1: 이 질문은 잘 부탁드립니다. 나는 너의 뜻을 이해한다: 상황은 다르지만 이치는 하나뿐이다. 게임은 질문 시간을 기준으로 하기 때문에 질문 시간이 다르면 게임이 다르다. 우선, 서로 다른 국면도 같은 결과를 반영할 수 있지만, 중점만 다를 뿐이다. 둘째, 갑자기 생각났는데, 나온 게임은 분명 이치에 맞는 것 같다. 이것은 우주 운행 법칙의 문제를 포함한다. 이때 당신은 말항공을 예측하는 역할을 하는데, 이것은 말항공 사건의 운행 궤적과 일치한다. 물론, 같은 것에 대해 반복적인 국부 테스트를 하는 것은 확실히 정확하지 않을 것이다. 예측은 매우 심각한 문제이기 때문에 고대의 예측은 모두 목욕을 해야 한다. 당신은 하나님 (우주의 법칙), 하나님 (우주의 법칙) 을 가지고 놀아요.
2. 학생 A 와 B 가 함께 스승에게 물어본다. 많은 상황이 있다. 한 판에 시험을 많이 볼 수 있다. 두 학생, 첫 번째 개구부가 하루의 일을 차지했고, 두 번째는 한 궁을 뒤져 보았다. 학생이 앉는 위치에 따라 제 9 궁으로 분류할 수도 있다. 예를 들어, A 는 지진궁에 앉아 있고, 지진궁은 A 국이다. 정말 어떻게 보는지 모르겠어요. A 와 B 가 각각 한 개의 숫자, 어떤 숫자가 어떤 궁전에 해당하는지 알려 줄 수도 있다. 학생 A 가 한 명밖에 없다면 어떤 개인 정보도 필요 없고, 직접 국면을 보면 된다.
당신에게 도움이 된다면 받아주세요. 감사합니다.