현재 위치 - 주공해몽공식사이트 - 점술 - 용기 교육 노트 1

용기 교육 노트 1

저는 헌신적인 선생님입니다. 수업시간에 항상 제가 억제할 수 없는 즐거운 순간이 있습니다. 저와 제 학생들이 탐구할 수 있는 미지의 영역을 발견할 때마다, 얽힌 곤혹스러움에서 벗어나, 갑자기 번쩍이는 번개를 경험할 때마다, 교육은 정말 지금 제가 알고 있는 최고의 직업입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)

깨닫다

물론, 나도 매우 노력하는 선생님이라고 생각한다. 수업, 수업 후 ... 어쨌든 학생들과 함께 있을 때 나도 통제할 수 없는 즐거움을 누렸다. 저도 경험했어요. 학생들과 함께 있는 것이 천사와 같이 있는 것 같아요.

그러면 이 행복감은 어디서 오는 것일까요? 학생? 예를 들어, 어제 학생의 기말 모의시험 평균 점수가 83.53 에 달했을지도 모른다. 답안지를 읽은 후, 나는 학생이 한 문제를 반복해서 보고, 학생의 우수한 작품을 감상하고, 환호를 상상하고, 반 경축연을 계획하고 ... 조금도 과장하지 않다. 그날 밤, 다음날 아침을 포함해서, 나는 모두 미소를 짓고 있었다. 아니요, 저는 차를 몰고 출근하면서 학생들의 우수한 작품을 감상하고 있습니다. 과장하지 않고, 나는 기본적으로 모든 학생의 점수와 잘못된 문제를 외웠다. 다음주 월요일 밤, 300 원 정도 걸려야 학생에 대한 약속을 이행할 수 있을 것 같은데 ... 이 모든 것에 대해 나는 기꺼이 하고 행복하다.

위의 예가 학생이 나에게 준 기쁨이라면, 나도 나에게 가르쳐 준 행복의 예를 하나 들겠다. 수업을 열심히 준비하고 정성껏 디자인하고 만족스러운 수업을 준비하기 위해 최선을 다하면 성취감이 터질 것이다. 특히 학생들의 긍정인 선생님, 이 수업은 마치 노는 것과 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

위의 두 가지 작은 예는 두 가지 유형이라고 할 수 있다: 학생과 교육이 나에게 주는 행복. 하지만 정말 그렇습니까? 이 두 방의 유사점은 무엇입니까?

그러나 교실에서 마음이 심란할 때도 있다. 고지식한 교실을 마주하고 있지만 무력하다. 적들은 사방팔방에서 나를 향해 몰려오는 것 같다. 귓속말로 보이는 다른 학생들, 내가 장악하고 있는 교학학과, 내가 교육에 의지해 생계를 꾸려야 하는 개인적인 곤경에서 온 것 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) ...

깨닫다

나는 너무 어리석어서, 내가 가르치는 신비한 기술을 습득했다고 생각했다. 가르치는 것이 차 찌꺼기보다 더 신비롭다는 것을 몰랐다. 우리 일반인은 이것조차 할 수 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

깨닫다

막 출근하자마자 확실히 약간의 어려움을 겪었다. 다행히도, 내가 나를 지도해 줄 걸출한 사람을 만났을 때, 나는 마침내 강단에 서서 교육 방면에서 약간의 성과를 거두었다. 학생들은 나와 나의 반을 매우 좋아한다. 그때 나는 정말 순진하게 내가 교육교육을 장악했다고 생각했다.

새로운 환경에 이르러서야 새로운 문제에 부닥쳐서야 자신이 우물 안 개구리일 뿐이라는 것을 깨달았다. 새 선생님에 가입하여 바깥세상을 이해해야만 자신이 교육을 받을 기회가 없다는 것을 알게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 가장 중요한 것은, 교육교육은 매우 복잡하고 혼란스럽고, 그것을 장악하려는 것은 꿈과 별반 다르지 않지만 불가능한 것은 아니다. (알버트 아인슈타인, 공부명언)

어떤 선생님들은' 고된 날' 과' 좋은 날' 을 모두 가지고 있는데, 어떤 날에 대해' 고생' 을 느끼는 것은 마음속의 사랑과 밀접한 관련이 있다. 어떤 선생님들은 학생들을 사랑하고, 공부하고, 가르치는 것을 좋아하기 때문에 석두 처럼 무정하게 내버려 두지 않을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

깨닫다

여기서, 나는' 신경 쓸수록 상처가 깊어진다' 고 생각하지만, 개의치 않는다면, 왜 교육교육에 종사할 필요가 있는가? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 왜 시간을 낭비해야 합니까?

교육교수, 달콤한 천사 생활뿐만 아니라 씁쓸하고 무력한 연옥 생활도 있다. 학생마다 다른 행동, 학과의 깊음, 개인의 정서 변동. 이것들은 모두 자교육의 생활에 심각한 영향을 미쳤다. 예를 들어 학생회는 시험지를 만들지만 대부분은 쓰지 않는다. 많은 선생님들 (학생들도 자신에 대한 관심에 감사하고, 자신에 대한 열심히 교육해야 함) 이 즉시 학생을 찾아 이유를 물어본다. 글을 쓰지 않고 놀다가 한바탕 훈계하고 교육한다 ... 하지만 나중에 얼마나 많은 선생님들이 자신의 행동에 대해 반성하고, 자신의 철석 같은 마음을 갖지 못하게 하는가? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 자신의 행동에 대해 참회하는가?