1 선생님의 집 방문, 학부모는 어떻게 말해야 합니까?
아이가 학교에 있는 상황을 알아보다.
대부분의 부모들은 아이가 학교에서 어떤 상황인지 잘 알지 못하지만, 학교에 가서 선생님께 물어볼 시간도 거의 없다. 그래서 가방문은 학부모들이 아이의 재학 상황을 이해할 수 있는 편리한 조건을 제공한다. 따라서 학부모는 가정 방문의 기회를 최대한 활용해 선생님에게 학교에 있는 아이의 상황을 물어보고, 선생님에게 아이를 더 많이 알게 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
선생님께 집 아이의 상황을 소개하다.
선생님 댁 방문의 목적은 단지 집 아이의 상황을 알고 싶은 것이다. 여러 가지 이해를 통해 교사는 학교에서 아이의 특징을 파악하고 아이를 더 잘 교육할 수 있다. 그래서 선생님이 집에 오셔서, 학부모는 아이가 집에 있는 상황을 미리 생각해 보고, 선생님이 물으실 때 선생님께 전면적으로 소개해야 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언)
부모는 아이의 취미, 습관, 성격에 대해 많이 이야기해야 한다.
초등학교 담임 선생님 오 선생님은 기자들에게 학교와 가정환경이 다르기 때문에 아이들의 행동도 다르다고 말했다. 선생님의 집 방문은 아이의 다른 면을 이해하기 위해서이다. 학부모는 아이의 상황을 진실하게 소개해야 하고, 선생님은 처신해야 하며, 학부모의 고심을 이해해야 한다.
"가방문은 학부모와 선생님에게 아이의 장단점에 대해 이야기하고, 실상을 이해하는 기초 위에서 아이를 지도하고 교육시키는 것이다." 오 선생님은 가방할 때마다 아이의 취미, 장단점, 생활습관을 자발적으로 이해하고 학부모와 교육방법을 토론한다고 말했다. 오 선생님은 이렇게 말했다. "반에서 성적이 좋지 않은 아이가 있었는데, 그는 자발적으로 나에게 들어가 물을 붓고 머리 베개를 가져다 주었다. 소파가 너무 딱딱하고 쿠션이 더 편할 것이라고 말했다. 이러한 간병인들의 작은 세부 사항들은 나로 하여금 이 아이의 공부에 자신감을 갖게 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언). "
임설초등학교의 한 선생님은 기자에게 "재방할 때 신입생 학부모가 비교적 함축적이라는 것을 알게 됐다. 아이의 결점이 선생님의 마음 속에 있는 인상에 영향을 미칠까 봐, 장점을 걱정하면 학부모가 과장한다고 생각하게 된다" 고 말했다. 사실 선생님은 학부모와 소통하기를 매우 좋아하신다. 학부모는 걱정하지 말고 긍정적인 태도를 가져야 하며, 적극적으로 선생님에게 아이의 취미, 습관, 성격을 이해시켜 학교 교육에 도움이 되어야 한다. "
샤샤 초등학교의 한 선생님은 기자들에게 집 방문 과정에서 학부모에게 "아이가 매일 학교가 끝나고 집에 돌아오면 무슨 말을 했나요?" 라고 물었다. 집에 아이의 공부에 영향을 미치는 문제가 있다면, 그녀는 아이에게 영향을 주지 않도록 깊이 이해하고 설득할 것이다.
허심탄회하게 아이들에 대해 이야기하는 것도 교육 방법을 탐구할 수 있다.
심선생의 아들 진진은 올해 6 학년이다. 심선생은 지난 6 년 동안 여러 차례 가정 방문을 받았다. "저는 선생님과 이야기를 나누는데 보통 30 분 남짓합니다. 모두들 얼굴을 맞대고, 마음이 연연하고, 허심탄회하다. 클릭합니다 심선생이 말했다.
심 선생님은 아들의 공부에 대한 요구가 높아서 매일 집에서 예습을 하라고 요구하셨다. 그래서' 내 아들이 수업에 적극적이지 않다' 는 것은 심 선생님의 가장 큰 관심사다. 이 밖에 심 선생님은 아들의 학교 성격, 수업 시간에 귓속말, 글쓰기 단점 수정 방법 등을 선생님과 교류한다.
심선생은 기자들에게 그가 집 방문에서 아들이' 가장 기억에 남는 일' 을 쓸 때마다' 축구를 하고 농구를 한다' 는 것을 알게 되었다고 말했다. 선생님은 아들의 생활권이 비교적 좁다는 것을 반영한다고 말했다. 심선생은 반성을 거쳐 아들을 데리고 자신의 생활권을 확대하기로 결정했다.
양 씨의 아들은 올해 9 월 정설초등학교 1 학년에 입학했다. 양 선생님은 기자에게 유치원 선생님의 집 방문을 처음 받았을 때 아들의 이전 습관, 특히 바둑을 두는 취미에 대해 이야기했다고 말했다. 선생님께서 아들을 이용해 아들이 하루빨리 급우들과 지낼 수 있게 해 주시기를 바랍니다.
2 가정 방문에 대한 부모의 오해는 다음과 같습니다.
가정 방문은' 재능쇼' 로 바뀌었고, 학부모는 기쁜 소식을 전하고 근심을 보고하지 않았다.
"선생님의 첫 집 방문은 특별히 준비할 필요가 있습니까? 클릭합니다 십여 가지의 음료가 일렬로 늘어서 있으니, 선생님께서 당신이 좋아하는 맛을 골라 주십시오. 예쁜 과일 접시를 차려 놓고 선생님께 시식하도록 하세요. 어떤 부모들은 심지어 채팅을 아이의' 재능공연' 으로 바꾸었다. 사실 선생님은 더 진실한 아이를 보고 실제 가정 교육 환경을 알고 싶어 한다.
"사실 선생님은 정말 아이의 작은 결점 때문에 태도를 바꾸신다." 왕은 학부모가 가정 방문에서 보통 "기쁜 소식을 전하고 근심을 보고하지 않는다" 고 지적하는데, 선생님의 집 방문은 마치 "의사의 회진" 과 같아서 문제를 찾아내고 문제를 해결할 방법을 찾는 것을 목표로 한다. 학부모는 학교와 가정이 대립하는 것이 아니라' 교육의 파트너' 라는 것을 깨달아야 한다. 학부모는 아이의 결점을 전혀 숨길 필요가 없다.
사이드 쇼 추천: 부모는 교사의 가정 방문에 어떻게 협조합니까?
아이들이 맹목적으로 말하고 청취 능력을 무시하도록 격려하십시오.
자방에 자주 참가하는 매령 초등학교 교사 장리는 기자들에게 자방 과정에서 교사들이 부모와 더 많이 이야기를 나누곤 한다고 말했다. 사실 이때 선생님도 아이가 무엇을 하고 있는지 몰래 지켜볼 것이다. "어떤 아이들은 두리번거리기도 하고, 어떤 아이들은 이따금 몇 입 놓기도 하고, 어떤 아이들은 조용히 듣기도 한다."
"사실 여기 많은 부모들이 오해를 가지고 있습니다. 그들은 아이들이 말을 많이 하고, 감히 표현하도록 격려하지만, 왕왕 간과한다. 경청하는 것도 일종의 능력이다. " 장 선생님은 그들이 의사 소통에서 가장 알고 싶은 것은 아이들이 어떤 방면을 강화해야 하는지, 가정학교 협력이 어떤 부족함을 극복할 수 있는지 알고 싶다고 말했다.
가정 프라이버시 유출을 우려해 선생님 댁 방문을 거절하다.
기자는 우리 시 학교가 다양한 가정 학교 소통 방식을 채택했다는 것을 알게 되었다. 예를 들어, 현재 시내의 거의 모든 학교에는' 가교통' 이 있고, 어떤 반에는 웹사이트가 있고, 학부모는 메시지를 남기거나 담임 선생님의 우편함에 메일을 보낼 수 있다. 어떤 반에는 학부모 QQ 무리가 있고, 학부모와 선생님은 종종 위챗 교류를 한다.
시간과 정력을 들여 가정 방문을 할 필요가 있습니까? 기자는 조사에서 일부 학부모들이' 프라이버시 유출' 에 대한 우려로 선생님의 방문을 원하지 않는 것으로 밝혀졌다. 왕은 지금은 인터넷 시대지만 어떤 교류 방식도 대면 교류를 대신할 수 없다고 말했다. 가정 방문은 학생의 가정 상태와 성격을 전면적으로 이해하고 증상에 약을 투여하는 데 유리하다. 전통적인 가정 방문이 직면한 프라이버시 문제에 대해 많은 교사들은 학부모의 의지를 충분히 존중할 것이며, 교사는 가정 방문의 예술을 장악해야 한다고 말했다. 학부모의 실제 수요를 감안하면 선생님들은' 오프사이트 가방',' 단체면방' 등 새로운 수단을 시도해 볼 수도 있다.