~ 실력. ~ 서비스.
~ 힘. ~ 돈.
2. 머리, 머리: ~ 전화. ~ 살다.
~ 여자. 3. 만들기, 만들기, 호출: 강제 ~.
4. 만약: 거짓 ~. 바로 ~ 입니다.
5. 일을 하라는 명령을 받은 사람: ~. 크다 ~.
남자 ~. ~ 정자.
상세한 의미 < 동사 >1. 민간에서 공식까지.
사람을 대표하는 행동과 행동에서. 본의: 명령) 2. 본의로 [질서], 즐거움도.
-'설문'. 미디어, 가수, 질서.
그래서 당신은 당신의 부장을 양보합니다. -'예기'.
참고: "선생님을 고용해서 봉사해야 한다고 합니다." 푸숙은 수어로 간언하는 이치로 외장을 만들었다.
-'사기 진섭가' 왕 화이리 굴원을 헌령으로 삼다. -'사기 굴원 열전' 왕위는 장군이 조의 손에서 수백 명을 구해냈다.
-\ "역사 기록 웨이 gongzi 전기 \" 3. 또 다른 예: 명령 (명령) 4. 보내기 [보내기; 파견] 은 몽정이 북방에 만리장성을 건설하고 담을 지키게 하는 것이다. -한 지아 이순신 \ "진 \" 장관 정목 방문 게스트 하우스, 그리고 설치, 힘, 말 을 박살.
-\ "주오 zhuan Xi 공 33 년 \" 5. 또 다른 예로 메신저 (sent 파견) 가 있습니다. 돌리다 (보내다); 보내기 (send); 제조 (전송, 호출) 6. 이유; 양보하다 전화 [하자; 제조; 왜냐하면] 자신에게 이득이 되지 말고, 전 세계가 그로부터 이익을 얻을 수 있도록 해야 하기 때문이다. 황청종희' 원준' 은 내가 네가 죽는 것을 지켜보게 하거나, 내가 죽는 것을 지켜보게 한다. 제가 어떻게 할 수 있을까요? 임청 각민' 아내의 책' 7. 또 다른 예로, 큰 화재로 인해 그는 가난해졌다. 겸손은 사람을 진보하게 한다. 8. 사용 사용 [사용; [취업] 연합뉴스, 일을 하는 것과 못하는 것을 비교하다.
-\ "올드 당나라 리 징 전기 \" 대추 아버지는 교묘하게 말을 만들었다. -'조선시전' 은 상현이 기용한 것이다.
-\ "견자 지식 희망 \" 9. 또 다른 예를 들면: 돈 (돈); 입을 좀 낮춰라. 불필요하게 만듭니다 (불필요). 사람 만들기 (고용인의 힘); 바람을 만들다 (바람을 이용하다); 손가락 만들기 (손가락 사용); 벼슬을 하다 (직권을 이용하다); 폐단을 복으로 바꾸다. 덕이 있고 재능이 있는 사람을 임용하다. 돈을 벌다 10. 전화하다 노예 제도 명령 [명령 좌우; 일; 사용] 돈을 절약하고 다른 사람을 사랑하며, 국민들이 시간을 낼 수 있게 하다. -\ "논어 학습 및 \" 외교 의 사람들, 연주 하기 어렵지 않다, 그래서 가볍게 법을 할 수 없습니다.
-\ "shangjun 스파 스 내부 \" 는 그것을 구역질나게 했다. -'예기 담공' 이 생각하는 사람.
-\ "견자 비밀. \". 참고: "업무도."
사람마다 모두 조정할 수 있어, 영웅의 흐름을 굽히고, 무덤을 애도하고, 애도하며, 애도를 표합니다! -장명황 \ "오인묘명 \" 은 군주가 제멋대로 한 것이다. -'전국책 조책' 1 1. 또 다른 예: 링링 (명령을 내리는 사람); 노역 (강제 노역, 드라이브) 12. 수작을 부리다 [놀다].
예를 들면: 막대기를 만들다; 양조 (주정을 부리다); 착해야 한다. 유치한 생각을 내다 트릭); 만들기 (농담; 재생); 수작을 부리다 마음을 운으로 쓰다. 좁게 하다 (비열한 수단을 놀다); 법을 제정하다. 에이스 (과시 * * *; 수작을 부리다 트릭); 간사하게 만들다 13. 당을 파견하여 진나라를 거론하다. -\ "전국 정책 웨이 정책 \" 장관 sheren 린 은 할 수 있습니다.
-\ "역사 기록 리안 린 liechuan \" 그래서 북쪽 그림자 볼륨 외부 에 남아 있습니다. -문송천상' 남도서' 14. 또 다른 예는 사람을 만드는 것 (임무를 수행하도록 명령받은 사람) 15 입니다. [중독] [중독] 관개 직설적, 양조.
-\ "한서관 복전 \". 참고: "나는 와인 때문에 화가났다. 클릭합니다
16. 또 다른 예: 성질을 부리다; 자신의 마음을 분노하게 하다. 성을 내다 (성을 화나게 하고, 성을 낳게 하다. 성질을 잃고 제멋대로다) 17. 네, 네 5 월].
특사 (예) 18. 사신이 웨이의 개인으로 임명되었을 때, 주공은 사신에 의해 체포되었다. -포' 오인묘명' 1. 메신저 [사절; 메신저] 한 리안 후진타오 절단, 여러 사절 서로 엿보기.
-\ "우 전기 \" 리앙 세 해, 그리고 그 말을 고수했다. -'전국책 기책' 2. 또 다른 예: 메신저; 카오 (특사); 메신저가 사용하는 특급열차; 너의 이빨을 만들어라 (우리의 시간이 소비되는 관아); 메신저 별 (메신저); 자동차 만들기 (메신저가 탄 차); 전달 (메신저에 의해 전달 된 법령); 대사관 (대사관); 메신저 (메신저); 대사 (특사); 메신저 (메신저 및화물) 3. [사명] 기간 동안 주유는 번양으로 파견되었고, 그는 천자에게 요를 불러 돌아오라고 강력히 권했다.
-\ "보라색 치료 칼 \" 볼륨 iv. 하인 노예 [하인] 요리사는 소국 사절을 고용했다. -'유림외사' 5. 또 다른 예로, 다음 (하인) 을 만드는 것입니다. 대사 (가장의 노예의 이름); 하녀 만들기 (maid maid；; 하녀); 지휘 (노예, 종); 사람 만들기 (하인); 번호 (추종자 한 명, 하인 한 명) 를 만들다. 지도자 (하인의 머리) 6. 정식 명칭.
어떤 정부 업무를 담당하는 관원. 예를 들면: 우리 시대; 환적 7. 성은 1 입니다. 만약, 만약 [만약] 삼국이 그 곳을 사랑하게 한다면, 제나라 사람들은 진 () 을 붙일 수 없다.
유청카이는' 일문일설' 이 전국의 소년을 이루었고, 열매도 소년이었다. 그렇다면 중국은 미래의 나라이고, 진보는 헤아릴 수 없다. Liang Qing Qichao 의 "청소년 중국" 2. 또 다른 예: 남편의 도움 없이 내가 어떻게 오늘을 가질 수 있을까? 상용구 1. 걸림돌 SH 40BNR (1) [걸림돌]: 씨름할 때 상대의 다리를 잡고 넘어지게 하는 것 (2) [암산]: 부당한 수단으로 남의 입을 몰래 다치게 하는 것이 꿀보다 더 달다는 것을 비유한다. 은밀히 걸려 넘어지게 하는 것 (3) 은 "걸려 넘어지게 하는 것" 이라고도 불린다 .2. 사신 SH Chn (1) [사신]: 과거에 국제관원 (2) [무관]: 송대가 체포를 담당하는 무관, 임충을 사방으로 데려와 감옥으로 보냈다.
-'수호전' 3. Make sh _ de (sh _ de (1) [사용 가능]]: 이 증기 실린더는 불가능 (2)[ 사용 가능]: 실행 가능; 실현가능성에 대한 생각 makes (3) [make]: 어떤 일이 어느 정도 결과를 초래하고 모든 사람이 이해할 수 있도록 노력하겠습니다.
2. 실례합니다: 중학교 고문을 잘 배워서 고문의 기초지식을 공고히 하고 발전시키려면, 사실 고문의 내용은 비교적 복잡하며, 인물전기, 역사사건, 문학여행기 등을 포함한다. , 난이도가 비교적 높고, 일반적으로 길어서 고문기초학습에 적합하지 않다. 나는 우리가 먼저 남조 유의경이 쓴' 세설신어' 를 볼 것을 건의한다. 안의 고문은 일반적으로 비교적 짧고, 내용도 비교적 재미있고, 문장 장르는 만상을 포괄한다.
고문에 관한 독서는 우선 너무 급하게 해서는 안 된다. 우리는 먼저 짧은 고문을 읽은 후에 중편과 장편을 읽어야 한다. 개인은 중학교가 중편소설의 독서 수준에 이르면 시험과 공부에 충분히 대처할 수 있다고 생각한다. 고문을 읽는 첫 번째 문제는 축적이다. 너는 매일 혹은 격일로 문장 한 편을 읽어야 한다. 만약 네가 이 단어들을 이해하지 못한다면, 너는 반드시 고대 중국어 사전을 조사해야 한다. 사전에는 고대 중국어 해석의 선택이 많다. 자신의 문장 이해 (문장 어경에 부합함) 에 따라 정확한 해석을 선택하는 것도 고문독서가 반드시 길러야 하는 능력이다. 기억하십시오, 아이들이 특정 단어의 다양한 의미를 기억하게하지 마십시오. 하나는 고문에 대한 아이들의 혐오감을 높이는 것이다. 다른 하나는 잊기 쉽다는 것이다. 어떤 암송도 이치에 맞고 근거가 있기 때문에 마음대로 기억할 수 있는 것이 아니기 때문이다. 셋째는 책을 읽을 때 도움이 되지 않는다. 단지 몇 가지 뜻을 피하기만 하면 자신을 더욱 괴로워하고 혼란스럽게 할 뿐이다. 독서 과정에서, 종종 내용과 문맥을 결합하여 단어의 의미를 바꿔야 한다. 이것이 바로 그 이유입니다. 고전 단락이나 문장을 암송하는 것에 관해서는, 내 의견은 네가 선별적으로 외워야 한다는 것이다. 특히 특별한 문장 (역장구, 줄임말 등) 이 있다. 문법은 독서에 큰 장애물이자 큰 이점입니다. 너는 심지어 개별 문장의 해석에 얽매여 문법을 익힐 필요도 없다. 왜냐하면 너는 단지 취지를 이해하고 문장 말한 내용을 이해하기만 하면 되기 때문이다.
고대 중국어 번역은 줄곧 중간고사와 수능 국어과목의 큰 실점이다. 결국 고대 중국어 기본기가 튼튼하지 못했다. 고대 중국어의 기본기는 무엇입니까? 고대 한어를 보면 그 대의를 빨리 이해할 수 있고, 개별 단어에 대한 의미를 빠르게 식별할 수 있으며, 특수 문장에 비교적 민감하다. (보통 특수 문장은 모두 그 특별한 표현의 의미를 가지고 있으며, 번역할 때 어느 정도의 어순 문제가 있을 수 있다.) (알버트 아인슈타인, 언어명언) 고대 중국어 번역의 첫 번째 기본 능력을 높이는 것은 문법에 대한 깊은 이해이다. 너는 주어 술어 목적어를 분명히 해야 한다. 이것은 고대 중국어 번역의 어순과 관련이 있는데, 특히 문장 번역의 어순은 줄곧 번역 문제에서 고찰하는 내용이었다. 너는 교과서의 특수한 문장형에 대해 깊은 이해를 가져야 한다. 문제를 풀 때 인상을 받게 되고, 본문과 비교될 것이다. 두 번째는 언어 조직 능력을 향상시키는 것입니다. 즉, 의미를 알고, 어떻게 부드럽고 합리적인 표현을 할 수 있습니까? 우리는 일반적으로 직역 (즉, 직접 번역 문장, 우아한 표현이나 문학점) 을 사용하는데, 선생님을 의아해하고 부끄러워하지 않는 한 문장 대의를 잡는 것 (또는 문장의 대의를 번역하는 것) 이라고도 한다. 세 번째는 개별 단어의 번역, 즉 우리가 말하는 키워드, 득점점이다. 저는 개인적으로 여기에서 매우 기본적이고 효과적인 방법, 즉 단어 조합법을 소개하고, 당신이 이해하지 못하는 단어를 가능한 한 조합하고, 관련 단어에 연락한 다음, 당신이 번역한 문장 또는 단락에 대한 이해를 근거로 당신이 연상하는 단어를 선별하는 것입니다. 이런 방법은 대부분의 단어 번역을 해결할 수 있다. 대부분의 고찰된 단어는 비교적 이해하기 쉽고, 이른바 고급적이고 난해하기 때문이다.
나는 고문을 매우 좋아한다. 나는 중학교 때부터 개인적으로 고문을 창작하기 시작했다. 지금 저는 대학생입니다. 나는 개인의 중학교와 고등학교가 고문을 배우고 이해하는 학습 방법을 가지고 있다. 만약 이 아이의 학부모가 또 다른 문제가 있다면, 나는 기꺼이 너에게 해답을 줄 것이다. 마지막으로, 위의 대답이 당신과 당신의 아이들에게 도움이 되기를 바랍니다.
문어문: 무슨 뜻이에요?
1 .. 만족 만족
그는 늘 은둔자처럼, 영원히 지음이다. --돈 리 종미 \ "루산 \"
왕적은 장경관이 오랫동안 순회하며 나를 찾아왔다고 말했다. -\ "역사 기록 시마 xiangru 열전 \"
또 다른 예로, 저는 임신했습니다. 은둔 생활 (은둔의 욕구를 만족시키다); 연초에 나는 관직을 사임하고, 당초 은퇴하고 싶었던 소망을 이루었다.
2. 성공: 이미 ~.
세상에 쓸모없는 것은 없고, 모든 것은 쓸모가 없다. -'예기 월령'
네 명 모두 성공하지 못했다. -한 시마 키안 \ "임안서 \".
3. 다만, 그리고:
이것은 서투른 땅이다, 그것은 물을 얻었다.
4 마지막
5 호선, 시작
그런 다음, 또한. -"광아시예"
할 수 없다. -"큰 마을"
이렇게 현명하고 현명하다. -'예기 월령'
또 다른 예: 걷기 (지나가다; 순조롭게 진행되다)
문어문의 용도는 무엇입니까? 나는 그렇게 생각하지 않는다.
우리 생활에서는 학교의 짧은 몇 년 동안에만 몇 편의 문어문을 볼 수 있는 특권을 누렸고, 졸업 후에는 더 이상 접촉할 기회가 없었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 학교명언) 문어문과 우리의 인연은 매우 짧아서, 네가 배운 적이 없어도 네가 고상하고 교양 있는 사람이 되는 것을 전혀 방해하지 않는 것 같다. 많은 사람들이 학교에 다니지 않고 문맹이듯이, 그들이 고상하고 교양 있는 사람이 되는 것을 방해하지 않는다.
독서, 문해, 문어문 아는 것은 고귀한 것과 무관하다. 사실 책을 많이 읽을수록 나쁜 일을 하는 능력이 강해진다. 그래서 우리는 이 때문에 모든 책을 불태우고, 지혜를 버리고, 모두가 그 매듭짓던 시대로 돌아가게 해야 하는가? 물론, 아무도 그렇게 지혜롭지 못할 것이다.
글은 현재의 심리활동을 기록하고 시공간을 가로질러 상상도 할 수 없는 곳으로 전파할 수 있는 도구이다. 자신이 누구인지도 모르는 사람을 명중시킬 수 있다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언) 문어문도 단지 하나의 도구일 뿐, 당대 중국 독자들이 시공간과' 상유고대인' 을 통과할 수 있게 하는 물건이다.
백화문을 알면 책을 읽고, 신문을 보고, 인터넷을 하고, 해리포터의 줄거리를 감상할 수 있지만, 문어문을 알면 노자, 장자, 공자, 사기, 삼국, 당시, 송사 ... 그 이삼천 년의 각종 귀재이능자를 알 수 있다.
박애와 살육, 점술과 죽음, 반부의 논어와 천족금이 있다. 수백 세대의 지혜롭고 어리석은 인간들이 살고, 생각하고, 분투하기 위해 최선을 다한다. (존 F. 케네디, 지혜명언)
당연히, 나는 그 것을 모른다, 우리의 노래, 신용 카드, 생활에 전혀 방해 하지 않는다. 그러나, 이러한 고 대 고전에 의해 형성 된 세계는 우리와 함께 수천 년 동안, 우리의 생각, 관습, 축제, 의식, 암시, 세계관, 격언, 신화 전설, 표면에 특별 한 소스가 없을 수 있습니다, 하지만 추적, 당신은 항상 그 거 대 한, 침묵, 고전적인 세계로 돌아갑니다.
해리포터의 줄거리에서 마법사 세계와 마과 세계는 평행하다. 참외는 요술과 주문이 필요 없이 매일 자급자족하는 생활을 하고 있다. 그들은 마법의 세계에 대해 전혀 느끼지 못하지만, 만약 당신이 런던 킹스크로스 역의 9/3/4 플랫폼을 통과한다면, 당신의 세계는 더 이상 달라지지 않을 것입니다.
고전 문화계에서도 마찬가지다. 비록 너는 전혀 아무것도 느끼지 못하지만, 그 세상은 진실이고, 우리의 현존하는 세계의 오래된 원천이다.
지식과 선견지명은 지혜의 기초이다. 문어문과 같은 도구를 통해 평행하고 조용한 우주에서 충분한 지식과 시야를 찾을 수 있다. (물론 무지와 무지도 포함되지만, 그것은 시야의 범위이기도 하다.)
문어문은 작문을 보기 좋게 하는 것이 아니라, 우리가 사상을 체험하고, 시야를 키우고, 견문을 훈련하고, 정신적인 계몽을 찾게 하는 것이다. 식견이 있는 사람은 좋은 문장 을 쓸 수 있다. 그렇지 않으면 단지 한 무더기의 글일 뿐이다.
우리가 인정하든 안 하든, 우리의 글, 언어, 성, 씨족 제사, 귀신 전설, 음식용품은 대부분 그곳에서 온 것이다. 네가 이 문장 을 읽을 수 있는 것도 그 고대 세계가 존재했기 때문이다.