예전에는 국어 수업이 열심히 듣지 않았는데, 지금은 국어 수업이 열심히 듣고 적극적으로 질문에 대답한다. 만약 네가 아침에 일찍 온다면, 너의 동창들과 함께 청소해라. 예전에는 점심시간에 말을 했는데 지금은 말을 하지 않아도 잠을 잘 수 있다. 그러나 나는 여전히 많은 결점이 있다. 주로 수업시간에 급우들과 싸우고, 때로는 언어가 문명화되지 않아 급우들과 약간의 다툼이 일어난다.
나는 계속 나의 장점을 유지하고 앞으로 나의 단점을 바로잡기 위해 노력할 것이다. 급우들과 서로 돕고, 수업 중에 친구들과 함께 심신 운동을 해야 한다. 예를 들면 축구나 농구를 하는 것이다.
오늘 나는 체육 수업, 국어 수업, 수학 수업만 열심히 듣고 있기 때문에, 오늘 동선생님이 나를 칭찬하고 내가 앉아 있는 것이 정확하다고 말했기 때문에, 나는 보통이라고 생각한다.
영어 수업 성적은 보통이고, 앞으로 수업시간에 적극적으로 발언하기 때문에 선생님께서 이런 작은 패치를 주시어 기말고사가 제로패치가 되지 않게 해 주실 겁니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 영어명언)
오늘 2 학년 1 학기, 첫 국어 수업을 할 때 선생님은 내 일기가 좋다고 하셨고, 선생님은 나에게 과외 만화책 한 권을 선물해 주셨다.
호텔로 돌아와서, 나는 엄마에게 우리 엄마가 나를 칭찬했다고 말했다. 우리 엄마는 즐겁고 나도 즐겁다.
나의 표현 2 학년 작문 100 단어 4 수업 때 범 선생님은 그가 똑똑한 아이여야 한다고 말했다. 제가 수학 수업을 할 때, 양 선생님은 "글씨를 쓰는 것은 진짜 능력이 아니다. 예쁘게 쓰는 것이 진짜 능력이다" 고 말했다. 나는 꼼꼼히 한 획을 그었다.
병음을 쓸 때 범 선생님도 "지우개로 병음을 쓸 수 없다. 열심히 써야 한다" 고 말했다. 나의 병음서에는 우수함이 가득 적혀 있고, 나의 수학 책에도 우수와 별이 있고, 심지어 나의 수학 연습책에도 우수와 체크가 있다. 나는 돌아와서 엄마와 아빠에게 아빠가 내 노력이라고 말했다.
나의 공연 고등학교 2 학년 작문 100 단어 5 우리는 내일 공연이 있는데 양 선생님이 우리 엄마를 참가시켰다. 일이 바빠서 엄마가 우리 프로그램에 오지 못해서 좀 슬펐다. 나중에 나는 어머니를 용서했다. 왜냐하면 우리 부모님은 해야 할 일이 많으셨고, 나도 일이 매우 바빴기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 용서명언) 하지만 저는 전시회에서 최선을 다할 것입니다.
나는 나의 표현이 최고라고 믿는다.
여름방학이 금방 끝나서 눈 깜짝할 사이에 개학했다. 개학 후 나는 지난 학기보다 더 열심히 일했다.
개학 후, 나는 전심전력으로 공부에 몰두했다. 학우들이 서로 돕고, 학습 환경이 좋고, 나의 학습 열정도 크다. 수업시간에 무슨 문제가 있으면, 나는 학우들에게 물어볼 것이다. 학우들은 항상 참을성 있게 나를 도와 문제를 해석해 준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 나는 급우들의 열정에 감동되어 무슨 말을 해야 할지 모르겠다. 때때로 나의 지우개가 책상 아래로 떨어졌는데, 나는 찾을 수 없어서, 나의 동창이 그의 지우개를 나에게 빌려 주었다.
개학 이래 국어 수업은 선생님의 질문에 답해 본 적이 없지만 성적은 보통이지만 노력한 것 같아요. 노력하기만 하면 후회하지 않을 거예요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 나는 앞으로 더 열심히 노력하여 국어 수업에서 더 좋은 표현을 하려고 노력할 것이다.
나는 이번 학기에 내가 훌륭한 학생이 될 수 있다고 믿는다. 나는 최선을 다해 더 잘할 것이다.
오늘은 개학 다음날이다. 나는 아침에 일찍 일어났다. 씻은 후, 나는 연습장에 곱셈표를 한 장 써서 아버지가 나를 학교에 데려가게 했다.
학교에서 나는 수업시간에 열심히 듣고 적극적으로 발언한다. 나는 또 국어 숙제를 끝냈고 선생님은 나에게 작은 패치를 주셨다. 나의 눈 건강 체조는 잘하고 자세도 진지하고 선생님은 또 나에게 작은 스티커를 수여해 주셨다. 오늘 나는 모두 두 개를 얻었다. 나는 오늘 너무 즐거웠다!
학교가 끝나고 집에 돌아온 후, 나는 일찍 모든 숙제를 마치고 엄마에게 키보드를 잠시 연주하며 자유로운 생활을 시작했다 ...
이듬해 개학 후, 선생님은 매일 수학, 국어, 때로는 영어를 포함한 숙제를 내신다. 이 숙제들을 완성하려면 반드시 시간을 다잡고 빨리 완성해야 한다. 그렇지 않으면 시간이 지체될 것이다.
그래서 매일 학교가 끝나고 집에 돌아온 후, 선생님이 내준 숙제를 먼저 보고, 선생님의 요구와 형식에 따라 하나씩 완성한다. 내가 다 끝낸 후에 다시 한 번 자세히 검사해서 실수가 적을 것이다. 숙제를 열심히 끝내야 좋은 성적을 얻을 수 있다.
나는 개학부터 공부에 몰두했다. 학우들이 서로 돕고, 학습 환경이 좋고, 학습 열정도 크다. 수업시간에 문제가 없다면, 나는 학우들에게 물어볼 것이다. 학우들은 항상 참을성 있게 나를 도와 문제를 설명해 준다. 나는 급우들의 열정에 감동되어 무엇을 수축해야 할지 모르겠다. 때때로 나의 지우개가 책상 아래로 떨어지면 찾을 수 없을 때, 학우들이 자발적으로 나에게 빌려준다.
나는 입학한 이래 국어 수업에서 선생님의 질문에 답해 본 적이 없지만 성적은 보통이지만 최선을 다했다.
제 표현 2 학년 작문 100 단어 10 1 학년 여름방학이 끝나고 오늘 개학합니다. 나는 2 학년에 가서 보도했다. 드디어 동창을 만났어요. 나는 오랫동안 나의 동창을 만나지 못했다. 나는 매우 기쁘다. 학생들은 서로 안부를 묻고 여름 방학 동안 일어난 일에 대해 재잘재잘 이야기하고 있다. 오늘 우리는 여름방학 숙제를 내고 2 학년 교과서도 받았다.
저는 여전히 행복합니다. 제가 2 학년이고 또 한 살이 되었기 때문입니다. 나는 열심히 공부하고, 자신의 나쁜 습관을 고치고, 좋은 얼굴로 중학교 2 학년을 맞이해야 한다.
2 학년 작문에서의 나의 표현 100 단어 1 1 개학 이틀 전, 나는 수업시간에 항상 적극적으로 발언한다. 나는 줄곧 손을 높이 들고, 한 선생님의 말로 말했다. "사예를 보고 그녀의 손을 높이 들고, 계속 들고 있어, 다른 사람을 부르지 않아서 미안해." 나는 총애를 받고 놀란다. 나는 선생님이 나를 칭찬하고 있다고 생각한다. 나는 너무 기쁘다. 또 다른 수학 수업에서는 많은 학생들이 반올림 방법을 사용한다고 말했고, 나는 손을 들어 약속했다. 기본수법, 나도 과정을 이야기했다. 선생님은 내가 옳다고 해서 나를 칭찬했다. 예전보다 내가 말하는 것이 훨씬 대담하다.
엄마는 내가 예전보다 더 자신 있다고 말했다. 우리 엄마와 나는 앞으로 이렇게 견지하고, 늘 용감하게 말하고, 조금씩 진보해야 한다고 입을 모은다.
제 공연 2 학년 작문 100 자 12 눈 깜짝할 사이에 개학 첫 주가 또 지나갔고, 일주일 동안의 공연 작문이 있었습니다. 금요일에 우리 반의 반 활동 수업은 첫 주의 성과를 요약했다.
이번 주에 13.3 점을 더해 작은 붉은 별을 얻었다. 이번 주에 내가 가장 많이 득점한 것은 반 성적이다. 나는 따라가고, 매 수업마다 주의 깊게 듣고, 적극적으로 손을 들고, 눈을 선생님을 응시하고, 한 층씩 쟁취해야 한다.
그리고 나는 결코 체조를 해서 가산점을 가산한 적이 없다. 앞으로 꼭 노력하겠습니다. 손가락이 곧습니다. 꼭 가산점을 추가해야 합니다. 서 선생님은 우리 반 학생들에게 첫 주 목표를 정해 주셨는데, 수업할 때 손모양을 유지해야 한다는 것이다. 이번 주에 나는 정말 수정했다! 너무 기뻐요!
다음 주에 나는 반드시 더 열심히 노력하여 모든 것을 득점하려고 노력할 것이다!
오늘은 금요일이고 네 번째 수업은 장 선생님의 수업이다.
일주일의 성과에 상을 수여할 때가 되었다. 선생님이 강단에 오르는 순간, 선생님 안은 매우 조용했다. 모든 사람의 눈은 선생님을 응시하고, 입은 굳게 닫혀 있다. 이번 주에 누가 최우수연기상을 받게 됩니까? 분위기가 좀 긴장되다. 첫 번째 상은 양, 그 다음은 간볼린, 3 위, 4 위, 5 위 ... 선생님의 손에 있는 상이 점점 적어지고, 아직 내 이름을 듣지 못해 조금 실망했다. 마지막 상밖에 없다. 장 선생님은 상을 받들고 웃으며 말했다. "당신은 누가 이 영예를 가장 받을 자격이 있다고 생각합니까?" " 모두의 울음소리가 여기저기서 울려 퍼지자 분위기가 긴장되고 열렬했다. 마지막으로, 모두들 일제히 내 이름을 불렀다. 선생님은 상장을 높이 들고 내 이름을 큰 소리로 불렀다. 나는 환호하며 달려와서 손에 상장을 들고 하하 웃었다. 이 어려운 영예, 나는 소중히 여겨야 한다!