Xi _ n _ 모
고대에는 길을 막고 강도짓을 한 강도를 가리킨다. 강도 전 보초화살로 붙여진 이름: 이 일대에는 말이 자주 출몰한다.
"서리" 와 "그레몬티" 시리즈는 어떤 브랜드의 거문고입니까? 바이두에서 온 정보: 화음피아노유한공사는 피아노를 전문적으로 제조하는 백본 하이테크 기업으로 설비가 선진적이고 실력이 풍부하다. 화음 피아노의 현과 거문망치 등 주요 부품은 모두 일본과 독일에서 수입되고, 피아노 제조 전문가를 기술 고문으로 초빙하여, 국제 기술 표준을 채택하여 정교한 제조 기예 조직으로 생산하고, 고품질, 고급, 고효율 개발을 실현하여 정교하고 고품질의' 서리' 와' 글레멘티' 시리즈를 만들었다. 서리' 와' 그레멘티' 시리즈 피아노는 음색이 밝고 터치키가 예민하며 디자인이 참신하고 품격이 고상하여 오랫동안 많은 피아니스트들에게 사랑받고 있다. 모든 피아노는 국내외 우수 피아노 전문가의 조율을 거쳐 부품과 표면을 모두 정리했다. 정교한 제품 검사 수단과 강력한 검사 기술력을 갖추고 있으며, 일련의 제품 품질 피드백 시스템을 지도한다. 그 음질은 아름답고, 둥글고, 관통력이 강하고, 음고 정확도가 높고, 매우 안정적이며, 촉감이 예민하고 섬세하며, 촉감이 풍부하고, 외관이 점잖고, 대범하고, 정교하며, 그 화음금 라인이 매끄럽고, 기질이 고아하다. 이것은 고전적이고 낭만적인 협주곡이다.
서리서리
그레멘디
이 두 단어는 번역된 것입니까? 제가 음역해야 할 것 같아요 ~
받아주세요 ~
추석을 축하하는 방식은 무엇입니까? 달맞이' 와' 월병 먹기' 의 의미, 명절에는 향수병을 배가시킨다! 고대인들도 다정다감했다. 가을은 원래 만물이 시들을 때이다. 이때 추석 달이 특히 둥글다는 것을 보고 보름달이 뭉쳐야 한다고 생각했다. 그래서 추석에는 재결합이 생겼고, 가족들은 화기애애하게 월병을 맛보고 달을 감상했다.
네가 말한' 들불이 그들을 완전히 삼킨 적이 없다' 는 것은 무슨 뜻입니까? 들불은 결코 그들을 완전히 삼키지 않는다: 들불조차도 타지 않는다.
태울 수 없다: 깨끗이 태울 수 없다는 뜻이다.
원문
풀/포드 고원초 작별 인사
왕조: 당나라
작가: 백거이
원문:
긴 풀은 이렇게 무성해서 매년 가을겨울에 시들어가는 풀은 풀의 색깔을 짙게 해야 한다.
들불은 그것을 태울 수 없고, 봄바람이 불면 그것을 부활시킬 수 있다.
들풀 들꽃이 옛 길을 뒤덮고, 햇빛 아래 잔디밭 끝은 너의 여행이다.
나는 다시 한 번 절친한 친구를 보냈고, 짙은 풀은 나의 애틋함을 대표한다.
번역
고대 평원의 잡초는 무성하고, 일 년에 한 번 시들고, 일 년에 한 번 번창한다.
들불조차도 꺼지지 않고 봄바람이 불어와 번창했다.
먼 곳의 풀이 옛 길을 침범하고, 푸른 풀이 빈 도시와 연결되어 있다.
여기서 나는 집을 떠난 나그네를 보냈고, 무성한 풀밭도 특별한 감정으로 가득 찼다.
주다주석을 달다
⑴ 포드: 지정된 한정된 예시에 대해 제목에' 포드' 라는 단어를 붙인다.
(2) 분리: 초목이 무성한 모습.
(3) 계절마다 왔다갔다하다: 시들고 시들다. 영하고 울창하다. 잡초는 일 년에 한 번 무성하게 시든다.
(4) 향은 노고로에 눌려 있다: 송곳니, 들풀의 짙은 향기를 가리킨다. 침입, 점령, 만장. 멀리서 향기로운 들풀이 옛 역참까지 자랐다.
⑸ 맑고 푸른 녹색: 푸른 잡초가 맑은 하늘 아래에서 자란다. 사막의 도시: 황량하고 황폐한 작은 마을. 이전 문장의 옛 길과 함께, 최초의 풍경을 만지는 데 쓰인다.
[6] 왕손: 이것은 귀족의 후예, 이것은 먼 친구를 가리킨다.
⑺ ⑺: 식물이 무성한 것을 묘사한다.
받아주세요 ~
회사 인재' 와' 리더케어' 라는 두 단어를 번역해 주세요. 필요한 사람과 회사에 감사드립니다.
지도적 배려
문어문 교수에서' 문' 과' 말' 의 관계를 어떻게 처리합니까? 소위 "문" 은 문자, 표현에 포함된 사상, 감정, 문화적 내포 등 인문적 요소를 가리킨다. 이른바' 말' 이란 단어와 표현 방식의 의미나 작용을 가리킨다. 중국 교육자 장지공은 "독서란 선생님이 학생을 데리고 들어오고 학생을 데리고 나가는 것" 이라고 말했다. 문어문 읽기도 마찬가지다. 이렇게 들락날락하는 과정은 문어문 교육에 반영되고, 말은 교량으로, 결국 텍스트에 봉사한다. 우리의 평소 교육에서 학생들의 문화적 시야를 개척하고 학생들의 문화적 품위를 높여야 한다. 국어 학습은 지식과 능력의 축적일 뿐만 아니라' 문화' 의 축적이기도 하다. 2009 년 수능, 후베이 한 수험생이 문어문으로 쓴' 황화강 공동묘지 입구에 서 있다' 는 만점을 받았다. 중학생으로서, 그는 시험장에서 대담하게 문어문 작문을 선택할 수 있고, 비교적 성숙하게 운용하여, 이 수험생이 많은 책을 읽었고, 고전문학의 기초가 비교적 견고하다는 것을 설명한다. 이 문장 은 혁명 열사와 영웅주의에 대한 찬미이다. 수험생의 독특한 사상 정서와 일정한 인문적 소양을 구현했다. 수험생의 성적은 문어문 지식의 축적에 달려 있을 뿐만 아니라 고전 문화와 인문 정신의 훈도에도 달려 있다. 어떻게 이 성공 사례를 보편적인 현상으로 만들고, 어떻게 대부분의 학생들이 아름다운 문어문 작문을 쓰게 할 수 있습니까? 교학 일선에서 여러 해 동안 일해 온 선생님으로서, 이에 대해 나는 많은 감명을 받았다: 1, 무거운' 말' 가벼운' 말' 의 어쩔 수 없는 느낌:1
수능 지휘봉의 영향으로 고등학교 문어문 교육이 매우 보편적이다. 수능 문어문 독서 문제는 문어문 지식의 검사에 더욱 신경을 써서 문장 인문 정신과 사상 문화 방면에 대한 고찰을 약화시켰다. 수능 시험 형식을 바꾸면 대작문을 하기 전에 문어문으로 작은 작문을 쓰거나 문어문 독서 문제를 인문학 사상 고찰에 더 치중할 것을 요구한다고 가정한다. (윌리엄 셰익스피어, 문어문, 문어문, 문어문, 문어문, 문어문) 우리 고등학교의 문어문 교육은 이렇게 수동적이지 않을 것이다. 수능 시험 방식은 변하지 않는다. 점수의 압력 하에서 선생님의 평소 지도사상과 교수법은 크게 바뀌기 어렵다. 현실에 근거하여, 우리는 수능 문어문의 시험 방식이 단기간에 크게 변할 것이라고 기대할 수는 없지만, 학생의 장기 발전과 학생의 국어 소양을 향상시키는 큰 목표에서 출발하면 반드시 중어 경문의 현황을 바꿔야 한다. 단 하나의 무미건조한 문어문 교수법은 단기적인 효과가 있지만, 장기적으로 학생들의 문어문 공부에 대한 흥미를 죽이고, 문장 감상 능력을 상실하고 인문적 자질의 축적을 잃게 한다. 2.' 문' 과' 말' 은 한 쌍의 갈등이며, 불가분의 전체이다.
"문자" 가 없으면 문장 들은 이해할 수 없다. "문자" 가 없으면 글이 산산조각 난다. 그러나 제한된 수업 시간 동안' 문자' 와' 본문' 을 병행하기가 어렵다. 단어 문장형만 하면 교실이 무미건조해지고 학생들을 짜증나게 한다. 문장 의 내포 와 사상 감정 만 이야기하니, 너무 무익해서, 학생들은 아무것도 배우지 못한 것 같다. 단어 문장형을 하나의 방식으로 말하지 마라. 선생님은 한 글자 새는 것을 두려워하고, 학생은 한 글자 새는 것을 두려워한다. 이런 자질구레한 디테일에 빠져 시시콜콜한 교수법은 문장 자체의 전체적인 아름다움을 갈라놓고, 고대 중국어 문법 수업을 고대 중국어 문법 수업으로 바꾸었다. 문어문은 결국 문장, 문장, 실사, 허사, 문장형의 조합이 아니라, 허사, 문장형의 조합으로 읽어야 한다. 이를 위해서는 우리의 문어문 교육이 반드시' 단어' 를 기초로 해야 한다
많은 사람들이 영어를 잘 배우지 못하는 이유는 한 언어를 배우고 많은 단어를 익히는 것을 이해하지 못하기 때문이다. 외국어를 익히는 데 가장 중요한 것은 이 언어의 어감과 사고방식을 익히는 것이다. 중국인의 문법규범과 사고방식으로 영어를 배우면, 항상 점점 더 혼란스러워지고, 중학생들이 문어문을 배우지 못하는 것도 이치다. 따라서 어의를 해석하고 문장 구조를 분석하는 것은 결코 문어문을 읽는 열쇠가 아니다. 가장 중요한 것은 모든 말이 제공하는 정보를 연결시켜 독자의 사유 궤적에 들어가 알려진 것에서 알 수 없는 것을 도출하는 것이고,' 추측' 과' 추론' 은 문어문을 읽는 가장 중요한 능력이다.
이에 대해, 교육 실습에서, 나는 다음과 같은 시도를 했다: 1, 얘기 좀 해봐.
모든 문어문 지식을 다 말해야 하는 것은 아니다. 학생이 한 본문의 문어어 단어에 대해 다 아는 것은 아니기 때문이다. 어떤 단어는 노트를 참고하여 해결할 수 있기 때문이다. 그리고 학생들도 문어문 지식을 축적하는 과정이 있다. 많은 문어문 단어는 상속 관계가 있으며, 같은 단어가 이전에 등장해 학생들이 기억을 통해 총결하고 정리하도록 지도할 수 있다. 학생이 정말로 선생님이 해설해야 하는 몇 단어만이 장악할 수 있고, 이 몇 단어만 말할 수 있다. 이를 위해서는 선생님이 학습 상황을 전면적으로 파악해야 한다.
일부 언어 장애를 잠시 보류하는 것은 때때로 문장 취지에 대한 이해를 방해하지 않는다. 때로는 능력의 표현이기도 합니다. 제갈량의 독서는 좋은 이해력을 요구하지 않고, 부주의만 보는 것이 현명한 행동이다. 때때로 특정 단어에 집중하면 문장 전체의 이해를 방해할 수 있다. 반드시 하나의 패턴에 따라 언어 장애를 제거한 다음 문장 내용을 분석하거나 거꾸로 사용할 수 있다. 문장 전체의 파악을 통해 상하 문장 간의 관계를 결합해 전문에 대한 전반적인 인식이 있어 학생들의 흥미를 불러일으켜 단어 문제를 하나씩 해결한다. 만약 네가 처음부터 한 단락씩 문장을 번역하기 시작한다면, 학생들은 같은 오래된 이야기를 듣는 것에 싫증이 날 것이다. 문어문을 구체적으로 대하다.
지식면이 크고 문장이 비교적 이해하기 어려운 문어문에는 문의를 중점적으로 소통해야 하고, 간단한 문어문에는 인문정신과 사상내용을 중점적으로 감상해야 한다. 문어문마다 특징이 다르고, 글쓰기와 구어에 대한 요구가 다르고, 교학 중점도 다르다.
일부 문어문 작품들은' 진정표',' 12 랑송',' 진지함',' 정감',' 정감' 과 같은 감정으로 가득 차 있다. 학생들이 작가의 충효절의의 진지한 감정을 느끼도록 유도해야 하며, 피는 물의 본연의 애정보다 진하다. 문장 감정에서 출발하면 단번에 학생을 잡을 수 있는데, 이는 그들의 감정을 감동시켜 문장 공부에 대한 흥미를 불러일으킨다. 그러면 학생들이 문어문을 배우는 적극성과 주동성이 크게 높아질 것이다.
어떤 문어문 작품은 문학성이 매우 강하므로, 교학에서는 작가의 아름다운 문채를 감상하고 작가의 진지한 감정을 느껴야 한다. 예를 들면' 왕텐정서' 는 수사가 풍부하고, 감정이 풍부하며, 문채가 넘쳐난다. 작품은 당대 문인들의 넓은 마음, 적극적인 생명의식, 성공에 대한 추구, 입세에 대한 적극적인 참여를 반영하고, 학생들이 지식을 이전하고, 동시대 시인과 접촉하고, 같은 작품을 접하고, 이른바' 인생' 을 체험하도록 유도해야 한다.
노자',' 장자',' 논어',' 맹자' 와 같은 일부 중국 고전 저작들은 모두 깊은 문화적 의의를 가지고 있다. 만약 교학에서 공맹의 깊은 사상을 버리고 노장의 숭고한 심정을 소홀히 한다면, 이런 문장 들은 무미건조해질 것이다. 교육에서는 문화적 관점에서 학생들의 사고와 탐구욕구를 자극하여 학생들이 응용문제를 해결하도록 도울 수 있다.
또' 촛불경찰 진 선생님',' 염파',' 소무전' 등이 있다. 인물 형상의 생동감이 생동적이므로, 작문 교수와 연계하여 학생이 인물 모양을 분석하고 인물 모양을 배우는 방법을 중점적으로 지도해야 한다. 홍문연' 과' 형근이 진왕을 암살하다' 는 줄거리가 생동감 있고, 기복이 심하며, 짜릿하다. 우리는 관련 소설의 내용과 결합하여 그들을 인도할 수 있다.
소리내어 읽는 것은 어감을 기르기 위해서이다. 어감이 중요하다. 옛사람들은 선인의 저작을 읽고, 주는' 논어' 를 읽고, 소동파는' 사기' 를 읽었는데, 그들은 공구서에 의지하지 않고 여전히 문장 깊은 의미를 이해할 수 있었다. 그러나, 우리 학생들은 선생님의 축어적 해석에서 여전히 문장을 잘 이해할 수 없다. 왜요 문어문은 구어 지지가 없는 문어이기 때문에 우리 학생은 고중국어의 언어 환경이 없고, 구어 지지도 없고, 어감이 부족하다. 독서는 학생들이 어감을 키우고, 감화시켜 고문의 사고방식을 형성하여, 문장 () 를 이해하는 데 도움이 된다.
독서는 전반적인 파악에 주의해야 한다. 너는 너의 목소리 때문에 감정이 격해졌고, 너의 뜻은 너의 감정 때문에 명확하다. 문장 의 뜻 은 독서 중 점차 선명해지고, 고금의 시공 거리 는 점차 줄어들고 있다. 독서를 통해 학생들은 고대인들의 친절한 가르침을 듣고, 그들과 정신적인 교류를 할 수 있으며, 심지어 고개를 저으면서도 문장 의미를 느끼고 작가의 기질을 체득할 수 있다. 독서가 없으면 문장 감정은 이해할 수 없다. 독서는 학생들의 중요한 독서 실천, 어떤 선생님의 해설과 분석이다. 학생 자신의 텍스트에 대한 체험과 느낌을 대신할 수 없다. 감정은 선생님이 말한 것이 아니라 학생이 독서에서 음미한 것이다. 독서와 암송은 모두 감정이 있고, 고금 문장 역시 예외가 아니다.
문어문 교육에서 우리는 소리내어 읽는 것을 중시해야 한다. 첫째, 교사 시범 낭독과 학생 동시 낭독과 묵독, 배역 낭독과 같은 다양한 형태의 낭독을 최대한 활용해야 한다. 둘째, 독서는 교수를 통해 시종일관 진행되어야 하며, 학생들이 독서-사고-해석-다시 읽음으로써 문장 이해를 하도록 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 독서는 학습의 출발점이자 학습의 종점이며, 사고의 시작은 독서로 시작하고 결과를 이해해야 한다.
결론적으로, 문학과 문자의 관계는 문어문 교수에서 영원한 명제이다. 만약 우리가 그것들 사이의 관계를 바로잡는다면, 우리의 문어문 교육은 큰 도약을 하게 될 것이다.
주묘 공자의' 만복관' 에서' 복' 은 무슨 뜻입니까? 힘내요! 급해요! 덤프; 전복하다
원문:
아들은 말했다: "나는 앉아있는 사람이 약하다고 들었다, 중간에 긍정적 인 사람, 완전한 사람 커버. 클릭합니다
번역:
공자가 말했다. "이런 그릇은 비었을 때 한쪽으로 치우치고, 반쯤 찼을 때는 가지런하게 진열할 수 있고, 가득 차면 쓰러진다고 한다."
나팔은 어떻게 발음합니까? 왜 일부 텔레비전 진행자들이 "초점" 을 읽습니까? 이것은 다음자이다.
캐릭터의 정확한 발음은 작입니다
텔레비전 진행자가 잘못된 소리를 내거나 가수가 잘못 부르는 일이 많다.
조금도 이상하지 않다
Angle 이 jiao 로 발음하는 것은 정확하다.
나는 한자는 배울 수 없다고 말할 수 밖에 없다.
평소에 많이 쌓으면 된다
예례' 에는 고대 결혼에' 육례' 가 있었다고 기록되어 있다. 육례' 에는 어떤 내용이 있습니까? 육례, 한족의 결혼식. 결혼 협상에서 결혼 완성에 이르는 6 가지 예절, 즉 예식, 이름 묻기, 예식, 초청, 면전에서 손님을 맞이하는 것을 말한다. 나재 는 남자 집 중매 가 여자 집 에 프로 를 제기 하도록 요청 하고, 여자 집 은 프로 를 제기 하겠다고 약속 하고, 남자 집 은 6 개의 선물 을 준비했다. 이름을 묻는 것은 남자 집에서 중매인에게 여자 이름과 생년월일을 물어보라고 하는 것이다. 나지는 남자가 여자 이름과 팔자를 되찾은 뒤 사당에서 점술을 했다. 정나 () 는 Nabi 라고도 불리는데, 이는 남자 가족이 그것을 여자 집에 혼수로 주었다는 뜻이다. 초청 날짜, 남자는 결혼 날짜를 선택하고, 선물을 준비하여 여자 가족에게 동의를 구하라고 통지했다. 키스하는 것은 신랑이 여자 집에 가서 결혼하는 것이다. 사회가 발전함에 따라, 이 육례는 이미 새로운 결혼 풍속으로 대체되었다.
누가 나에게' 신다다' 와' 포스트모던 예술' 의 차이를' 대중예술' 과' 신현실주의' 라고 부를 수 있을까. 가장 과감한 행동으로 예술요소가 없는 것을 예술로 긍정하고, 생활에서 직접 출발하여 생활의 물건을 예술로 끌어들이고, 아름다움을 중심으로 하고, 회화는 재창조에 치중하여 시대를 표현하고, 전통예술의 영원한 가치를 고려하지 않고, 극단적인 공업화의 산물이며, 상품이미지를 회화 재료로 하는 추세이며, 산업제품과 정치, 스타 등의 인물의 이미지를 주제로 하여 미국의 단조로운 반복을 상징한다
팝 아트는 1962 년부터 1965 년까지 세계에서 성행하던 신흥 예술이다. 그 목적은 1920 이후 독일 바우하우스를 중심으로 발전한 현대주의 디자인 전통에 반대하는 것이다. 이 운동의 사상의 뿌리는 사실 미국의 대중문화에서 유래한 것이다. 당시 영국은 할리우드 영화, 록 음악, 소비 문화 등 미국 대중문화에서 영감을 받았다. 팝아트라는 단어는 영국의 젊은 예술평론가 로렌스 알로웨이가 1954 년 런던에서 쓴 것이다. 알로와이) 제안. 알로웨이가 말한 포프 예술은 잡지의 광고, 영화관 밖의 포스터, 대량의 포스터를 가리키며, 나중에 주어진 것과는 큰 차이가 있다. 팝 아트가 영국에서 처음 등장한 것은1961입니다. 1962 미국에 도입. 미국에 전해진 후 급속히 발전하여 정식으로 일종의 예술 운동이 되었다.
영국 팝 아트
1952, 팝 아트가 런던에 나타났다. 현대 예술대학에 작은 예술단을 설립했다. 리처드 해밀턴, 에도라도 팔로지, 푸프라는 단어의 발명가 Lawrence Alloway 가 있습니다. 그 목적은 예술을 일반인에게 더 가깝게 하는 것이다. 196 1 년, 런던 왕립예술대학에서 알로웨이의 사상을 믿는 또 다른 사람들이 나타났다. 이 집단은 미국인과 다르다. 그들은 대중영상을 사용할 때 회화 기법의 운용을 포함한 기법에 매우 신경을 쓴다. 영국의 포프 디자인은 패션 디자인, 가구 디자인, 인테리어 디자인 및 그래픽 디자인에 중점을 두고 있습니다. 그중 의상 디자인이 가장 두드러진다. 의상 디자인도 영국 포프 디자인의 제 1 악장이다.
미국의 팝 아트
포프 예술은 미국에 전해진 후 빠르게 발전하여 정식으로 예술 운동을 형성했다. 포프 예술은 어떻게 미국에 퍼졌나요? 1962 년에 알로웨이는 미국 구겐하임 미술관 관장으로 초빙되었다고 합니다. 그가 뉴욕에 도착했을 때, 그는 로젠보그와 존스와 같은 몇몇 젊은 미국 화가들의 작품을 보았다. 그들 두 사람의 작품은 모두 뉴욕의 추상표현주의에서 나와 일상품을 스크린으로 옮기기 때문에 알로웨이는 이 작품들을 미국의' 포프' 라고 부른다.
팝 아트가 뉴욕에서 급속히 발전한 이유
196 1 부터 1962 까지 미국 경제가 불황일 때 회화 시장에 직접적인 영향을 미쳐 뉴욕 회화 가격이 보편적으로 하락했다. 게다가 일반 고객도 참신함을 요구하면서 뉴욕파의 그림은 자연스럽게 일반 대중의 지지를 잃었다.
팝 아트의 정의
7 월 1957, 1 해밀턴은 유행예술의 정의를 썼다: 젊음, 각성, 성, 미혹성, 상업성, 유행을 목적으로 확대 (잊기 쉽다) 하고 대량 생산 (;
팝이라는 단어는 영어의 유행에서 유래했다. 대부분의 사람들은 포프 예술이 미국에서 기원했다고 생각하는데, 왜냐하면 포프 예술의 작품은 미국의 대중문화를 대량으로 운용하기 때문이다. 사실 포프 예술은 196 1 년 초에 영국에 나타났고, 1962 년에는 미국에 나타났다.
포프 예술이 영국에 처음 등장한 것은 당시 영국인들이 할리우드 영화, 록 음악, 소비문화 등 미국 대중문화에서 영감을 받았기 때문이다. 이런 숭배 물질, 각종 신제품이 끊임없이 등장하는 미국 문화는 전후 물질이 부족한 영국인들에게 큰 매력이 있다. 이에 따라 영국 런던의 한 예술평론가는 1954 년 처음으로' Pop' 라는 단어를 제시했지만, 당시 영화관 밖에 게재된 포스터와 잡지 광고만을 가리켰다.
그런데 왜 포프 예술이 미국에서 회오리 바람을 일으켰을까요? 원인을 탐구한 후, 우리는 1950 년대에 미국 추상표현주의가 성행하여 작품이 대부분 현실과는 거리가 멀다고 추론했다. 이때 영국 팝 아트의 출현은 추상적 표현주의와는 전혀 다른 선택을 했다.
포프 예술은 3 차원 세계가 2 차원 화면에서 재현되는 것을 강조하며 실생활에서 볼 수 있는 포스터, 로고, 만화, 사진 등을 분해, 조각화, 부분 전개, 변색 등과 같은 실제 이미지를 객체화한다. 포프 예술은 기본적으로 일상생활의 진면목을 예술로 끌어들이는 것이다. 어떤 사람들은 포프 예술이 저속하고 값싸고 모방일 뿐이라고 생각하지만, 예술에 대한 반란이며 소비사회에 대한 조롱이라고 생각하는 사람들도 있다.
포프 운동은 시간이 짧지만 대표작' 오늘 집이 왜 이렇게 다른지' 는' (리처드 해밀턴, 역사상 첫 포프 아트 그림, 마릴린 먼로 초상, TV, 녹음기, 팝 포스터, 보디 빌딩 등 미국 대중문화의 내용을 활용한다.
해밀턴 뒤에는 로버트 로젠버그와 저스퍼 존이 있었는데, 그들의 작품은 모두 추상적인 표현주의에서 나온 것이다. 로버트슨은 예술 작품이 오랜 시간 동안 존재할 수 있고, 어떤 재료도 사용할 수 있으며, 그의 작품' 종이상자의 문' 처럼 어디든 사용할 수 있다고 생각한다. 존스에 관해서는, 그는 깨끗한 청동에 맥주 두 병을 부어 평범한 것을 표현하기 위해 불멸의 존재였다. 한편 대표화' 목표' 는 대량의 기름으로 엠보스 같은 효과를 쌓았다. 이런 공업사회에 가까운 포프 예술 작품은 미국 대중의 지지를 받고 있다.
게다가, 일상용품은 물체와 그림을 결합하는 데 사용된다. 예를 들어 톰 웨셀먼의 욕실은 광고에 나오는 알몸 여성 사진으로 캔버스에 그려져 욕실과 가구를 결합해 종합 그림 효과를 낸다. (윌리엄 셰익스피어, 톰 웨셀먼, Northern Exposure (미국 TV 드라마), Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 반복은 포프 예술의 중요한 특징 중 하나이며 앤디 워홀은 대표적인 인물이다. 그는 하나의 이미지를 재료로 그림을 그려 예술사의 독창적인 지표가 되었다.
앞서 언급했듯이 포프 예술은 물품을 축소, 확대, 늘이기 등의 예술이다. 뉴욕의' 로이 리히텐스탄' 은 이런 수법을 표현한 화가다. 그는 일상생활에서 광고상품, 만화, 포스터의 지역성을 극대화해 고급 색채를 과장하고 검은색 선으로 그렸다.
포프 예술은 디자인사에 깊은 영향을 미친다. 영국은 유행하는 디자인의 발원지이다. 포프 디자인은 당시 세계를 풍미했던 현대주의와 국제주의 디자인 스타일에 저항하기 위해 시작됐다. 다양한 특수 패턴 디자인, 특이한 제품 모델링, 표면 장식 등 비정규적인 디자인이 가구 디자인, 인테리어 디자인, 그래픽 디자인, 패션에 잇따라 등장한다. 갑자기, 디자인계는 흥분되고 깃발이 선명했지만, 유감스럽게도, 이런 포프 스타일은 괴이함과 신기한 추구에 지나치게 치중하고 있다.
60 년대 말, 극단주의, 포스트 극단주의, 관념예술이 국제예술지의 표지에 올랐고 비평가들의 관심도 바뀌었다. 점점 포프 예술은 더 이상 화제가 아니다. 1970 년대에 이르러, 사람들은 보편적으로 포프 예술이 이미 끝났다고 여겼다.
1989 년 워홀이 사망한 후 예술박물관에서 열린 회고전과 관련 간행물은 포프의 예술사와 상업적 가치를 새로운 이정표로 이끌었다. 몇 년 동안 잠잠한 뒤 70 년대 중반에 예술로 표방된 펑크 현상에서 두각을 나타냈다. 뉴포프와 구포프 시대에는 많은 유사점이 있다. 푸프는 소재의 사용과 스타일 이미지 방면에서 트렌디한 음악과 예술 디자인과 비슷하다는 것을 쉽게 알 수 있다. 이런 미디어 예술에 대한 인용은 여전히 포스트 포프의 현상이다.
포프 예술이 다시 유행한 후, 작품을 복제하여 시간 요소를 회화 작품으로 끌어들이는 시간 개념도 눈에 띈다. 하지만 콜라주와 종합작품에서는 전 포프 예술과 구별되어야 한다. 후포프의 그림은 대부분 콜라주와 대규모로 생산되는 지역작품이 아니라, 미디어를 대표하여 소비를 자극하기 위해 만든 전략으로, 전 포프의 그림이 아니라, 자본주의를 대표하는 추상적 영역에만 존재한다. (알버트 아인슈타인, Northern Exposure (미국 TV 드라마), Northern Exposure (미국 TV 드라마)
포프 예술은 신현실주의와 신다다주의를 융합한 운동으로, 회화에서 조각, 장식 디자인, 영화에 이르기까지 국제 예술계를 휩쓸었다. 사실, 영국 포프 예술 운동이 전개된 이래 그 풍격의 특징은 줄곧 변화무쌍하여 그 통일된 스타일을 확정하기 어렵다. 여러 가지 겸용과 저축의 특색이라고 할 수 있는데, 유일한 공통된 벤치마킹은 아마도 정통 모더니즘과 국제주의에 대한 반응일 것이다.