고서에 지나치게 의지하는 것을 피하십시오. 어떤 학생들은 문어문을 암기해서 비효율적일 뿐만 아니라 학생들을 짜증나게 한다. 또 참고서에 지나치게 의존하는 것도 학생들의 독립적 사고와 이해력에 영향을 미칠 수 있다. 학습 과정에서 문어문의 이해와 사고를 주의하고, 무턱대고 외우고 참고서에 지나치게 의지하는 것을 피해야 한다. 각종 학습 자원과 방법, 인터넷, 도서관 등을 잘 이용해야 한다. 우리의 학습 경로와 시야를 넓히다.