점치는 것이 중요하다: 내일 과목 2 시험을 통과할 수 있을까?
패진: 무패 3 장.
카드: 성배 6-, 여제사장-,은둔자
설명:
성배 6 은 반대 위치에 있고 도움과 배려가 부족하다. 시험 장면에 대응하면 시험관의 도움 없이 시험장 규율이 엄격하다. 카드를 풀 때, 영향 요인은 가능한 환경의 도움에 의존해야 한다. 그러나, 이 점에서, 나는 점쟁이의 피드백을 받지 못했다.
여제사장은 반대 위치에 있어서 쉽게 긴장하고 불안감을 느낀다. 카드 면에 있는 두 개의 기둥은 도서관이 쓰러지는 곳에 문제가 생기기 쉬우니 연습하고 주의해야 한다는 것을 알려 준다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 독서명언)
은둔자: 지혜로운 노인과 육망성은 매번' 전문가의 조언' 을 떠올리게 하기 때문에 점쟁이에 대한 해석은 코치의 지시에 따라 감독의 말대로 하는 것이다. 하지만 그 후로 나조차도 맛이 없다고 느꼈다. 은둔자가 빙설낭떠러지에 지팡이를 짚고 있는 카드면을 계속 관찰하면 부주의하면 미끄러지는 느낌을 주고, 곧 오르막길에 맞춰 미끄러져 넘어진다. (윌리엄 셰익스피어, 윈드서머, 희망명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈드서머, 희망명언) 육망성등은 등불, 경적 등 경고성 있는 것을 떠올리게 하지만 과목 2 에는 이런 시험점이 없는 것 같다. 그래서 마지막으로, 은둔자가 빙설바닥에 있어 주차를 일깨워 준다는 말을 하나 더 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
그럼 결국 통과할까요, 실패할까요, 죽을까요?
3 장의 카드, 2, 1 등은 모두 부정적인 요소이며, 여제사장과 은둔자는 더욱' 정적' 을 강조한다. 논리적 분석을 통해 결과가 그다지 만족스럽지 못하다. 하지만 관심의 초점은 은둔자에게 떨어지며, 상서로운 느낌을 주며, 나의 직감은 그런대로 괜찮다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)
자신감 있는 판단을 내리다: 이 연습들을 잘 하면 통과할 수 있다.
피드백: 통과했습니다. 중도에 오르막길을 오르다가 컴퓨터 음성 시스템이 다운되어 다시 한 번 운전하면 다 끝났다.
그럼 도서관은요?
오늘 특별히 덤프에 신경을 썼는데, 이것이 내가 한 최고의 덤프이다.
정말 멋진 아기네요. 나는 너를 기쁘게 생각한다.
마음 요약 말했다:
점술의 실천에서 우리는 타로의 "코끼리" 가 단순하고 난폭하다는 것을 알게 될 것이다. 특히 사건에서 볼 수 있는 즉시소득은 매우 강력하다. 그러나 화면을 정확하게 캡처하려면 실전에서 축적하고 요약해야 한다. 가장 중요한 것은 자신의 마음과 더 높은 자아에 대한 깊은 신뢰를 갖는 것이다. 이렇게 하면 책을 읽을 때 직감이 자연스럽게 흐를 수 있어 공황과 자기팽창이 일어나지 않는다.
점쟁이는 반드시 자신을 엄격히 요구해야 한다. 특히 사실점술은 이런 상황에서 구체적이고 표적이 되는 것은 무책임하며 자신의 능력을 향상시킬 수 없다.