당 한유
(1) 고대 학자는 반드시 선생님이 있어야 한다. 그래서 전문적으로 가르치는 것도 안개가 끼었다. 천성적으로 지식이 있는 사람이 아니라, 혼란스럽지 않고, 선생님으로부터 배우지 않을 수 있다. 곤혹스러워서 결국 이해할 수 없다. 그들이 태어나기 전에, 그들의 도교 지식도 착실했기 때문에, 나는 본보기로 삼았다. 나는 태어난 후 먼저 도를 배워서 도를 배운다. 나는 길에서 도를 얻었다. 나의 남편은 (1) 내가 내 인생에서 연이어 태어났다는 것을 알고 있다. 그래서 그것은 비싸지도 싸지도 않고 길지도 짧지도 않다. 도의 존재와 선생님의 존재도 존재한다.
고대에 책을 읽는 사람은 반드시 선생님이 있어야 했다. 선생님은 진리, 강의, 해석 문제를 전수하기 위해 의지한다. 사람은 태어날 때부터 지식과 진리를 가지고 있는 것이 아니다. 누가 문제가 있으면 선생님께 물어보지 않을 수 있습니까? 그 문제들은 영원히 해결할 수 없다. 내가 태어나기 전에 태어난 사람은 나보다 먼저 진실과 지식을 알게 되었고, 나는 그에게서 배워야 한다. 내 뒤에서 태어난 사람이 나보다 먼저 이치와 지식을 안다면 나도 그들에게서 배워야 한다. 나는 그들이 나보다 크든 나보다 작든 진리와 지식을 배웠다. 따라서 지위 고하를 막론하고 나이, 진리, 지식이 어디에 있든 선생님도 어디에 있다.
① 어느 튜브 [용 지식]. 영영, 혹은 어느 것; 인식, 식별.
(2) ㅋㅋ! 사도가 전승한 지 이미 오래되었다! 미혹되기 어렵다! 고대의 현자, 또한 멀리, 여전히 스승이 물었다; 현재 많은 사람들이 성인과는 거리가 멀어서 선생님께 배우는 것을 부끄럽게 여긴다. 그러므로 성인은 성인에게 유익하고, 어리석은 사람은 어리석은 사람에게서 이익을 얻는다. 성인은 성인이고, 어리석은 사람은 어리석은 사람이다. 왜냐하면 그들은 자신의 아들을 사랑하고, 선생님을 선택하여 그들을 가르치기 때문이다. 그에게 그는 선생님의 무지와 막막함을 부끄럽게 여긴다. 그는 소년의 선생님이다. 그가 가르친 책에서 그의 문장을 배운다. 그는 내가 그의 교리를 전파함으로써 그의 곤혹을 해결하려고 하는 그런 사람이 아니다. (존 F. 케네디, 공부명언) 그는 자신이 읽은 글자에 대해 의아해하거나, 선생님의 무지에 대해 아무것도 모르거나, 초등학교에서 결석했다. 나는 그의 지식을 본 적이 없다. 주술사는 만물의 주로서, 스승을 수치로 여긴다. 사대부는 한 가족으로서 선생님을 제자라고 뜬구름이라고 부른다. 분명히 선생님의 길은 떠났다. 주술사는 모두 정통해서 군자는 거들떠보지도 않는다. 오늘, 그의 지혜는 너무나도 멀고, 이상하고 어색하다!
번역: 아아! 선생님께 배운 패션은 이미 오랫동안 실전되었다! 사람을 문제없게 하려는 것은 매우 어렵다! 고대에는 성인들이 일반인을 훨씬 능가했고, 그들은 심지어 선생님에게 가르침을 청하기도 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 현재 일반인은 성인보다 훨씬 낮지만, 선생님으로부터 배우는 것을 부끄러워한다. 그래서 성인은 더 개방적이고 어리석은 사람은 더 무지하다. 이것이 성인이 성인이 되고 바보가 바보가 바보가 되는 이유가 아닌가? 만약 사람들이 그들의 아이를 사랑한다면, 그들은 선생님을 선택하여 그들을 교육시킬 것이다. 하지만 나 자신에게는 선생님으로부터 배우는 것을 부끄러워하는 것은 어리석은 짓이다! 그 아이들의 선생님은 아이들에게 독서를 가르치고, 아이에게 단문을 배워야 한다고 말하는 선생님이지, 내가 가르치는 이치, 문제 해결을 하는 선생님이 아니다. 그들은 읽을 때 문장에 구두점을 붙이거나 난제를 해결하지 않는다. (이 두 가지 경우,) 전자는 선생님께 가르침을 청하고, 후자는 가지 않고, 작은 것을 배우고, 큰 것을 잃어버렸다. 나는 (그런 사람) 영리함을 볼 수 없다. 마법사, 의사, 음악가, 각종 장인. 스승' 이라고 하면 모여서 남을 비웃는다. 그들이 그들에게 (왜 웃는지) 물었을 때, 그들은 이렇게 말했다. "그 사람은 그 사람과 나이가 비슷하고 도덕적 지식은 비슷하다. 낮은 자를 스승으로 삼는 것은 매우 수치스럽고, 높은 자를 스승으로 삼는 것은 아첨하는 것과 비슷하다. " 아아! 선생님으로부터 배우는 패션은 회복할 수 없다는 것을 상상할 수 있다. 마녀, 의사, 음악가, 장인들은 모두 문인들에게 업신여김을 받았지만 지금은 문인의 지능이 좋지 않다. 정말 이상하지 않나요?
(3) 신선은 무상한 선생님이다. 공자사는 담자학, 창홍학, 석상학, 노학으로부터 배운다. 담자의 재능은 공자보다 못하다. 공자가 말했다: 세 사람이 있는데, 반드시 한 사단이 있을 것이다. 그러므로 당신의 제자가 당신의 선생님보다 못하지 않아도 되고, 당신의 선생님도 당신의 제자보다 우월할 필요는 없습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 너는 가르치고 배우는 우선권이 있고, 너의 기술은 전문적이다. 그것뿐이다.
열일곱 살 된 이 () 는 고문에 능하고, 그의 육예는 지중에서 상당히 유명하다. 그는 시간을 아랑곳하지 않고 물고기 비에서 공부한다. 유 지아 치 (Yu Jia Qi) 는 고대 도로에서 배울 수 있으며, "세계 설 (Shi Sheng)" 을 써서 번성하게 만들 수 있습니다.
성현에게는 고정된 선생님이 없다. 공자사는 담자학, 창홍학, 석상학, 노학으로부터 배운다. 그러나 담자학은 공자가 재능이 없다. 아들이 말했다: 세 사람은 동행하고, 어떤 사람은 나를 위해 스승이 될 수 있다. 그래서 학생이 반드시 선생님보다 못하지는 않고, 선생님도 반드시 학생보다 총명하지는 않다. 다만 그들은 진상을 알고 자신의 학술적 공과를 갖게 되었다.
이씨네 아이 팬, 올해 열일곱 살입니다. 그는 문어문을 좋아하고, 육경과 그 전기를 좋아해서 모두 배웠다. 그는 당시 풍속 습관의 제한을 받지 않았기 때문에 나와 함께 배우러 왔다. 나는 그가 고대인에게 가르침을 구하는 바른길을 실천할 수 있다고 칭찬하여, 그에게 이 《사설》을 보냈다.