-응? 이 직위는 통상 권세 있는 사람들이 맡는다. 대부분 불교 승려가 만들었다. 우리나라 국사가 가장 흥성했던 시기는 원나라와 청나라였는데, 당시 많은 국사들이 봉후되었다. 우리나라 역사에서 불교의 선생님은 무측천시대의 미선사 등 모두 유명하다.
-응? 이거? 불교도? 구체적인 의미, 즉 한 나라의 선생님 모델은 많은 사람들이 박학하다는 것이다. 사실 이것은 왕조마다 다른 의미를 가지고 있다. 때때로 황제는 아주 강력한 사람에게 이름을 주었다. 그들 중 많은 사람들이 종교계에서 모두 위망과 능력이 있는 사람이다. 고대에? 불교도? 많은 것들이 있습니다. 예를 들면 스님 오경호와 양동송입니다. 도교도 있고, 도교의 추처기도 불가로 봉쇄되었다.
-응? 일부 왕조에서는 불교 선생님이 이미 고정직이 되었다. 선생님의 말처럼. 한나라에서는 좀 더 정확하게 후한이라고 하는데, 이것은 성씨의 뜻이며, 게다가 매우 강력하다. 주요 임무와 임무는 보조 황제이다. 이 위치가 얼마나 대단한지 상상할 수 있다. -응?
-응? 사실 이 성은 관직뿐 아니라 일부 대관도 마찬가지이다. 금상첨화? , 당신은 대관 이었다, 황제는 당신에게 성을 주었다. 불교 선생님은 원대에서 가장 유용하다. 많은 종류를 발전시켰는데, 때로는 어용 선생님이 되기도 한다. 널리 퍼진 그들은 황제의 선생님이다. 이것은 어떤 직위입니까? 큰 힘. 많은 조대의 상황은 모두 다르다. 구체적인 상황을 구체적으로 분석해 봅시다. 일반적으로 그는 종교 실천에서 매우 지식이나 위망이 있는 사람이다.