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유치원반' 화장게임' 게임 교안은 반성을 포함하고 있다.

활동 목표

1. 10 내의 숫자 구성 이해, 덧셈 이해, 아이의 컴퓨팅 능력 배양.

2. 자녀의 학습 10 이내의 숫자 덧셈에 대한 흥미를 불러일으키다.

3. 덧셈과 작문을 연습해서 일상생활에 적용한다.

4. 아이의 논리적 사고능력을 발전시킨다.

동료들과 협력하고 결과를 기록하려고 노력할 수 있습니다.

교학의 중점과 난점

중점: 10 내의 숫자 구성을 이해하고 덧셈을 이해합니다.

난점: 덧셈과 작문을 연습하고 일상생활에서 사용한다.

준비할 활동

포커 5-6 부, 카드 뜯기 (10, J, Q, K, 왕과 왕왕).

활동 프로세스:

첫째, 소개 부분: 시범 드라마.

아이를 5 명으로 나누어 석두 가위 천 게임을 하고 누가 먼저 카드를 만지는지 확인합니다 (다른 방법으로 지정할 수도 있음).

둘째, 기본 부분: 교사는 유아 게임을 지도한다.

1. 시계 방향이나 시계 반대 방향으로 1 인당 5 장씩 카드를 차례로 터치합니다.

2. 책상 위의 카드에서 카드 다섯 장을 더 열고 적당한 위치에 놓습니다.

3. 반올림할 숫자를 결정합니다 (예: 10).

4. 유아는 손과 책상 위에 있는 카드를 보고' 10' 을 만들 수 있는 카드가 있는지 확인합니다 (2 ~ 3 장의 카드는' 10' 으로 만들 수 있음).

5.' 10' 을 보충할 줄 아는 아이가 카드놀이를 하고' 10' 을 보충하는 카드를 가지고 있다. 10' 을 편찬하지 못하는 어린이는 책상 위에 카드를 마음대로 놓을 수 있다.

6. 순서대로 패를 낸 후 차례로 카드를 만지고, 수중카드를 완성하고, 5 장, 책상 위에는 5 장을 유지한다.

7. 위 규칙에 따라 게임을 계속하고, 결국 더 많은 카드로 게임을 이겼다.

셋째, 끝 부분:

아이들은 위의 방법에 따라 조를 나누어 게임을 한다.

활동 연장: 집이나 활동 지역에서 이 게임을 계속한다.

반성을 가르치다

이 활동은 게임 활동에 속한다. 이 게임은 유아의 실제 상황에 따라 숫자를 설정해 모을 수 있다. 유아의 나이 특성에 따르면 보통 5 부터 시작하는 것이 적당하며 점차 10 으로 늘어난다. 게임에서는 아이들이 여러 장의 카드로 지정된 수를 만들 수 있도록 영감을 줄 수 있다. 예를 들어 3 더하기 2 는 5 를 만들 수 있고, 2 더하기 1 2 개는 5 를 만들 수 있어 아이의 사고의 유연성과 민첩성을 키우고, 아이의 컴퓨팅 능력과 문제 해결 능력을 높일 수 있다. 이 수업을 통해서도 빼기를 할 수 있는데, 방법은 반대이다. 또한이 단원에서는 다음과 같은 다른 교재를 사용할 수 있습니다. 각종 과일 모형을 가지고 놀면 된다. 어쨌든, 어떤 방법을 사용하든, 아이들은 실제 생활에서 자신이 각 수업에서 배운 것을 이해하고 적용함으로써 자신의 각 방면의 능력을 키울 수 있다.