학생들이 핸드폰을 가지고 캠퍼스에 들어가는 위험은 다음과 같이 요약할 수 있다.
첫째, 아이의 건강에 영향을 준다
휴대전화의 장기 복사는 학생의 신체 발육에 불리하다. 런던대는 인간의 뇌신경과 세포를 연구하는 게일 교수에 따르면 정상 쥐의 뇌세포와 DNA 구조가 주파수 범위가 휴대전화 방사선과 비슷한 전파에 노출된 지 4 시간 만에 파괴될 조짐을 보이고 있다. 어린이들이 휴대폰을 사용할 때 뇌가 흡수하는 방사선이 성인보다 50% 높은 것으로 나타났다. 란저우 중양의학조합병원의 양선매에 따르면 현재 많은 청소년들이 휴대폰을 사용하고 있어 몸에 큰 영향을 미치지 않는다고 한다. 사실, 청소년들은 성인보다 면역체계가 약하기 때문에 방사선에 더 취약합니다. 휴대전화 방사선은 청소년의 뇌신경에 손상을 주고 두통, 기억력 저하, 수면장애를 일으키는 것으로 밝혀졌다. 휴대전화 게임을 자주 하고, 휴대전화 노래를 들으면 아이의 청력에도 큰 피해를 줄 수 있다.
둘째, 아이의 심리건강에 영향을 준다
휴대전화 문자메시지는 사람들에게 빠르고 간단한 정보 교환과 감정 표현의 현대적인 방식을 제공한다. 그러나, 이것은 또한 행동 규범이 부족하고 매우 비밀스러운' 회색 지대' 이다. 사람들이 자유로운 교제를 즐기면서 정욕방종, 도덕적 실범 등 인간성의 약점도 드러났다. 이 가운데 불건전한 정보의 확산이 가장 위험하다. 예전에는 어른들 사이에서 전해 내려온' 노란 농담' 이 대부분 휴대전화 문자를 통해 미성년자에게 퍼졌다. 많은 젊은 마음이 이것에 오염되는 것을 보고 효과적인 대책이 없다. 조사에 따르면 학생의 약 79% 가' 글새롱거림' 을 위해 그것을 사용한다고 답했다. 학생의 74% 는 매주 10 개 이상의 메시지를 보내고 학생의 44% 는 20 개 이상의 메시지를 보냅니다. 베이징시 해전구 법원 판사는 휴대전화 문자메시지 은폐성이 강해 눈에 잘 띄지 않기 때문에 청소년 학생들이 오랫동안 노란색 불량 정보에 노출되어 심리적으로 건강하지 않은 독서 쾌감을 형성하기 쉽다고 지적했다. 문자가 너무 많으면 정신이 이상해질 수 있다. 직접 소통이 휴대전화 소통으로 대체되면, 사람들 사이의 차이를 받아들이지 못하게 되고, 타인을 존중하는 법을 알지 못하게 된다. 영국 런던대학교 왕립대학 심리학자 글렌 윌슨은 80 건의 임상실험에서 출근 문자 메시지를 자주 보내는 사람의 IQ 가 10% 낮아져 하루 종일 잠을 자지 않고 마리화나를 피운 뒤 4% 정도밖에 떨어지지 않는다고 밝혔다. 그리고 문자메시지 내용은 일반적으로 필터링되지 않아' 못 보는 것 같다' 단계에 있는 중학생들은 건강하지 않은 내용에 이끌려 잘못된 길로 빠지기 쉽다.
또 학교에서는 학생들이 휴대전화를 통해 문자 메시지를 보내 잘못된 여론과 사상을 쉽게 전파한다. 한 학생이 선생님과 학우에 대해 오해를 하면 곧 많은 학생들이 선생님과 학우에 대한 오해를 불러일으키고, 단결에 영향을 줄 뿐만 아니라, 학생 심리의 건강한 발전에 영향을 미치고, 결국 학생을 해친다.
공부에 흥미가 없는 소수의 학우들이 핸드폰을 과도하게 사용하여 휴대폰을 그의 삶의 중심으로 만들어 잠시도 빼놓을 수 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 일단 떠나면, 그들의 감정은 크게 변하고, 초조하고, 우울하고, 우울해진다. 휴대전화가 전기가 들어오지 않고 신호가 약해지는 등 정상적인 상황도 긴장과 불안을 불러일으킨다. 이들은 모두' 휴대전화 중독 증후군' 의 표현이다. 휴대전화 중독 증후군은 팔에 무감각하거나 시력이 떨어지는 등 인체 기능에 약간의 피해를 줄 수 있다. 더 심각한 것은 식물 신경 장애, 긴장성 두통, 불안, 우울증 등을 일으킬 수 있다는 점이다.
셋째, 학습에 영향을 주고, 다른 사람과 집단에 영향을 준다
예전에 학생들은 수업을 빼먹고, 학교를 무단결석하고, 담을 넘어 인터넷 카페를 나갔고, 밤에는 돌아오지 않았다. 이제 학생들은 언제든지 교실에서 직접 QQ 채팅을 하고, 홈페이지를 둘러보고, 음란물을 보고, 문자를 보내고, 게임을 할 수 있다. 핸드폰이 있는 곳에는 인터넷이 있다.
고등학생은 자제력이 떨어진다. 그들이 교실 내용에 싫증을 느낄 때, 그들은 게임을 하고, 문자를 보내고, 심지어 핸드폰으로 대화를 나누며, 이는 교실 규율과 강의의 질에 영향을 줄 것이다. 어떤 학생들은 수업시간에 전원을 끄지 않고 핸드폰을 진동으로 조절한다. 일단 전화가 들어오면, 그들은 왕왕 받고 싶어도 감히 받지 못하고, 누가 전화를 걸었는지, 주의력을 집중할 수 없을 것 같다. 이렇게 하면 자신뿐만 아니라 다른 사람의 학습과 생활에도 영향을 미칠 수 있다. 이런 장면은 결코 드문 일이 아니다. 교실에서 선생님은 전심전력으로 이야기하고 있고, 몇몇 학생들은 고개를 숙이고 아래에 문자를 보내며 즐겁게 놀았다. 기숙사에 있는 다른 학생들은 휴식이 필요했고, 몇몇 학생들의 휴대폰 화면이 반짝이며 재잘재잘 떠들어 룸메이트들이 잠을 잘 수가 없었다. 가장 무서운 것은 밤에 이불 속에서 놀다가 선생님 동창도 찾을 수 없다는 것이다. 그들은 밤새워 낮에 자고, 아무것도 하지 않고, 숙제를 베꼈다. 문자메시지 채팅이 끝이 없어 학업 성적이 급락했다. 학부모는 매우 걱정하지만 학생은 상관하지 않는다.
넷째, 고풍을 망치고 학풍을 타격하다
학생들이 핸드폰을 갖게 된 후, 일부 학생들은 대부분의 시간과 정력을 휴대전화에 쓴다. 시험이 되었을 때 그들은 어찌할 바를 몰랐다. 그들은 시험을 볼 때 항상 핸드폰에 의존한다. 그들은 희망을 핸드폰에 걸고, 휴대전화로 사기를 치고, 허영심을 만족시키고, 선생님과 학부모를 속였다. 몇몇 학부모들은 수능 후에 우리 아이가 학교에서 성적이 여전히 좋다고 말했다. 왜 그들은 시험에 합격하지 못했을까? 왜 이렇게 대조가 큰가요? 그래서 이상한 학교, 학부모들은 평소 부정행위를 하는 것이 가능하다는 것을 알아야 하고, 수능 부정행위는 불가능하다. 평소에 어떻게 수능 점수를 배우지 않습니까? 학생들이 핸드폰으로 부정행위를 하는 것은 점점 더 숙련되고 있다. 이를테면 이어폰을 소매에 묶고, 시험할 때 양손을 이어폰에 가까이 대고 생각하는 척하고, 여자가 더 편하고, 아예 이어폰을 귀에 대고 긴 머리로 가리고, 감독선생님이 발견하기 어렵다. 고 3 의 한 시험에서 54 명이 한 시험장에서 시험을 보고 38 명이 핸드폰을 가지고 시험장에 들어갔다. 정말 무섭다. 휴대전화를 사용하면 답을 전송할 수 있을 뿐만 아니라 직접 인터넷에서 답과 작문을 검색할 수 있어 시험 규칙을 심각하게 위반하고 정상적인 시험 경쟁의 형평성을 교란할 뿐만 아니라 교사와 학생들에게 매우 나쁜 영향을 미쳤다. 나는 항상 좋은 고풍 없이는 좋은 교풍이 없고, 좋은 학풍이 없으면 좋은 성적을 얻을 수 없다고 생각한다. 성적을 위해서도, 아이의 건강한 성장을 위해서도 아니다. 아이를 운양중학교에 보내서 무엇을 합니까? 그래서, 나는 소리 지르고 싶다: 아이들을 환영하고, 핸드폰을 가지고 다니지 마라.
다섯째, 사단은 번식하기 쉬우나, 사고는 막을 수 없다.
많은 학우들의 눈에는 브랜드 휴대폰이 단순히 자신의 신분과 지위를 대표할 뿐, 남자를 더욱 멋지고 다정하게 만들고, 여학생을 더욱 부드럽고 아름답게 만드는 것 같다. 휴대전화는 귀중한 물건이자 학생들이 가장 좋아하는 것이기 때문에 보관하면 많은 에너지와 시간이 들지만 도둑에게 쉽게 도난당하기 때문에 캠퍼스에서 핸드폰을 잃어버리는 현상이 가끔 발생해 많은 손실과 번거로움을 초래하고, 고 1, 2 개월 전부터 너무 많은 사례가 발생했다. 또한, 어떤 학우들은 젊고 기가 차서 조금도 억울함을 참을 수 없다. 일단 작은 갈등이 생기면, 그들은 신속하게 사회 청년과 학우들을 모아 휴대전화를 통해 전화를 걸어 캠퍼스 안전에 영향을 미칠 것이다. 현재 휴대전화는 이미 학생의 정신오염의 주요 원천이 되어 통신부문에 막대한 이윤을 가져다 줄 뿐만 아니라 학생들의 건강한 성장에 큰 부작용을 가져왔다. 그들은 촉매제처럼 중학생들을 단시간에 빠르게 성숙시켰다. 일부 학생들은 전화 요금을 내기 위해 검소하게 먹거나 부모님께 돈을 요구해야 하는데, 그 이유는 학교에서 정보비를 내야 하기 때문이다. 휴대전화 사용으로 학교 외부와 광범위하게 접촉한 소수의 여학생들은 바깥세상이 멋지고 바깥생활을 동경한다고 생각하여 사회의 범죄자들에게 기회를 주었다.
여섯째, 사랑의 공범.
중학생' 조연' 이 공부에 미치는 피해를 인식해야 한다. 휴대전화는 사실상 중학생' 조연' 의' 방범' 이 됐다.
⑴ 휴대 전화는 구애를위한 최고의 도구이자 매체입니다. 휴대폰을 통해 사랑을 전달하고, 사랑을 이야기하며, 시간과 공간의 제한을 깨뜨렸다.
(2) 휴대전화는 그들이 괴롭히는 "주범" 이다. 일부 학생들의 학습 생활은 평온하고 충실하다. 하지만 휴대폰이 당신 손에 (특히 여자) 있는 한, 구혼자들이 몰려들고, 구애 문자 메시지가 천지를 뒤덮고, 괴롭힘 전화가 잇달아 찾아온다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 남녀명언) 일단 이렇게 되면 그녀는 안심하고 공부할 수 없고, 마지막 결과는' 조연' 의 수렁에 빠지는 것이다.
일곱째, 타인의 사생활을 침해하다
요즘은 휴대전화의 기능이 점점 많아지고 있어 많은 중학생들이' 카메라' 폰으로 사진을 찍는 것을 우스갯소리로 즐겨 쓴다. 심지어 일부러 스푸핑 현장을 찍어서 인터넷으로 보내서 문명화되지 않은 행위를 선양하고 자신도 모르게 타인의 프라이버시를 침해했다. 심지어 다른 사람에게 해를 입히기도 하는데, 이러한 행동은 학생, 학부모, 선생님의 불안과 혐오감을 불러일으켰다.
여덟, 휴대폰 함정
당첨으로 사람을 속이고 가정사고를 거짓으로 보고하는 문자 메시지가 비일비재하다. 성인 우스갯소리, 불량문자, 점술, 간사함, 지루한 문자 메시지가 천지를 뒤덮고 있다. 학생은 미성숙하고 사회경험이 없어 쉽게 속거나 나쁜 문자의 수렁에 빠진다.
학생들이 휴대폰을 갖게 되면 친구와의 전화, 문자 메시지를 자신의' 사업' 으로 생각하는 경우가 많다는 사실이 드러났다. 돈 낭비는 말할 것도 없고, 이런 낭비된 시간은 공부가 떨어지고, 떨어지면 돌이킬 수 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 돈명언) 많은 예들은 휴대전화를 보내는 것은 재앙이고, 휴대전화를 보내는 것은 번거롭다는 것을 보여준다. 3 년 동안 핸드폰을 쓰지 않아도 나빠지지 않을 것이다. 3 년 동안 휴대 전화를 사용하면 결코 좋지 않을 것입니다. 나는 차라리 차를 사서 아이를 돌보느니, 휴대전화 배달을 용이하게 하기 위해서가 아니라, 휴대폰을 통해 묻는 것도 사실이 아니다. 학부모 친구가 상황을 알고 싶다면 담임 선생님의 전화가 홈페이지에 게시되어 직접 연락할 수 있다. 학생, 학부모, 선생님에게 휴대전화 사용의 위험성을 깊이 인식하고 더 나은 학습 환경을 조성하기 위해 함께 노력하도록 요청하십시오.