소개
손권의' 설득' 은 사마광의 편년 첫 번째 통사' 자동치제인' 에서 뽑혔다. 요약: 이 글은 손권을 통해 여몽에게 독서를 권하고, 여몽이 책을 읽은 후 큰 발전을 이룬 이야기를 통해 우리에게 유익한 이치를 알려주고, 후천적인 학습의 중요성을 경고한다. 한 사람의 타고난 재능이 아무리 좋아도 후천적인 학습을 통과하지 않으면 성공할 수 없다. 반대로, 비록 그의 기초가 매우 열악하더라도, 태도가 단정하고 열심히 일하기만 하면, 지식을 배우고, 인지수준과 업무능력을 향상시키고, 사람들에게 고정적인 태도로 다른 사람을 대하지 말고 개방해야 한다고 말할 수 있다. 이 글은' 학문' 을 둘러싸고 전개되며 손권의 설득, 먼로의 치학, 노숙의 개탄 세 부분으로 구성되어 있다. 이 글은 인민교육출판사 7 학년 국어 15 과로 뽑혔다.
원문
당초 손권이 루몽에게 말했다. "너 지금 살림살이야, 공부하러 온 게 아니야!" ! "루몽용의 군대에는 여러 가지 핑계가 있다. 전 도로: "너 혼자 의사가 되고 싶니? 하지만 섭렵할 때는 과거를 보세요. 많이 말했는데 누가 외로워? 나는 종종 혼자 공부하는데, 나는 매우 유익하다고 생각한다. " 먼로가 공부하기 시작했다.
루숙이 양을 찾은 후, 맹과 상의한 후, 크게 놀라며 말했다. "여나이 인재, 비무하승도!" 루몽은 이렇게 말했다. "정직한 사람이 며칠을 더 보았는데, 이렇게 늦은 것을 보면 얼마나 늦었는지 알 수 있다." 루숙은 루몽의 어머니를 만나 루몽과 친구가 되었다.
번역
당초 손권이 루몽에게 말했다. "너는 지금 주인이 되었으니, 책을 읽지 않으면 안 된다!" 여몽은 많은 군사 사건으로 핑계를 찾았다. 손권이 말했다. "나는 네가 경학을 배우고 경학을 전문적으로 가르치는 학자가 되길 바래?" 나는 단지 너에게 역사를 훑어보라고 했을 뿐이다. 너는 군무가 많다고 말했다. 누가 내가 이렇게 많은 스캔들을 가지고 있니? 책을 자주 읽으면 큰 도움이 되는 것 같다. 그래서 루몽은 연구를 시작했습니다. 노숙이 양을 찾아갔을 때, 노숙은 천하의 대사를 이야기했다. 루숙은 매우 놀라서 말했다. "당신의 현재의 군정재능과 계략으로, 당신은 더 이상 그 해의 우샤아몬이 아닙니다! 루몽은 이렇게 말했다. "학자들은 헤어진 지 며칠 후에 그것을 새로운 시각으로 보아야 한다. 왜 이렇게 늦게 이 이치를 이해했어, 형님? 루숙은 먼로의 어머니를 만나 먼로와 친구가 된 후 헤어졌다.
칭찬하는 논평을 하다
이 영화는 이전 문장 책에서 각색되었다. 이전의 사서는 이미 상세히 기재되어 있고, 새로운 사료도 보충되지 않았기 때문에, 이 글은 생략 원칙에 근거하여 이전 사서의 관련 기록을 다시 썼다. 배송지가' 삼국지 오맹전' 에서 인용한 글에 비해 이 문장 는 1 18 자밖에 없다. 비록 매우 간단하지만, 재단이 정교하여 원문의 정수와 이야기의 무결성을 보존하고, 더욱 간결한 문필로 인물의 우아함을 돋보이게 한다. 이것은 성공적인 개편이다.
이 문장 은 먼로 가 손권 의 권유 아래' 독서 시작' 을 하고, 그의 재능 은 곧 놀라울 정도로 길어, 노숙을 탄복하게 하고, 그와' 친구 사귀기' 를 하는 것 으로, 사람 이 기꺼이 배우면 진보할 수 있다는 것을 설명하며, 학습의 중요성을 강조한다. 이 논문은 손권을 쓰는' 설득' 과 루몽의' 시작' 의 두 가지 층으로 나눌 수 있다. 나중에 루숙은' 몽골과 의논' 과' 교착해서 가다' 를 썼다.
이 글은 간결하고, 전문은 손권 권고와 노숙의' 맹과 의논' 이라는 두 가지 단편만 썼다. 즉, 일의 원인을 먼저 설명하고 결과를 쓰는 것이지, 배우는 법을 배우지 않고, 재능을 어떻게 향상시켰는가 하는 것이다. 일을 쓴 결과, 먼로가 어떻게 배우고 성공했는지 직접 쓴 것이 아니라, 다른 쪽에서 먼로의 위대한 진보, 손권의 권고, 노숙의 영웅 애영웅, 삼위일체를 생생하게 반영해 작가의 깊은 글쓰기 공과를 충분히 보여 주었다.