1, 중점 문어문 단어를 이해하고 기억하며, 고문서 전체를 능숙하게 읽고 번역한다.
2. 문학사 소경이 두 아들에게 이름을 지어 준 깊은 의미와 기대를 이해한다.
3. 중국 고대 이름 문화의 관련 지식과 내포를 이해하고 배운다.
강의 중점 사항:
문장 주제를 이해하고 정확하고 능숙하게 번역문을 읽다.
교육의 어려움:
소경이 아들에게 이름을 지어 준 깊은 의미를 이해하면 인생을 계몽시킬 수 있다.
교육 방법:
상황 교수법, 목표 교수법, 인식 체험법, 터치 교수법, 마이그레이션 교수법
교육 과정:
첫째, 선생님 소개
또 한 해 봄초록인데, 여전히 10 리 복숭아꽃이 붉다. 2009 년 북국의 봄날은 그 어느 때보다 더 시끌벅적했다. 황혼 무렵, 부드러운 바람과 가랑비가 꽃밭 앞에서 나부끼었다. 학업이 바빠서 하이킹을 갈 수 없을지도 모르지만, 나는 너의 그 노래와 웃음소리의 마음이 이미 최근 몇 일 동안 강남처럼 보이는 비 연기를 가지고 봄을 찾아갔다고 믿는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 오늘 학우와 선생님을 초대하여 당신이 모르거나 가본 적이 없는 명승고적을 체험하고 배경음악' 운수선심' 을 틀어 볼까요? 수삼템플? 사진, 학생들은 이것이 어떤 명승고적인지 알고 있습니까?
북송 () 의 유명한 부자, 주남 () 고 사당 () 은 북송 () 3 대 문학가 소경 (), 수시 (), 소철 () 의 옛집이다. 쓰촨 성 미산시 남서부에 위치하여 점유 면적이 56800 평방미터이다. 소삼사 주위의 붉은 벽은 둘러싸고, 푸른 물은 둘러싸고, 고목청죽으로 둘러싸여 있다. 정문, 로비, 칠현당, 여운루, 각정, 반담추수 일방산 등 각종 집들이 있는 홀, 복도 수십 곳. , 점선과 호응하고, 빽빽하고, 현판, 대련이 있고, 오색찬란하다. 소삼사는 중국 쓰촨 고전원림의 전범으로 여겨진다. 1984 설립? 미산 수삼박물관? 。 2006 년에는 여섯 번째 전국 중점 문화재 보호 기관에 등재되었다. 이 수삼은 누구입니까?
이름 세 개 보여 주세요. 두 아들 스시와 소철의 이름은 어떤 유사점이 있습니까? 네, 다 그래요? 자동차? 단어 옆에서, 우리는 일찍부터 수시와 소철의 두 편의 문헌에 익숙해졌다. 그의 아버지 소견은 그해 아들의 이름을 짓는 데 매우 신경을 썼는데, 우리는 모른다. 오늘 공부 18' 둘째 아들의 이름' (판서).
둘째, 일반반
1, 문학 상식: (대답)
고대의 의논문 문체가 사물을 묘사하고, 사물을 설명하고, 논평을 할 수 있는 것은 이치를 천명하고, 사람들에게 영감을 주거나, 자신에게 명확한 비전을 주기 위해서이다.
2. 주제 이해: 차자가 시와 제인이라는 이유를 논의하고 교육 목표를 설명합니다.
학생들은 지각 된 내용을 소리내어 읽습니다.
순순은 차의 구조적 특징에 따라 두 아들의 이름을 지은 이유와 기대.
4. 작가를 이해합니다: (학생이 읽음) 부자와 아들 세 글자 손님, 천 년 동안 8 편, 수씨네 집은 팔족들 중에서 3 석을 차지하고 있습니다. 그의 아버지가 가정을 잘 관리하고 아이를 잘 가르친다는 것을 알 수 있다. 만약 아버지의' 심혈 양고' 가 없었다면, 우리는 앞으로 두 명의 문학 거장이 있을 수 없었을 것이다. 그렇다면 그의 아버지 소견은 누구일까?
소경 (1009- 1066), 북송 수필가. 글자 명운, 호 노동권. 메이저우 미산 (오늘 쓰촨) 사람. 젊었을 때 그는 시험에 응시하는 것을 거절했다. 르네 Jiayou 초년, 그는 두 아들을 데리고 북경에 왔다. 그의 저술은 구양수의 칭찬을 받아 한 치에게 비서, 성 교정원 (국학 전적을 편찬하는 관원), 문안현 주부 (문헌을 관장하는 관원) 로 추천되었다. \ "태상리 \" 백 권, 동수자, 책이 곧 사라지고, 광록사 승승 (6 학년 이후) 을 추증했다. 그는 산문에 능하며, 특히 정론에 능하며,' 자' 를 저술하여 후세에 전해진다. 스와 작가의 [견권 여섯 자녀, 장남 세 여자 가 사망, 단지 소식, 스와 개구리 두 아들 과 딸 스와 여동생 (텍스트 연구 는 사실 소문 이다) 을 떠났다.
5. 글쓰기 배경: (학생이 대답하다)
두 아들만 남았으니 우리는 소중히 여긴다. 소견이가 두 아들에게 이름을 지어 준 것은 어떤 배경입니까?
이청제 6 년 (1046), 소견은 상경하여 시험을 볼 수 있지만, 그가 배울 수 있습니까? 제국사? 그러나 궁중 부패, 관장의 어두운 환경 속에서도 실패했다. 결국 그는 과거에 대한 자신감을 잃고 두 아들에게 희망을 걸었다. 이듬해 귀국한 후, 소견은 깊은' 두 이름의 이론' 을 썼다. 당시 수시는 열한 살이었고, 소철은 여덟 살이었다. 소경은 결심을 했습니까? 버려진 사람에게 돌려주세요. -응? 나는 두 아이에게 큰 기대를 걸고 있지만, 그들의 인생길에 대한 걱정은 가득하다. 우리 구체적으로 이 아버지의 마음속 깊은 곳을 살펴보자.
6, 모두 노트를 다 읽었어요.
7, 세그먼트별 해석 분석
첫 단락 헤이? 사실대로 말하다 (판서)
1) 고대 자동차의 네 가지 구조를 소개하고 운전자의 특별한 지위와 역할을 강조했다. 고대 자동차의 사진을 전시하다
2) 수시에게 주는 충고. 내향적인 외부 장식 (판서)
스시의 이름: 스시는 어려서부터 호탕하고 직언하여 자신의 관점을 숨길 줄 몰랐다. 소견은 수시가 차씨처럼 요직을 맡고, 몸을 낮추고, 남을 잘 도우며, 재난을 피하기 위해 장신구를 많이 입으라고 권했다. (윌리엄 셰익스피어, 스튜어트, 희망명언)
두 번째 단락? 뭐? 사실대로 말하다 (판서)
1) 개구리의 특징과 장점을 강조한다
2) 소철을 격려하다. 무뚝뚝한 냉막
소철의 이름을 딴 이유: 소철의 성격은 무뚝뚝하고 냉막, 깊고, 심오하며, 왕을 극력 칭송한다. 소견은 그가 낡은 규칙을 고수하는 것처럼 은거하고, 파도에 따라 흐름을 따라 먼 거리를 도모할 수 있기를 바란다.
8. 교사 번역의 학생 계몽;
낮은 키 (taoguang 어두운)
(생존하는 법을 배우다) (판서)
셋째, 자신의 이름을 분석한다
스와 작가의 \ "둘째 아들 \" 은 두 아들에 대한 그의 깊은 이해를 보여줄뿐만 아니라, 인생에서 사람들과 어울리는 법을 가르쳐, 아들에 대한 깊은 아버지의 간절한 희망과 깊은 격려를 표현했다. 이른바' 지자가 아버지 같다' 는 이유로 수시의 이름을 알게 된 후, 선생님은 공자, 이백, 주디, 류방, 항우, 진도, 수많은 유명 인사, 필사자들을 떠올렸는데, 그들의 이름은 반드시 특별한 의미를 가지고 있을 것이다. 우리는 반 명부를 자주 보지만 선생님은 줄곧 일부 학생들의 이름을 걱정하신다. 오늘 모두 설명해 드리겠습니다.
넷째, 두 단어 요약 작문 방법 확대
사실, 글 속의 수시, 소철, 학생의 이름은 모두 이름을 부를 수 없다. 이름, 이름, 이름, 단어. 수시는 천성적으로 마음이 넓기 때문에, 소견은 시인의 위치에서 앞을 내다보고 싶어, 그래서 수시에게 한 마디를 불러 줄까? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) (윌리엄 셰익스피어, 지혜명언) 자안? 그가 멀리 내다보고, 신중하고, 또 다른 아들 소철에 대해서는 상대적으로 안심할 수 있다는 것을 설명한다. 하위 투어? 다른 사람을 따라가고, 바람을 따르고, 조심하라는 뜻이다. 이 물체의 특징은 다음과 같은 진리를 보여줍니다.
지원 대상의 의미 (판서)
동사 (verb 의 약어) 명명 지식
이름은 중국 고대의 일종의 이름 문화인데, 다음을 포함합니까? 성, 이름, 단어? 각각 성능과 기능이 있는 세 부분.
고대인 은 황혼 후, 하늘이 이미 어두워 서로 알 수 없기 때문에 코드명으로 불렀다. 이것이 바로 이름의 유래이다. 고대에는 아기가 태어난 지 3 개월 후에 그들의 아버지가 이름을 지었다. 우리가 지금 보고 있는 가장 오래된 이름은 하걸과 상탕과 같은 하상 시기이다. 전국시대에는 많은 귀족들이 점을 치는 방식으로 아들의 이름을 지었다. 예를 들면 굴원과 같다. 위진 남북조 사람들은 오만하고 현학을 중시하며 고아를 중시한다. 뭐? 이름, 왕 Xizhi, 투어 스님 처럼; 당송 시대에는 도사 출가가 매우 성행하여 오행의 이름을 따서, 패션이 되었다. 예를 들면 주 () 와 같다.
고대인들은 모두 이름을 따서 글자를 지었는데, 둘 사이에 연락이 있어서 이름을 불렀다. 청나라의 왕응규는 가장 권위 있는 해석을 했다. 이름은 서로를 구별하는 데 쓰이고, 글자는 덕행을 나타낸다. 옛사람들은 어렸을 때 모두 별명이 있었는데, 자라면 큰 이름을 불렀다. 이름은 예명이다. 그들이 문자를 가지고 있을 때, 이름은 피해야 한다. 이 단어는? 단어? 고대의 지위가 있는 사람에게만 국한된다. -응? 남자 20 크로나 플러스 단어? ,? 여자 15 (j 노빌) 와 단어? 남녀를 불문하고 성인이 되어서야 말을 꺼내는 것이다. 단어를 취하는 목적은 사람을 존중하고 다른 사람에게 호칭을 받는 것이다.
여섯째, 그 이름을 지어라.
한 사람의 이름은 항상 그의 일생을 동반하고 영향을 줄 수 있다. 요즘 부모들은 아이가 태어날 때 머리를 쥐어짜고, 심지어 많은 돈을 들여 점을 치면서 항상 아이에게 만족스러운 이름을 지어주고 싶어 한다. 현대인들은 대부분 유명무실해서 오늘 선생님께서 가설을 세우려고 합니다. 첫 번째 100 일 동안 명명에 참여할 권리를 행사할 기회가 있다면, 당신은 자신에게 어떤 이름을 붙일 것입니까? 말해봐, 모두들 동의해 봐.
일곱째, 시' 아이를 씻다' 를 펴다
이름은 사회에서 개인에 대한 특별한 호칭이다. 부모의 가장 큰 심혈을 걸고 있어서 부모의 생명은 침범할 수 없다. 그래서 자기 자식을 위해 이 10 여 년의 아름다운 이름을 아껴주세요. 수시는 나중에 자신의 일생을 반성하여 시 한 수를 썼다.
모든 사람이 아들을 입양하는 것은 모두 총명하고 싶어, 나는 총명에 의해 평생 지체되었다. 이 아이가 어수룩하고 성실하여, 재난도 없고 재난도 없이 공무에 이르기를 바랄 뿐이다.
학생들은 그의 일생의 경험과 교훈을 종합해서 그가 아들에게 지어 준 이름을 생각해 낼 수 있을까? 수마이 술랑고
여덟째, 수업 끝: 숨기는 법을 배우고, 명상을 여기까지 한다. 대학 3 학년 학생으로서 아이로서 학생으로서 어른과 부모, 선생님의 기대를 저버려서는 안 된다. 소경이 깊고, 듬직하고, 경솔하고, 담박한 성격을 배워야 할 뿐만 아니라, 수시의 마음이 넓고, 날카로운 불굴의 약점을 극복해야 하며, 도광이 암울하고, 독일을 유학하고, 생존하는 법을 배우고, 다시 발전을 도모하고, 좋은 삶을 살아야 한다.
칠판 디자인: 두 이름의 이론 (su Xun)
경고하다
한 시인의 이름으로.
격려
인용 이름-숭과 담박 (생존 학습)
생계의 의미