하나는 부모가 교육을 중시하지 않고, 항상 학교가 끝나고 집에 돌아오면 집안일과 농사일을 도울 수 있다고 생각하는 것이 좋은 아이라는 것이다. 이웃집 아이, 그들의 부모, 할아버지 할머니는 모두 바쁘고 근면하며 많은 돈을 번다. 아버지가 집 인테리어를 맡으면, 어머니는 출근하시고 집에 가서 수공을 하신다. 할아버지 할머니는 땅콩 같은 현금 작물을 많이 심으셨고, 집 연간 수입도 20 만 원이었다. 집안일은 모두 아이들을 위해 오는데, 농사일을 도와야 한다. 성인의 목표는 좋은 집을 짓는 것이다. 이 집은 시골에 지어서 매우 아름답다. 아이들에 관해서는 공부는 전적으로 자의식에 달려 있다. 중학교 이후 각 학과를 합치다 100 여 점. 욕을 먹지 않기 위해서, 그들은 부모의 비위를 맞추려고 애썼다. 공부에 있어서 기초가 좋지 않으면 배우기가 더 어렵다.
다른 하나는 나의 몇몇 학우들이 나가서 아르바이트를 하고, 돌아와서 밝고 화사하다. 다른 학생들은 모두 부러워하고 성적도 좋지 않아 함께 노력하도록 격려했다.
지금 학교는 무료라서 책을 읽을 수 없다고 말하지 않았습니다. 교원 역량은 그리 강하지는 않지만, 학부모가 관리하고, 꽉 잡는 것도 좋다. 어떤 사람은 남아 있고, 할아버지 할머니가 보고 있어서, 애초에 기초를 다지기 쉽다. 나중에 그들의 학업은 점점 더 무거워지고, 배울수록 더 공부할 마음이 없게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
이 질문에 대답하게 되어 기쁩니다.
모두가 잘 읽을 수 있는 것은 아니다. 농촌에서 우리는 우물 안 개구리여서 모두 이 우물에서 뛰어내려 바깥 세상을 보고 싶어 한다. 젊은이는 주동권이 있고, 감히 싸우고, 밖에서 많이 배우면, 누구나 아름다운 것을 동경할 것이다. (조지 버나드 쇼, 인생명언)
첫째, 아이의 성적이 좋지 않다, 특히 중학교. 학교에서 선생님의 통제를 받고 성적이 좋은 학생에 비해 기분이 좋지 않다. 수업시간에 아무것도 모르면, 작은 차이를 만들고, 잠을 자거나, 연애를 한다. 그들은 마음속으로는 공부를 좋아하지 않고, 더 이상 학교를 좋아하지 않는다.
둘째, 농촌에는 남겨진 아이들이 많다. 부모님들은 모두 아르바이트를 나가셔서 일 년에 몇 번 돌아갈 수 없고, 집에 며칠 있을 수 없다. 아이는 할아버지 할머니 곁에서 자랐고, 부성애가 부족해 나쁜 습관이 많다. 그들이 자랄 때, 문제는 더욱 심각해진다. 예를 들면 우악스럽고, 공부하는 것을 좋아하지 않고, 장난치고, 반항하는 것이다.
셋째, 농촌에는 남겨진 아이들이 많다. 아이들은 어릴 때부터 공부에 도움이 되지 않았고, 아무도 그들이 좋은 학습 습관을 기르도록 도와주지 않았고, 지식도 없고, 숙제관도 없고, 성적도 갈수록 나빠졌다. 중학교가 되자 그들은 수업을 따라갈 수 없어 완전히 공부에 싫증이 났다.
넷째, 농촌의 조건은 이전보다 좋아졌고, 책을 읽을 돈이 없는 현상은 없다. 현재 가난한 가정의 학교는 보통 학비와 보조금을 준다.
다섯째, 부모의 문화 수준이 낮고, 1, 2 학년 숙제는 도움이 되지 않으며, 자신도 공부하는 것을 좋아하지 않는다. 아이들이 좋은 학습 습관을 기르도록 돕는 것은 말할 것도 없다.
역시 그 말, 아이의 교육은 큰일이다. 농촌 학부모는 마땅히 집이 있어야 한다. 아이가 공부할 수 있도록 도와야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
공부하고 싶지도 않고, 집에서도 강경한 요구가 없다. 만약 내가 배우고 싶어 난 상관 없어. 도시와는 달리, 어떤 가족들은 아이들에게 열심히 공부하도록 강요해야 하기 때문에, 농촌에는 그렇게 많은 예쁜 여자들이 아르바이트를 하러 나간다.
저는 김준입니다. 제가 대답하겠습니다.
농촌 교육에 관해서는 아직 낙후된 요소가 많다. 농촌 아이들은 자원, 환경, 조건의 제한 때문에 독서에 대한 다른 취미는 없고, 자연히 전면적인 발전을 얻지 못하고, 학창시절에도 더 많은 것을 배울 수 없어 처음부터 출발선에 졌다.
평소에 책을 읽는 것 외에 방과후에 집에서 부모님이 농사일을 하도록 도와주거나, 소를 방목하고 풀을 베거나, 하루 종일 텔레비전 앞에 머물러 있다. 이것은 그들의 여가 생활이다. 거의 대부분의 농촌 아이들은 과외 교육을 받을 수 없지만, 학교에서는 선생님과 책에서 지식을 받을 수 있다. 그들은 보통 좋은 학교나 대학에 입학한다. 그들의 유일한 취미는 독서이고, 독서도 그렇다.
농촌 아이들에게 독서의 목적은 안정된 직업을 찾는 것이다. 책을 읽지 않는 출로는 집에서 농사를 짓거나 아르바이트를 하러 간다. 많은 독서를 마치고 아르바이트를 하고 있다. 그렇게 많은 돈과 시간을 들여 더 높은 학위를 읽고 일하는 것보다 일찍 사회에 나가 경험을 쌓는 것이 낫다. 그래서 많은 농촌 사람들은 이런 일을 생각할 때마다 당연히 기회만 있으면 책을 읽지 않을 수 없다. 부모를 바싹 따라가면 온 가족이 외지에서 아르바이트를 하고 힘든 일을 하며 수입이 적을 수 있다.
원래 이 사회에는 여러 사람이 선택할 수 있는 길이 많았지만 농촌 아이들이 직면한 길은 이미 여러분 앞에 놓여 있는 것 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 모두들 이런 경험을 한 적이 있다. 책을 읽지 않고서는 적당한 길을 찾기가 어렵고, 집에서 농사를 짓거나, 아르바이트를 나가기가 어렵다. 모두가 더 많은 선택을 할 수 있도록 공부하고 싶어한다. 그러나 사실은 모든 사람이 이런 기회를 가지고 고교의 전당에 들어갈 수 있는 것은 아니다. 많은 사람들이 중학교나 고등학교를 가장 많이 졸업한다. 조건부로 기술 학교를 다니거나 기술을 배우는 데 돈을 좀 쓸 수 있는데, 더 나은 일을 하기 위해서는 일을 하기 위한 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언)
거의 모든 사람들이 그렇게 생각합니다. 대학을 졸업한 후, 기회가 더 많아졌다. 농촌 아이들에게는 아르바이트의 운명에서 벗어날 수 있다. 사실, 많은 사람들이 대학을 마친 후에도 안정된 직업을 찾을 수 없습니다. 고용 압력은 여전히 매우 큽니다. 결국 고등학교 중학교를 졸업한 사람과 같은 일을 하게 될 수도 있고, 자신도 장점이 없다.
아마도 아이들은 도시와 마찬가지로 어려서부터 각종 과외생활을 받아들이고 각종 특기를 배울 수 있을 것이다. 적어도 어느 정도는 노래하고 춤을 추는 것과 같은 생존 기술이 될 수 있습니다. 농촌 아이들이 이런 능력을 가지고 있지 않다는 것이 아니라 처음부터 이런 조건이 없었다는 것이다.
지식을 배우는 것은 밥을 먹는 것과 마찬가지로 식사량이 제한되어 있다. ~ 하하