A: 나는이 주제가 잘 사용된다고 생각한다. 이 제목에는 어린 소년의 생활에 불요불굴의 정신이 담겨 있어 모두에게 적합하다. 나도 문장' 존엄은 값진 것' 이라는 제목을 붙일 수 있다. 모든 사람의 존엄성은 거지처럼 함부로 남용되는 것이 아니라 존엄성이 중요하고 값진 것이다.
2) 어린 소년의' 구걸' 에서 어떤 특징을 볼 수 있습니까?
답: 저는 이런 곳에서 "그는 접시를 받지도 않고, 너에게 직접 손을 내밀지도 않고,' 삼촌 아줌마' 를 외치며 묵묵히 서 있다" 는 것을 알 수 있습니다.
3) "그 순간, 내 눈도 안개가 자욱했다. 클릭합니다 이 안개의 특별한 의미는 무엇입니까?
작가가 흘린 눈물은 소년의 비참한 운명에 대한 동정이다. 동시에 이 소년이 운명과 싸우는 불굴의 정신으로 흘린 눈물이기도 하다.
4) "내가 그 작은 인민폐를 어린 소년의 손바닥에 정중히 넣었을 때, 나는 그것이 인생에 거지가 없다는 무거운 신념과 함께 있다고 믿는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 인생명언)." 이 말은 어떻게 이해합니까?
나는 이 어린 소년의 오만함에 놀랐다. 내 의견으로는, 이 어린 소년은 거지가 아니다. 나' 는 어린 소년이 인생의 길에서 자신의 노동으로 응당한 보답과 존엄성을 얻을 것이라고 믿는다.
인생에는 거지가 없다. 한 사람의 신앙을 읽는 것은 거지가 아니다. 물질적으로 아무리 가난해도 정신적으로도 부족하지 않고, 여태껏 거지가 아니다. 긍정적인 사람, 물질적인 가난은 일시적이며 언젠가는 상승할 것이다. (존 F. 케네디, 돈명언)
우승과 거지' 의 주요 내용은 정씨 형제와 화춘이 같은 날 각각 아들을 낳았다는 것이다. 나의 외삼촌 왕은 그녀에게 점술을 해 주었는데, 정화춘의 아들은 거지의 목숨이고, 정화의 아들 문봉은 챔피언의 목숨이라고 단정했다. 정화사 부부는 진짜라고 믿고 온갖 애교를 부려 아들 문봉이 점차 잘못된 길로 들어섰다. 정화춘의 아내 유는 형 형수님의 괴롭힘과 남편의 가출의 어려움을 견디고 있다. 그녀는 치욕을 참고, 아이를 엄격히 교육하고, 이중년 선생님에게 정성껏 길러 용문이 열심히 공부하도록 했다. 결국 그녀는 일거에 유명해져서 1 등상에 당첨되었지만, 1 등상 수상자인 문봉은 도둑으로 타락했다. 사실 앞에서 부부는 부끄러워서 왕도 심장 두근거림 했다.
거지의 유래와 주요 내용은 무엇입니까? 거지는 구걸로 살아가는 사람이다. 그들은 거지나 거지라고도 불린다. 거지는 처음에는 단음절어로 중국 고대 한자에 나타났다. 구걸' 은 금자에서 구걸하고 구걸한다는 뜻이며 반의어로 주는 것도 가능합니다. "거지" 는 "거지 거지" 라고도 불리는데, 갑골문에서 흔히 제사용 단어로 신을 가리키며 구걸한다. 예를 들면' 비 숭배, 강에서 형벌', 즉 비재, 하신에게 구걸하는 것이다.
거지가 사회에 많은 혼란과 문제를 가져오는 것은 사회 불안정의 중요한 요인이다. 각 왕조마다 거지를 받고 구조하는 제도가 있다. 송대는 한겨울에 구걸하는 것을 금지하여 거지가 거리에서 얼어 죽는 것을 막았지만, 당시 정부는 거지에게 음식과 숙소를 제공했다. 명나라는 이 문제에 대해 특히 중시하고, * * * 그들을 정비하고, 지방맹장이 관리하며, 거지의 집결지와 활동 범위를 엄격히 제한했다.
모든 사람은 존엄을 가지고 있고 거지는 인간으로서 자신의 존엄을 가지고 있다. 이는 그 자신을 포함한 누구도 지울 수 없는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 존엄, 존엄, 존엄, 존엄, 존엄, 존엄, 존엄, 존엄) 그러므로 우리는 사회 범죄율을 낮추고 범죄자를 바른 길로 인도하기 위해 범죄자와 거지를 대하는 사람들에게 더 많은 교육, 설득, 구제 조치를 취해야 한다.
거지는 크게 초급거지와 직업거지의 두 가지 범주로 나눌 수 있다.
초기형
주로 불가항력 (자연재해, 전염병, 전쟁 등) 으로 인한 기본적인 생활조건의 상실 때문이다. ) 그래서 그들은 구걸의 길에 올랐다. 매슬로우의 수요 계층 이론에 따르면, 이런 구걸자들은 주로 기본적인 생활수요, 즉 배불리 먹고 따뜻하게 입고 굶어 죽지 않기 위한 것이다. 일단 그들의 기본적인 생존 수요가 충족되면, 그들은 보통 구걸을 포기하고 새로운 생활방식으로 나아간다.
프로페셔널 타입
주로 구걸을 생활 방식으로 선택하여 이익을 추구하고, 생활요구를 충족시키는 것이지, 구걸로 자신의 생존 요구를 충족시키는 것이 아니다. 이런 유형의 구걸자는 구걸을 포기하면 생존할 수 있지만, 구걸을 생활방식으로 여기는 것이 아니라 생활방식이다. 즉, 그들은 구걸을 장기적이고 안정적인 기본 생활을 유지하는 수단으로, 물질적 이익과 삶의 목표를 추구하는 수단으로 삼는다.
행복한 생활 세 마디 읽기 문제의 주요 내용은 1 이다. 문장 속에서 인용한 아르키메데스의 명언은 무엇입니까? 이 말은 어떻게 이해합니까? 적어주세요.
2. "① 나는 할 수 있다! ② 대단해! 당신은 무슨 어려움이 있습니까? 내가 도와줄게! " 이 세 문장은 각각 "-"라고 표시된 곳에 채워졌다.
3. 본문 2 항의 "()" 에 관련 단어 한 쌍을 채워 본문의 병음어에 넣는다.
4. "지식이 있는 사람이 반드시 멀리 갈 수 있는 것은 아니지만, 자신감이 있는 사람은 천하를 돌아다닐 수 있다" 는 당신의 견해를 말해 보세요. 이 말에 대한 이해.
5. 문장 중에 언급된' 행복한 생활의 세 마디' 는 무엇입니까? 다 보고 나니 어떤 소감이 있습니까? 써 보세요.
참고 답변: 1 나에게 지렛대를 주면 나는 지구 전체를 기울일 것이다.
2, 2 1 3
3. 만약.; 천애각의 따뜻함과 조화
4. 지식은 위대하지만 한 사람의 지식은 결국 한계가 있다. 자신이 없으면 소용이 없다.
좋아, 내가 할 수 있어. 너는 무슨 어려움이 있거나 내가 너를 도울 수 있니?
유명한 교육자 반 명걸은 한 젊은이로부터 가르침을 청하는 전화를 받았는데, 그는 성공을 갈망하는 그 젊은이와 만나기로 약속했다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 교육자, 교육자, 교육자, 교육자, 교육자, 교육자, 교육자)
젊은이가 약속대로 도착했을 때, 그는 반명걸의 방이 크고 넓지만 어지럽다는 것을 보았다. 이 광경은 젊은이들을 놀라게 했다.
젊은이가 미처 말을 하기 전에 반명걸은 그에게 인사를 했다. "내 방이 너무 어지러워요. 문 밖에서 좀 기다려 주세요. 들어오기 전에 정리하겠습니다. " 그는 말하면서 가볍게 문을 닫았다.
곧 1 분이 지나자 반명걸은 문을 열고 열정적으로 이 젊은이를 거실로 들여보냈다. 젊은이는 자신의 눈을 믿을 수 없었고, 또 다른 장면이 그 앞에 나타났다. 방 안의 모든 것이 질서 정연하고 전자레인지로 새로 부은 와인 두 잔이 있었다.
젊은이가 미처 말을 하기 전에 반 명걸은 매우 예의 바르게 말했다. "건배. 이제 가도 돼. "
간간
젊은이가 손에 유리잔을 들고 갑자기 멍해져서 어색하고 아쉬워하며 말했다. "하지만 난. 아직 묻지 않았는데."
"이것으로는 충분하지 않나요?" 벤 밍제이는 미소를 지으며 그의 방을 훑어보며 조용히 말했다. "당신은 이미 1 분 동안 여기에 있었습니다."
"1 분 ... 1 분 ..." 젊은이는 생각에 잠겨 눈살을 찌푸렸다. 갑자기 그는 큰 소리로 말했다. "알겠습니다. 1 분 안에 많은 일을 할 수 있습니다." 생활의 매 분을 파악하기만 하면 이상적인 생활을 파악할 수 있다. ""
반명걸은 편안하게 웃었다. 젊은이는 술을 한 잔 마시고 와인 한 잔을 다 마셨고, 반명걸에게 거듭 감사한 후 즐겁게 떠났다.
나중에 이 젊은이는 반명걸에게 편지를 써서 반명걸의 교육에 감사를 표했다.
1. 문맥에 연락해서 짧은 글 () 에 적절한 관련 단어를 채워 넣는다.
2. 뜻에 따라 문장 속 해당 성어를 찾아 () 에 쓴다.
A. 나는 무언가를 생각하고 있는 것 같다. (묵상)
B. 깔끔하고 질서 정연한 것을 묘사하다. (순서)
3. 2 항을 다시 읽고 전문과 함께 정확한 뜻을 고르고' √' 를 그린다.
(1) 반명걸의 생활습관이 좋지 않아 그는 항상 자기 방을 엉망으로 만들었다. ()
(2) 벤밍걸은 일부러 방을 엉망진창으로 만들어 젊은이들을 교육시켰다. (√)
(3) 일이 바빠서 반명걸은 방을 정리할 시간이 없다. ()
4. "생활의 매 분을 잡으면 이상적인 생활을 파악할 수 있다." 이 문장에 대한 당신의 이해를 적어 주세요.
사람의 생명은 유한하다. 삶의 매 순간을 포착하고 학습과 일의 효율성을 높여야 우리는 자신의 이상을 실현하고 성공을 거둘 수 있다. (존 F. 케네디, 공부명언)
시간을 아끼는 격언이나 시를 써 주세요.
소장은 노력하지 않고, 첫째는 슬퍼한다.
시간은 돈이다.
한 젊은이가 일자리를 신청했고, 대통령은 그에게 집에 가서 어머니의 몸을 닦으라고 했다. 그가 어머니의 발을 씻을 때, 그는 어머니가 그를 위해 무엇을 했는지 알고 있었다.
심의와 글쓰기의 주요 내용에 대한 기교는 계층, 단락, 층, 중심의 의미를 요약한다.
방법: ① 중심구, 첫 문장, 마지막 문장을 잡고 서정적 문장을 토론한다. 저자의 관점을 보여주는 글로 요약한 것이다.
② 각 층의 의미를 요약한다.
③ 두 개 이상의 의미 있는 단락을 하나의 연합 단락으로 요약한다.
요약 센터는 일반적으로 사용됩니다: 이 기사에서는 설명 ..., 설명 ..., 소개 ..., 전달 ..., 등등. , 글쓰기의 목적과 사상감정을 요약하면, 일반적으로: 고백 ..., 표현 ..., 칭찬 ..., 칭찬 ..., 폭로 ..., 채찍질 ..., 풍자 ..., 설명 ...
독서 문제의 주요 내용은 어떻게 쓰나요? 시작 또는 끝 키워드
나와 아들은 맞은편에 앉아서 콩을 까고 있다. 잠시 벗기자 아들은 새 도자기 그릇을 가져와서 그 앞에 놓고 나와 비교했다. 나는 내려놓지 않는 사상적 갈등 속에서 온전함을 고수했다. 결국 아들은 졌지만, 그는 산천처럼 웃었다.