20 17 7 학년 국어 제 2 부 시험문제: 1. 축적 및 적용 (28 점)
1. 아래 횡선에 아래 몇 줄을 정지 베껴 쓴다. (2 점)
강남, 푸른 꽃이 피는 소리, 산기슭 마을의 물가마을.
2. 원문을 작성하다. (5 점)
(1) 바람은 새로운 전복의 맛을 가져온다, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 주자청' 봄'
(2) 남조 사찰 480 개, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. "두목" "강남춘절구"
(3) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(4) 좋은 비가 계절을 알 때, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. 바람과 함께 밤, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 에 잠입하다. "두보" "봄밤 희비" "
(5) "백거이 전당강 봄여행기"
3. 다음 문장의 뜻을 이해합니다. (4 점, 각 소소한 질문 2 점)
(1) 보시다시피 소털, 꽃바늘, 가는 실, 빽빽하게 짜여져 있습니다. 지붕 위에 얇은 연기가 한 층 있다.
(2) 베이징 사람들은 말했다:? 봄의 목은 매우 짧다. -응?
4. 구두 교류. (4 점)
구어교제의 요구에 따라 가장 적합한 항목을 선택하여 A 의 괄호 안에 채운 다음 B 의 인물 간 대화를 완성한다.
손님: 웨이터, 결제하고 싶은데 결제해 주세요.
종업원: 잠시만 기다려 주세요. 저희가 방을 검사해서 분실이나 손상이 있는지 확인해 보겠습니다. 며칠 전 한 손님이 목욕 타월 하나를 훔쳤고, 다른 손님은 침대 시트를 태워 구멍을 냈다.
손님은 참을 수 없어, (a) () 라고 말했다
A. 당신은 말하는 예술을 중시할 수 없습니까?
너는 막대기 하나로 배 한 척을 엎고 싶지 않다. 한 사람이 잘못을 저질렀는데 세상에 좋은 사람이 없을까?
C. 고객은 신이고, 고객을 불쾌하게하는 것은 하나님을 불쾌하게하는 것입니다!
D. 고객의 개성을 존중하고 일반화하지 마십시오.
곧 손님은 다른 게스트 하우스에 입주했다.
손님: 웨이터, 결제하고 싶은데 결제해 주세요.
웨이터: 잠시만 기다려주세요. (둘)
그 후로 손님이 이 도시에 올 때마다 이 여관에서 묵는다.
5. 종합 학습. (7 점)
다시 출석해 주시겠습니까? 봄의 흔적을 찾으세요? 종합 학습 활동에서 다음 임무를 완수하다.
봄은 일년 중 가장 감정적인 계절이어야 한다. 예나 지금이나 얼마나 많은 시인이 봄을 찬양하고, 상처를 주고, 아끼는 감동적인 시를 남겼는가. 분록봄의 따뜻한 계절, 길가의 들꽃이 하룻밤 사이에 만개하는 것을 보러 나가면 행인의 옷은 나날이 얇아지고, 하늘에는 때때로 새들이 날아간다. 당신의 마음속에는 동경이 있지 않을까: 우리 봄을 찾아가자! 봄의 흔적을 잡고 봄의 찬송가를 한 곡 써요!
(1) 반은 학생들을 조직하여 야외나들이를 하고 싶고, 어문팀의 송 선생님을 초대하고 싶다. 만약 당신이 초대된다면, 당신은 무엇을 말해야 합니까? (2 점)
(2) 고대인들은 봄을 찬양하는 시를 많이 썼다. 당신이 배웠거나 수업 후에 쌓은 시로 몇 마디 써 주세요. (2 점)
(3) 당신은' 24 절기 노래' 라는 노래를 외울 수 있습니까? 그 중? 봄비는 봄청곡인가? 결론적으로 봄의 6 개 절기를 지적했다. 절기 중 하나를 선택하고, 이 절기의 의미에 대해 이야기하고, 당신이 알고 있는 이 절기에 관한 속담을 써 주세요. (3 점)
절기:
의미:
속담:
6. 언어 실습 활동. (6 점)
경제와 문화가 발전함에 따라? 표준어를 잘 해요? 당대 중학생이 반드시 파악해야 할 기본 능력 중 하나가 되었다. 학생들이 표준어를 잘 할 수 있도록 학교가 개최됩니까? 표준어 보급 주간? 행사에 적극적으로 참여해 주세요.
홍보 디자인은 감화력이 있는 구호를 설계해 주세요. (1)
행사 소개 행사 주간에 어떤 언어 활동을 해야 한다고 생각하십니까? 세 개의 항목을 나열해 주세요. (2 점)
학교에서 표준어를 어떻게 보급할 것인가에 대해 교장에게 창의적인 건의를 해 달라고 건의합니다. (1)
현상 평론이 한동안 사투리 프로그램은 라디오 텔레비전에 자주 등장한다. 교보 기자는 네가 이 현상에 대해 표준어 보급에 대한 너의 견해를 이야기해 달라고 부탁했다. (2 점)
둘째, 독해력 (32 점)
(1) 아래 텍스트를 읽고 질문에 답하십시오. (10 점)
풀이 흙에서 기어 나와 부드럽고 푸르다. 화원에서, 들판에서, 보세요, 이런 나무들이 많이 있습니다. 앉아, 누워, 두 개의 롤을 치고, 몇 개의 공을 차고, 몇 바퀴를 뛰고, 몇 바퀴를 잡는다. 바람은 고요하고 풀은 부드럽다.
복숭아나무, 살구나무, 배나무, 너는 나를 허락하지 않는다. 나는 너를 놓아주지 않을 것이다. 모두 꽃으로 가득 찼다. 빨간색은 불 같고, 가루는 노을 같고, 흰색은 눈 같다. 꽃은 달콤합니다. 내가 눈을 감았을 때, 나무에는 복숭아, 살구, 배가 가득한 것 같았다. 수백 마리의 꿀벌이 꽃밭 아래에서 윙윙거리고, 크기가 다른 나비가 날아다닌다. 들꽃이 도처에 널려 있다: 잡다한 것, 이름이 있는 것, 이름이 없는 것, 풀숲에 흩어져, 눈처럼, 별처럼, 여전히 반짝이고 있다.
7. 문장 제 1 단은 춘초를 쓴다. 어떤 단어가 춘초의 특징을 부각시켰습니까? 춘초의 특징은 무엇입니까? 작가는 어떤 사상 감정을 표현했습니까? (2 점)
8. 선문 제 1 항은 춘초를 썼지만 사람의 행동과 행동도 썼다. 목적은 () (2 점) 이었다.
A. 잔디밭에서 누군가가 움직이고 있으니 쓰세요.
B. 봄이 왔음을 설명한다. 사람들의 기분은 즐겁고, 이런 동작과 행동을 통해 드러날 수 있다.
C. 사람의 행동과 행동을 쓰는 것은 사실 간접적으로 춘초를 쓰고 춘초의 녹색과 귀여움을 강조하는 것이다.
D. 나는 춘초와 사람의 행동을 써서 아름다운 그림을 만들었다.
9. 작가는 어떤 각도에서 봄꽃을 관찰하고 묘사했습니까? 봄 꽃의 특징은 무엇입니까? (2 점)
10. 산문 선택? 수백 마리의 꿀벌이 꽃밭 아래에서 윙윙거리고, 크기가 다른 나비가 날아다니고 있습니까? 이 말은 봄꽃을 쓰는 데 어떤 작용을 합니까? (2 점)
1 1. 작가는 봄꽃을 쓰는데, 실제 쓰기와 상상의 쓰기가 모두 있다. 상상 속에 쓰여진 문장은 무엇입니까? (2 점)
(2) 아래 내용을 읽고 아래 문제를 완성하십시오. (8 점)
아름다움을 더하다
은화 한 닢이 잔잔한 호수에 떨어지는 것처럼 갑작스러운 소리에 교실 안의 꽃들이 떨렸다.
마지막 줄에 창가에 앉은 동창이 작은 거울을 깨뜨렸다.
이것은 오전 두 번째 수업이다. 선생님의 강의는 이미 중단되었고, 학생들은 교실 연습을 하고 있다. 초겨울의 햇살이 창문으로 쏟아져 들어와 펼친 교과서의 글자 사이로 흐른다. 남자 선생님은 교실 책상 사이를 오가며 일곱 소대장의 단발머리와 1 12 흑포도가 밑에서 반짝 빛나며 사삭소리를 쓰고 합성한 음악을 포착했다. 그는 밭에서 졸고 있는 농부처럼 땀을 닦고 곡식을 뽑는 소리를 들었다.
어린 소녀가 사랑하는 작은 거울이 깨졌다.
교실에서 나지막한 토론 소리가 울렸다.
-응? 냄새! 얼마나 멋진 행동인가! -응?
-응? 수업시간에 어떻게 거울을 볼 수 있습니까?
-응? 비판을 받아야 한다. -응?
-응? 선생님이 어떻게 하시는지 보세요! -응?
선생님은 할 말이 없다. 그는 고의로 학우들이 하는 모든 말을 무심코 들었다. 이 15 ~ 6 세 소녀들은 관광직업고등학교의 신입생으로서 얼굴, 몸매, 혀를 모두 세심하게 골랐다. 그들의 웃음은 달콤하고 상쾌하며, 입은 한 무리의 새 같다. 그들은 3 ~ 5 분 동안 조용할 수 없다. 남자 선생님은 마음속으로 웃었고, 그는 그들이 연단에서 반응을 기다리고 있다는 것을 알았다.
사실 연습한 지 얼마 되지 않아 선생님은 학우들이 살금살금 작은 거울을 만지는 것을 보았다. 그는 그녀가 몰래 연습장 밑에 카메라를 누르는 것을 보고 몇 획을 쓰고 사진을 찍었다. 햇빛이 내리쬐는 가운데 나비 모양의 연한 노란색 머리핀이 그녀의 이마에서 나풀나풀 춤을 추는데, 꽃기 얼굴은 정말 아름다웠다.
남자 선생님은 그녀에게 상기시키고 싶었지만, 잠시 적당한 말이 떠오르지 않았다. 지금, 학우의 촉매로 그는 갑자기 영감을 얻었다. 그는 웃으며 먼저 생리적인 질문을 했다.
-응? 평면 거울의 역할을 말씀해 주세요. -응?
-응? 그것은 반사작용이 있다. -응? 이것은 매우 간단하다. 반에서 56 명의 동창들이 거의 이구동성으로 대답했다.
-응? 그래, 그렇지? 선생님은 학우들, 몇 분 전 우리 교실의 학생 56 명이 57 송이의 꽃으로 변했고, 그 중 한 명은 거울에 꽃 한 송이를 비췄다고 말했다. 그러나 거울 속의 꽃은 텅 비어 있어서 렌즈는 아름다움만 비출 수 있지만 아름다움을 증가시킬 수는 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 아름다움명언) 아름다움을 더하거나 세월의 비와 눈서리가 시들거나 변하지 않게 하려면, 할 수 있는 유일한 일은 다른 한편으로는 더 많이 더하는 것이다. (존 F. 케네디, 아름다움명언) 이 배당금은' 우리 한번 노력하자, 목표를 위해 한 번에 쉽게 포기하지 말자, 아니면 한 번에 두 손을 옆으로 내밀까?' 를 뜻한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 노력명언) 지금 이 순간, 교실에 앉아 있는 당신에게 당신의 책상 위에 있는 책이 아름다움을 더해 줍니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 아름다움명언) -응?
더 이상 소리가 나지 않고, 쭈글쭈글한 샘물이 또 평온으로 돌아갔다.
저녁 자습할 때 거울을 본 여학생이 일기에 이 말을 썼어요? 미감을 더하다.
(삭제 있음)
12. 문? 반사미? 무엇을 사용합니까? 가미? 무슨 일이야? 예뻐요? 이 단어의 뜻은 같은가요? 간략하게 분석해 주세요. (2 점)
13. 본문에 무엇이 추가되었습니까? 영감? 이 단어의 구체적인 내용은 무엇입니까? (2 점)
14. 다음 문장의 깊은 의미를 분석하다. (4 점)
(1) 여러 해 동안의 비와 눈보라, 획이 줄었다.
(2) 아름다움에 단어를 추가하십시오.
아래 내용을 읽고 질문에 답하세요. (14 점)
빙설여왕? 봄을 먹어요?
장자룡
봄은 어디에서 오는가? 동풍이라고 합니다. 바람은 가스와 봄으로 가득 차 있습니까? 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다 오리털 끈이라고 합니다. 춘강 수온오리 예언자? 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다 폭설로 인한 것이라고 합니다. 나는 마지막 이 말을 매우 좋아한다.
나의 어린 시절의 기억 속에서 겨울은 하얗다. 눈은 성인에게 희망을 가져다 주는데, 그것은? 설서는 좋은 해야? 눈이 오나요? 음식? 행운을 빌어요? 뜨거운 온돌 주위를 둘러앉아 이야기를 나누더라도 마음이 든든하고 따뜻하다. 폭설도 아이들의 상상력을 크게 자극해 겨울에만 즐길 수 있는 각종 게임과 끝없는 즐거움을 선사했다. 두꺼운 눈을 치우고, 음식을 뿌리고, 음식 뒤에 좋은 메커니즘을 설치하여, 눈이 쌓인 흙으로 인해 음식을 찾을 수 없는 다양한 색깔의 새들이 달려들어 자신을 가두게 할 수 있습니까?
눈은 자연의 요정, 겨울의 복음이다. 그것은 세상의 모든 것을 보살피고 폐쇄된 사람의 영혼을 씻는다.
언제부터인지 이번 겨울은 조용히 변해 답답하고 건조하고 추워졌다. 눈이 없는 겨울은 사람을 짜증나게 하고, 심지어 섣달 그믐날 흐리멍덩하게 변하기까지 한다. 그러나, 내가 눈 오는 것에 대한 희망이 없을 때, 어느 날 아침 나는 자명종에 의해 제시간에 깨어나 수영구를 정리하고 수영장에 갈 준비를 했다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 내가 문을 열었을 때, 나는 갑자기 바깥 세상에 큰 변화가 생긴 것을 발견했다.
회색으로 붐비는 도시는 하얗고 투명하며 정화된 공기조차도 시원하고 향기롭다. 높고 낮은 건물, 나무, 노선, 파이프? 한 도시는 몇 층으로 나눌 수 있고, 얼마나 많은 층이 하얗다고 부를 수 있습니까? 은 삼천, 요린 만 원? 。
길에는 눈이 없고, 사람은 차가 적다. 어떤 거리는 처녀와 같다. 내 자전거가 그 위에서 첫 번째 바퀴 자국을 굴려 눈밭의 매끄러움과 평온을 파괴했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자전거명언) 이것은 참을 수 없을 뿐만 아니라, 사람을 유쾌하게 한다. 자전거는 더 이상 탈 수 없고, 찰칵찰칵 하는 소리만 내심 기쁨과도 같다.
매일 수영장에서 한 시간 넘게 몸을 담그는 것은 종종 내가 하루 중 가장 편안하고 즐길 수 있는 때이다. 큰 눈이 내린 후, 나는 알 수 없는 흥분을 느꼈다. 수영하는 사람들은 모두 눈이라고 말하고, 얼굴에는 눈송이 같은 미소를 띠고 있다. 수영을 마친 후에도 나는 여전히 집에 가고 싶지 않다. 이 희귀한 설경을 감상하기 위해, 나는 자전거를 밀고 대산공원으로 들어갔다. 그곳의 산과 산은 모두 하얗고, 향기롭고, 티끌 하나 없었다. 눈이 햇빛을 비추고 눈부시게 빛나고 세상은 밝고 찬란하게 변했다. 원래 차가운 눈은 기쁨의 온상이 되어 기이하고 매혹적이었다. 많은 사람들이 산에 와서 눈을 감상하다. 그들은 모두 눈 속의 아이가 되었다. 모든 사람은 짓밟히지 않은 눈밭에 자신의 발자국을 남기고 싶어한다. 그들은 모두 눈을 만지거나 눈덩이로 만들고 싶어?
나는 산 뒤로 돌아서 사람이 매우 적고, 오직 한 노인만이 산비탈에서 허리를 굽혀 물건을 찾는다. 나는 그가 열쇠나 휴대전화 같은 것을 잃어버렸다고 생각했는데, 눈밭에서 검은 물건을 쉽게 찾을 수 있을 것이라고 생각했는데, 앞으로 가서 찾도록 도와주었지만, 그는 나에게 밟지 않도록 조심하라고 일깨워 주었다. -응? 나는 그의 손가락을 따라 보았는데, 석두 한 조각 아래, 얇은 한 층의 흰 눈 위에 푸른 잎 두 개, 싱싱한 것, 살살, 특히 사람을 기쁘게 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 고기명언) 정말? 더 이상 감동적인 봄빛이 필요하지 않습니까? 。 노인은 몸을 웅크리고 조심스럽게 눈층을 헤치고, 이 신기한 작은 식물을 뽑고, 매우 애련하게 손바닥에 받쳤다. 그것은 손가락 하나만큼 길지 않고 네 개의 잎만큼 크다. 나는 놀랐다: 이것은 풀이냐 채소냐? 이렇게 추운데도 싹이 긴 잎을 뚫을 수 있을까?
노인은 웃으며 득의양양했다. 참, 가장 추울 때 머리를 내밀고, 모처럼 비싸요. 그것은 틈, 절벽 아래, 또는 눈에 띄지 않는 구석에서 자라는 것을 좋아한다. 그것은 보통 땅에 붙어 있고, 눈이 올 때 세워지는데, 마치 봄의 도래를 예고하는 것 같다. -응?
-응? 얼마나 부드러운 봄인가! 추위를 타지 않는다! -응?
-응? 만약 그것을 풀로 삼는다면, 그것은 역시 선초이다. 사실 일종의 나물인데, 그 지방 이름이 있나요? 봄을 먹어요? 。 -응?
-응? 봄을 먹어요? 나는 노인의 말 속의 정취를 만졌는데, 먹는 것이 바로 봄에 먹는 거야? 아니면 봄에 눈에 의해 지구로 끌려가기 전에 먹고 싶습니까? 이것은 바로 고대인의 명문이다:? 봄빛이 먼저 풀로부터 돌아온다. -응? 이런 눈은 봄에 싹이 나기 시작하여 점점 향기로워진다. 이런 봄은 새해이고, 해는 새해이다.
노인이 두 동강이 났나? 봄을 먹어요? 연한 잎을 나에게 건네줘, 나는 입에 넣고 천천히 맛볼 거야. 그것들은 약간 달고 즙이 많고, 뒷맛에는 은은한 맑은 향기가 있다. 노인은 내일 아침에 내가 올 때 눈층에서 뚫고 나온 식물 몇 그루를 발견할 수 있을 것이라고 나에게 말했다. 봄을 먹어요? 。 그래서 우리는 내일 아침에 계속 여기에 오는 것에 동의합니까? 봄을 먹어요? , 그리고 별도로 산을 내려갑니다.
나는 산둥 쪽으로 걸어갔는데, 먼 동호의 호수면에서 큰 소음이 들려왔다. 겨울 수영자들은 부두 부근의 경빙을 부수고 십여 미터의 네모난 물을 치웠다. 벌거벗은 노인이 부두의 높은 무대에 서서 장렬한 죽음을 하고 구호를 외치며 물 속으로 뛰어들어 웃음을 자아냈다. 다른 사람들도 잇달아 흉내를 내며 각종 코믹한 구호를 외치며 물 속으로 뛰어들었다. 쇄빙낚시꾼은 웃는 겨울 수영자와 관람객들로부터 멀리 떨어져 호수 깊숙한 곳에 흩어져 흰색 바둑판의 흑점처럼 골고루 흩어져 있다.
나는 대산공원을 거닐었는데, 시내의 간선도로에 소금물이 가득 뿌려졌다. 자동차 바퀴에 의해 반복적으로 짓밟힌 후, 방금 뒤집힌 땅과 같다. 눈송이가 바퀴를 빨았지만 검게 변했고, 눈진흙이 일련의 밭고랑을 쌓았다. 거리에는 사람이 많고, 충돌 씨름이 많고, 화가 나서 싸우는 사람이 적다. 넘어져 다친 사람은 즐겁고 씨름을 보는 사람은 즐겁다. 한바탕 큰 눈이 내리더니, 뜻밖에도 긴장하고, 난폭하고, 불평하고, 노기등등한 도시 사람들을 선량하게 만들었다. 사람은 일단 자연과 조화를 이루면 행운과 행복을 느낀다. 봄을 생각해 보기 전에 사람들의 마음은 이미 봄으로 가득 찼다.
아마도 이 희귀한 폭설을 보존하기 위해서일지도 모른다. 눈 후 온도는 줄곧 낮았고, 느슨한 눈송이를 단단한 전체로 만들어 외부의 파괴와 햇빛의 녹는 것에 저항했다. 도시의 그늘진 곳에서는 사람들이 거의 밟지 않는 곳에서도 여전히 매끄럽고 단단한 잔설이 있어 하늘과 땅 사이에 존재했던 하얗다는 것을 기록하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)
시끌벅적한 새해를 맞이하다.
15. 문장에서 다음 점선 단어의 의미를 설명합니다. (4 점)
(1) 식량을 뿌리고, 곡식 뒤에 메커니즘을 설치하는데, 눈이 대지를 봉쇄하기 때문에 음식을 찾을 수 없는 다양한 색깔의 새들이 그들에게 달려들 것인가?
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(2) 온 산이 온통 순백색이고, 순수하고 향기롭고, 티끌 하나 없다.
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16. 문장 제 4 항은? 눈이 없는 겨울은 사람을 짜증나게 하고, 심지어 섣달 그믐날 흐리멍덩하게 만들까? 。 아래 문장 중에서 이 문장과 일치하는 문장을 찾아 베껴 주세요. (2 점)
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17. 다음 문장의 철리를 이야기해 주세요. (2 점)
참, 가장 추울 때 휘저어서 보기 드물고 비싸요. 그것은 틈, 절벽 아래, 또는 눈에 띄지 않는 구석에서 자라는 것을 좋아한다. 그것은 보통 땅에 붙어 있고, 눈이 올 때 세워지는데, 마치 봄의 도래를 예고하는 것 같다.
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18. 이 문장 한 폭이 눈 내린 후의 삶을 그린 그림이다. 간결한 언어로 두 장면을 요약해 주세요. (2 점)
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19. 문장 제목을 어떻게 이해합니까? 빙설여왕? 봄을 먹어요? 무슨 뜻이에요? (2 점)
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20. 폭설은 아이들의 상상력을 자극할 뿐만 아니라 무한한 재미를 가져왔다. 너는 자라면서 반드시 다양한 눈밭 게임을 해본 적이 있다. 당신이 가장 좋아하는 것을 골라서 생동감 있는 언어로 묘사해 주세요. (2 점)
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셋. 쓰기 (40 점)
2 1. 아래 팁을 읽고 필요에 따라 글을 쓰십시오.
만약 네가 매일 한 가지 일을 완성한다면, 그것은 큰 일도 아니다. 주변의 작은 일을 잘하다. 나는 장렬함을 개의치 않는다. 나는 열심히 하고, 착실하게 하고, 다 하는 것에 신경을 쓴다. 책 한 권을 읽을 때, 책의 정수를 이해하고, 거칠기에서 정수를 얻을 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 친구를 사귀면, 당신은 품질의 향기에 목욕하고, 장점을 살리고, 단점을 피하게 될 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 친구명언) 관광지를 유람할 때, 당신은 자연의 부름에 귀를 기울이고, 당신의 마음은 풍경에 따라 움직인다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언) 좌절을 당한 후, 일종의 가슴을 드러내고 태연하게 대면하는가?
사용하시겠습니까? 그날의 성공은요? 이 주제에 대해 작문을 한 편 쓰다.
요구 사항: ① 구체적인 내용, 진정한 감정; (2) 시를 제외하고는 문체가 제한되지 않고 500 자 이상이다. ③ 실제 이름, 학교 이름, 지명을 A, B, C 등의 영문자로 대체한다. (4) 표절하지 않는다.