6 학년에 관한 제목 작문은 1 이다. 우리 주변에는 따뜻한 "햇빛" 이 많이 있습니다.
교실, 아침 햇살이 따뜻하게 교실로 뿌려져 우리에게 뿌려졌다. 부드러운 금빛 햇살은 우리로 하여금 신선하고, 따뜻하고, 즐겁고, 밝게 느끼게 한다. 푸르른 풀밭에서 따뜻한 햇살이 우리 몸에 비치는 것은 따뜻하지만, 그것들은 우리 몸뿐만 아니라 우리의 마음에도 비치고, 우리의 차가운 마음을 따뜻하게 해 준다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 건강명언) 그래서 생활 곳곳에 햇빛이 가득하다.
생활 속에서 우리는 햇빛뿐만 아니라 햇빛보다 더 따뜻한 마음도 가지고 있다.
때로는 인사 한마디도 햇빛의 "표현" 이다. 때때로 다른 사람에게 인사하는 것도 햇빛의 일종의 "표현" 이다. 이것은 우리의 보잘것없는 예의일 뿐이지만, 타인에 대한 보잘것없는 관심도 담고 있다.
때때로 햇빛도 일종의 도움이다.
한 번, 나는 낯선 사람을 도왔다. 그 후, 내 마음은 말할 수 없는 느낌이었다. 나는 단지 달콤하고 다른 느낌과 섞여 있을 뿐이다. (윌리엄 셰익스피어, 달콤함, 달콤함, 달콤함, 달콤함, 달콤함) 어차피 네가 다른 사람을 도울 때 이런 느낌이 들어서 좀 수줍어.
그러므로 밝은 마음만 있으면 세상은 어둠에 휩싸이지 않을 것이다. 마음속에 햇빛이 있는 한, 세상은 영원히 밝을 것이다! 너의 마음을 햇빛으로 가득 채우고, 자신과 다른 사람이 햇빛과 동행하게 하라!
나는 늦봄에 자연을 감상하는 것을 좋아한다. 이때 세상은 사람이 만든 것이 아니라, 아름다움은 그렇게 간단하다. 이른 봄의 나무 싹이 너무 약해서 지금은 온통 푸르다. 고개를 들어 보니, 그것들은 녹색, 짙은 녹색, 차녹색 ... 오, 청산녹수, 녹색은 사람을 황홀하게 하고, 마음이 후련하다!
한차례의 바람이 불어오자 재잘거리는 제비들이 나무에서 날아왔다. 갓 부화한 이 제비는 이 아름다운 봄만 기억해야 한다. 그들은 초봄의 봉오리로 어린 시절을 작별하고, 춘하 가을겨울 음악으로 성숙해 갔다. 나뭇잎은요? 몇 계절이 있습니까? 봄에 싹이 나고 가을에 흙이 뿌리를 감싸는 것은 평생의 심혈이라고 할 수 있다.
늦봄, 강물이 "펜티엄" 하다. 강물은 즐겁지만 미련도 없이 산천에 대한 작별을 부르며 새로운 생활로 나아갔다. 늦봄의 호수에서는 옷자락을 살짝 떨며 햇빛 아래서 푸르른 눈으로 수줍게 너를 응시하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) "풍채만종" 으로 비유하는 것이 가장 적절하다. 호숫가에 서서 수초를 만지작거릴 때, 너는 물새우가 얕은 물에서 장난치는 것을 본 적이 있니? 고개를 들어 바라보니 호숫가에 한가한 낚시꾼들이 밀짚모자를 쓰고 막대기를 들고 다음 초의 행운을 기대하고 있다.
조용한 시골에서 들끓는 도시에 이르기까지 늦봄의 노랫소리는 어디에나 있다. 공장과 거리를 보면 늦봄이 더 매력적이다. 거리심화원에는 월계화, 목련이 다투어 개방되고, 은은한 색채와 향기가 늦봄의 심정을 하소연하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 계절명언) 남방의 늦봄의 기후는 매우 쾌적하다. 노인의 스웨터는 아직 벗지 않았다. 소녀의 짧은 치마가 이미 거리에 나타나 반짝반짝 빛났다. 그것은 소녀의 매혹적인 미소였다. 청량 음료 가게는 장사가 번창하고,' 아이스케이크 판매' 라는 목소리가 나날이 커지고 있다. 사람들은 늦봄의 유혹에 대해 어떻게 이야기합니까?
오, 이번 늦봄은 고요함과 움직임이 완벽하게 어우러진 계절이겠죠!
이 늦봄철에는 대자연으로 들어가 들끓는 생활로 들어간다! 동정이 결합되는 날에 힘을 축적하다.
6 학년 작문 3 번 봄날의 아침바람 습습, 미풍에 꽃잎의 향기와 향기가 담겨 있어 정말 상쾌하고, 우리가 기꺼이 이 취한 봄바람에 취하게 한다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 계절명언) 이럴 때 조독을 한다면 효과가 더 적은 노력으로 더 많은 일을 할 수 있을 것이라고 믿는다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 독서명언) 봄날 아침, 모든 사람이 좋아하고, 모두 취한다.
봄이 따뜻하고 꽃이 피는 산, 넓은 면적의 개나리가 모내기가 되어 바람에 흔들거린다. 나무는 이미 새 가지를 뽑고, 연한 잎이 나고, 나무의 꽃은 미소를 지으며 고개를 끄덕였다. 풀도 축축한 땅에서 기지개를 켜고 하품을 한 후 쭈뼛쭈뼛하게 흙을 내밀었다.
"좋은 비는 계절을 알고, 봄이 오면." 네, 봄비가 내린 후 곳곳에 생기가 넘치고 죽순은 자랑스럽게 흙에서 머리를 뚫고, 비 온 후의 신선한 공기를 탐욕스럽게 빨아먹고, 조금씩 천천히 흙에서 기어 나왔다. 잎이 푸르고 나무가 공기가 많은 것 같아 허리를 쭉 펴고 이마를 뻗었다. 정말 봄비가 기름처럼 비싸구나!
봄날의 대지도 독특한 흙 냄새로 가득 차 있어 기분이 많이 슈창.
설날을 맞이하는 팀에는 당연히 가수인 새가 없어서는 안 된다. 그들은 봄의 땅에서 노래하는 것을 좋아한다. 마치 그들의 완곡한 목소리를 과시하는 것 같다. 그들의 노래는 매우 듣기 좋다. 그들의 노랫소리는 맑고 활력이 넘치니, 역시 자연의 가수다!
"춘강 수온오리 예언자". 연못에서 새끼 오리들도 즐겁게 놀고 있다. 마치 설날 파티를 여는 것 같다. 그들은 쉬지 않고 즐겁게' 덜컥' 을 부르고 있다.
봄은 매력적인 풍경화입니다. 봄은 흥미 진진한 교향곡입니다. 봄은 다정한 고시이다. 나는 이 취한 봄을 좋아한다!
6 학년 작문 제목 4 봄에 관해서는 생기를 상징한다. 꽃의 상징. 많은 사람들이 그것을 사랑하고 찬양하며, 나도 그것이 오기를 기대한다.
봐라, 봄바람이 대지를 지나가자 잔디가 살금살금 흙에서 뚫고 나왔다. 부드럽고 푸르다. 마치 대지에 부드러운 녹색 카펫을 깔아 놓은 것 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
똑딱! 내 머리가 부딪혔어, 응? 당신은 어디에서 물을 얻었습니까? 내가 고개를 들어 보니, 원래 지붕 차일의 눈이 이미 녹았다. 한 줄기 난류가 갑자기 마음을 흐른다. 지금 나는 춘양이 먼 곳에서 이창에 왔다는 것을 깨닫기 시작했다.
춘양은 잠든 동물을 꿈에서 깨우고 아름다운 봄빛을 즐기게 했다.
넓은 노란 땅이 이미 눈밭에 노출되어 있고, 연한 풀은 이미 땅에서 기어 나왔다. 꽃이 웃고 있는데, 특히 복숭아꽃이 활짝 피었다. 송이 꽃잎은 어린 소녀의 웃는 얼굴 같다.
갑자기 숲 속에 작은 머리 몇 개가 나타났다. 그들은 나무에서 재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재 노래를 부르면서 숨는 것은 우리와 숨바꼭질을 하고 있는 것 같다!
그런 다음 나무는 봄비의 도래를 맞이하는 것처럼 바람에 흔들렸다. 잠시 후, 하늘에는 소털처럼, 바늘처럼, 가는 실처럼, 사람들의 어깨에 떨어지는 이슬방울처럼 이슬비가 내리기 시작했다. (윌리엄 셰익스피어, 이슬, 이슬, 이슬, 이슬, 이슬, 이슬, 이슬, 이슬) 식물은 탐욕스러운 입을 벌리고 꿀을 마음껏 빨아먹는다.
비가 온 후에는 날씨가 맑을 것이다. 봐라! 한 무리의 아이들이 놀고 있다. 그들은 눈 위를 밟고 풀뿌리에서 뚫고 나온 황록색 잔디밭에 발을 디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디디
봄에는 무한한 풍경이 있으니, 우리는 자세히 관찰하고 찾아야 한다. 우리 함께 봄의 발자취를 찾아봅시다!
6 학년 작문 제목 5 는 풀이 자란 꾀꼬리가 날아가는 계절이며 생기발랄하고 꽃향기가 넘친다. 꽃이 만발한 계절이었고, 햇빛이 맑고, 정원의 봄빛이 가득했다. 봄꽃이 흐트러지고, 새제비춤, 대지가 회춘하는 계절이다. 봄이야! 봄에 멋진 음악을 연주하세요!
또 다른 봄, 불어오는 봄바람에 맑은 흙냄새가 섞여 있다. 들어봐! 누구의 발걸음이 먼 곳에서 살며시 걸어오는지, 어떤 음표가 신나게 뛰고 있는지, 얼마나 아름다운 장면인가. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 원래 미스 춘이 조용히 왔다. 그녀는 경쾌한 발걸음으로 산야를 가로질러 잔디밭을 지나 개울을 뛰어넘었다. 어느 겨울 잔디를 깊이 잠들었는데, 오랫동안 자신의 성질을 억누를 수 없었고, 초조하게 흙에서 꽃봉오리 하나를 뚫고 고개를 들고 즐겁게 웃고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 꽃은 이미 봄을 위해 충분한 준비를 하고 추운 겨울에 피어난다.
봐라, 산야에서 꽃은 봄바람을 배경으로 장난스럽게 춤을 추고, 붉고, 노을 같고, 하얗고, 눈처럼 희고, 돌아오는 것을 잊게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 아아, 시끌시끌한 봄비, 활짝 핀 봄꽃, 따뜻한 봄바람. 나도 도취를 참을 수 없다.
아? 강의 반사는 무엇입니까? 가늘고 부드럽고 가지가 무성한가? 오, 강가의 우아한 버드나무예요. 갑자기 봄바람 한 송이가 정면으로 달려오자 버드나무 가지가 바람에 펄럭이는 것은 마치 춤을 추는 소녀와도 같았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 정말 예뻐요.
비가 내리고 빗방울이 땅에 떨어진다. 아직도 사람들에게 찡그린 표정을 짓고 있는 것 같다. 사람들은 서로 다투어 비를 피한다. 농부 아저씨만이 흐뭇하게 웃었다. 그들은 이번 봄비를 보고 마치 금추의 풍작을 본 것 같다. 뭐? 농부 아저씨는 왜 행복하세요? 솔직히 봄비가 기름처럼 비싸다는 말이 있어 봄비가 농민에게 미치는 중요성을 설명하고 있다.
예나 지금이나 얼마나 많은 문인 묵객이 봄을 찬양하고 봄을 찬양하는 글이 셀 수 없이 많다. 그러나 나는 여전히 봄을 찬양하는 것을 참을 수 없다. 매년 봄의 노래를 틀어라!
6 학년에 관한 화제 작문 6 년의 시작은 인생의 또 다른 출발점이다. -제목
시간이 지날수록 시간은 막막하게 사람을 대하지 않는다. 눈 깜짝할 사이에 사계절이 지나고 눈 깜짝할 사이에 또 한 해가 되었다. 모든 것이 바빠서, 나는 성큼성큼 도약하는 것을 멈출 수 없다.
눈이 아직 내리고 있다. 어느 날 밤의 저축은 이미 두꺼운 층이어서, 눈에 띄는 발자국이 이 이 독특한 유화를 망칠까 봐 감히 밟을 수가 없다.
격앙된 폭죽 소리가 새벽의 고요를 깨고 공중에 메아리쳤다. 구름층을 뚫고, 즐거움을 세계 곳곳에 퍼뜨리고, 자연의 소리가 가장 아름다운 악장을 쓰게 하고, 눈밭에 자신의 독특한 그림자를 남기고 싶어한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언) 연기 냄새에 기쁨이 있어 공기 속에 가득하다.
이 하얀 수정구슬은 정월대보름이 되어 내 손에 뒹굴고, 밀가루는 내 얼굴에 온통 가득 찼지만, 그 행복한 꽃은 내 마음속에 남아 있었다.
솥에서 강을 뒤집어 바다를 넘어뜨린 정월대보름은 특히 희어서 성설과 견줄 만하다. 눈보다 더 좋은 것은 사람의 미각을 휘저을 수 있다는 것이다. 수증기와 함께 부엌 전체에 향기가 솟아올라 사랑보다 더 강한 기운이 넘쳐난다.
유탕에서 헤엄쳐 다니는 수정구슬, 영원히 흔들리지 않는 행복, 웃으며 입술에 매달려있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
수정구가 회전하면 배경이 따뜻한 파란색에서 검은색으로 바뀝니다. 검은색은 가라앉는 색이 아니라 타일의 눈을 뜨게 할 뿐이다. 눈밤은 낮보다 리듬감과 영웅적 기개가 더 있다.
풍성한 저녁 식사 후, 불을 붙인 향을 들고 모락모락 피어오르는 밥 짓는 연기가 바람에 흩날렸다. 도화선 아래에서' 지직' 하는 소리와 함께 아름다운 불꽃이 번쩍였다. 그리고 귀청이 터질 듯한 큰 소리가 나자, 한 줄기 빛이 내 눈앞을 스쳐 지나가고, 울부짖는 화살처럼 하늘로 치솟았고, 산발적인 광채가 내 얼굴을 비추었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 웃음이 내 얼굴에 출렁이고, 눈동자 속의 불꽃이 점점 변해 마침내 끝없는 밤하늘로 사라졌다.
6 학년 작문 7 번 찬바람이 불고 초겨울이 다가온다. 아버지께 어떤 선물을 드려야 합니까? 꽃? 너무 촌스럽다. 카드? 너무 평범해요. 알겠습니다! 애정표' 를 치겠습니다. 사랑으로 가득 찬 손으로 짠 스카프입니다!
나는 손으로 짜지 않을 것이다. 물론, 나는 어머니의 의견을 구했다. 우리 엄마는 내가 효도하는 것을 보고 흔쾌히 동의하셨다. 어머니는 "목도리의 주된 역할은 보온이고, 그다음은 장식이다" 고 말했다. 뜨개질 방법에는 여러 가지가 있는데, 꽃바늘의 짜임이 가장 복잡하다. 팅팅, 너는 가장 기초적인 평침부터 배워야 해. " 우리 엄마는 방법을 소개한 후 바느질을 들고 뜨개질을 가르쳐 주셨다.
털털실이 어머니의 손에서 춤을 추고, 털실 바늘이 지휘봉처럼 능숙하게 위아래로 흐르고, 평평한 바늘이 끊임없이 털실 사이를 오가며 두껍고 촘촘한 천을 짜니 따뜻하고 보기 좋다. 나는 털실 바늘을 들고 어머니의 방법에 따라 평침을 짜는 법을 배웠다. 털실은 내 손에 쓸모가 없고, 한 바퀴 돌고, 털실 바늘은 손가락 사이로 질주하며, 촘촘한 천을 짜낼 수 없고, 묽은 털실과 작은 구멍들로 바뀌었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 털실, 털실, 털실, 털실, 털실, 털실) 그러나 나는 포기하지 않는다. 마음속으로는 단 하나의 생각밖에 없다. 나는 아버지에게 완벽한 선물을 줄 것이다! 엄마한테 다시 물어봐-아! 원래 나의 뜨개질 방법이 맞지 않아서 전부 반대였다. 어쩐지 허점이 많다. 위킨드는 마치 나의 학술수준이 너무 나쁘다고 비웃는 것처럼 상대방의 총눈을 노려보았다. 그러나 나는 포기하지 않는다. 어머니의 격려와 도움으로 나는 몇 번이고 짜서 황급히 몇 번이고 짜냈다. 내 손이 아무리 힘들어도 하나 천천히 짜서 따뜻함을 짜야 한다!
아버지의 생일회에서 나는 이' 예술품' 을 손에 들고 아버지에게 바쳤다. 내 선물은 못생겼지만 아버지는 그것을 목에 걸고 작은 구멍 중 하나를 문지르며 눈물을 머금고 내 머리를 만지며 말했다. "아버지의 마음속에서 그는 영원한 예술품이고 아버지는 따뜻하다. 팅팅 감사합니다. " 내 선물은 꽃과 카드 더미 속에서 독특한 효심을 보였다. 이' 예술품' 이 아버지에게 따뜻한 겨울을 가져다 줄 수 있기를 바랍니다 ...
6 학년 작문 8 에 관한 화제 20xx 년은 말의 해다. 아버지는 외지로 출장을 가셔서 나에게 정교한 수공예품인 쌍마 라이터를 가지고 오셨다.
전체 공예품의 색깔은 갈색이다. 이런 색깔은 단조롭지 만 신비감이다. 암말 한 마리와 준마 한 마리가 흐르는 산기슭에 서 있고, 산에는 꽃, 물, 새소리가 있어 아름다운 풍경을 이루고 있다.
말 두 필의 눈은 반들반들하고, 준마는 어머니의 품에 안겨 어린아이처럼 환하게 빛났다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 전쟁이 끝난 후, 전마가 밤낮으로 돌아와 밤낮으로 그리운 어머니를 보고, 시시각각 어머니를 걱정하며, 그들은 감격의 눈물을 흘렸습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 전쟁명언) 암말은 아기의 발을 바라보았고, 하얀 거즈는 전마가 전쟁터에서 피를 흘리며 싸우는 것을 보는 것처럼 보였다. 그녀의 즐거운 눈빛이 갑자기 사라지고, 미간을 찌푸리고, 눈빛이 무거워져 아이의 부상을 걱정하고 있다 ...
암말이 직립하는 꼬리를 누르기만 하면 암말의 머리는 활활 타오르는 불꽃을 일으켜 전쟁터에서 용감하게 싸웠던 암말의 기운을 더해 준다.
준마의 꼬리에 빨간 스위치가 하나 더 있다. 스위치를 켜면 상쾌한 음악이 울려 퍼진다. 마치 평화의 시대를 읊고 있는 것 같다. 예, 전쟁은 마침내 끝났습니다. 모두가 편안한 삶을 살았습니다. 매우 흥미롭지 않습니까? 매일 마준은 엄마와 이야기를 나누고, 그녀를 데리고 시골로 산책을 갔는데, 그들은 행복하게 살고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
쌍마 라이터-나는 너를 좋아한다, 매력적인 공예품!
중국의 무형문화유산에서 종이를 오려낸 방식으로 국보' 청명 상하도' 를 해석하여 청명절인 구경의 번화함을 묘사하고, 그해 구경의 번화함을 목격하는 것은 매우 시간이 많이 걸리고 방대한 작업이다.
종이 오려내기' 청명 상하도' 는 원작을 답습하고 청명 상하도의 장면이 갑자기 종이에 올랐다. 선이 또렷하고 인물이 생동감 있다.
센터는 레인보우 다리와 교두보 거리의 거리로 구성되어 있다. 언뜻 보면 혼잡하고 혼란스럽다. 자세히 살펴보면, 이 사람들은 서로 다른 업종의 사람들이며, 각종 활동에 종사한다. 다리 서쪽에는 노점상과 많은 관광객이 있다. 노점에는 칼, 가위, 잡화가 있다. 차를 파는 사람도 있고 점쟁이도 있다. 많은 관광객들이 다리 옆의 난간에 기대거나 손가락을 가리키거나 강을 오가는 배를 보고 있다. 다리 한가운데 있는 인도에는 사람들로 북적거리는 인파가 있다. 차를 타는 사람도 있고, 말을 타는 사람도 있고, 짐을 나르는 사람도 있고, 당나귀를 몰고 물건을 나르는 사람도 있고, 외발자전거를 밀는 사람도 있다 ...
강 위를 오가는 배가 많아서 천돛의 경주라고 할 수 있다. 어떤 사람은 부두 근처에 정박하고, 어떤 사람은 강에서 주행한다. 일부 큰 배들이 과부하되어 선주들은 많은 추적자들을 고용하여 그들을 끌고 왔다. 화물을 실은 큰 배 한 척이 이미 다리 밑을 지나갔고, 곧 교동을 통과할 것이다. 이때 이 큰 배의 뱃사공은 매우 바쁘다. 어떤 사람들은 캐노피 꼭대기에 서서 돛을 내려놓았습니다. 어떤 사람들은 배 옆에서 힘껏 장대를 지탱하고 있다. 어떤 사람들은 배가 물과 함께 안전하게 통과할 수 있도록 다리동의 천장을 긴 막대로 받치고 있다. 이 긴장된 장면은 다리 위의 관광객과 인근 뱃사공의 주의를 끌었고, 그들은 옆에 서서 환호했다. 청명 상하도' 는 강 위에서 바쁘고 긴장된 교통의 광경을 생동감 있게 묘사하여 생활의 숨결을 더했다.
청명상하도' 전체 두루마리는 파노라마 구도와 엄밀한 필법으로 청명절 북송 도성 창경의 봄빛을 묘사하며 당시 사회 정치 문화 경제의 번영을 광범위하고 세밀하게 보여준다. 숙련된 오려내기 기법과 정교한 오려내기 기예가 민간 예술과 국보의 완벽한 조화를 이루며, 장면이 웅장하고, 화면이 정교하고, 이미지가 생동감 있고, 구도가 충만하고, 조형이 생동감 있고, 구도가 밀집하고, 선이 매끄럽고, 중국 전통회화의 매력을 풀어내고, 중국 오려내기 예술의 독특한 매력을 과시하며, 놀라운 예술 풍격을 이루며, 중국 오려내기 문화 수집의 광활한 경지를 대표한다
6 학년 10 에 대한 화제 작문에 대해 나는 모든 사람이 모든 일에 대해 모든 사람의 견해를 가지고 있다고 말했다. 천 명이 천 개의 햄릿을 가지고 있는 것처럼, 오늘 우리는 이' 모든 일' 을 예술이라는 단어로 바꿔야 한다.
나는 또한 모든 사람이 마음속에 자신의' 진정한 예술' 을 가지고 있다고 말했지만, 사실은 모든 사람의 마음속에 있는 일종의 신앙과 토템일 뿐이다.
-제목
하나,
1 학년 때, 우리는 글씨를 처음 배웠고, 장 선생님은 우리의 손을 잡고, 우리에게 글씨를 한 획씩 연습하도록 가르쳐 주셨다. "하나" 를 쓰는 법을 배울 때 장 선생님은 "하나" 라는 글자의 양쪽에 펜이 있어야 한다고 말씀하셨고, 나는 "선생님의 분부에 복종한다" 고 말씀하셨다. 그 결과' 하나' 의 펜이 두 개의 큰 점으로 쓰여졌다. 장 선생님은 이양의 방법이 맞다고 안타까워했다. 바로 펜이 좀 컸고, 조금만 더 작으면 더 좋아졌다고 말했다. 그래서 그 수업부터 나는 더 이상 이렇게 과장된 글자를 써본 적이 없지만, 4 학년 다음 학기까지 내 글자는 나타나지 않았다. 그 수업은 완전히 무효라고 할 수 있다.
제 1 학년 서예 수업은 줄곧 중반에 있었고, 선생님이 간과하기를 좋아하는 타입에 속했고, 게다가 제가 학업 성적이 좋아서 선생님도 이런 것에 신경 쓰지 않으셨기 때문에, 저도 그대로 유지했습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
둘째,
2 학년에 들어서자 서예 수업 성적이 처음으로 위기가 발생했다. 그 이틀 동안 숙제량이 좀 많았기 때문이다. 그때 나는 그저 끊임없이 빈둥거리는 소년이었기 때문에, 빨리 쓰기 위해서, 나의 글씨본에는 난잡한 글씨가 나오기 시작했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 그 며칠 동안, 나는 장 선생님에게 사무실로 불려 차를 세 번 이상 마셨다. 물론, 나도 조금도 뉘우치지 않은 것은 아니다. 며칠 후, 작업량이 나타나기 시작했다. 어느 날, 장 선생님은 웃는 얼굴로 나를 연단에 불러 반 친구들 앞에서 서예를 자랑했지만, 왜 내가 좀 불편한지 모르겠다. 장 선생은 사무실에서 묵묵히 나의 비평을 흔들었던 것 같다.
내 2 학년 서예 수업 성적이 한때 인생의 절정으로 치솟았다. 매일 자신의 글씨를 보고 즐거워하며 바보처럼 웃는다.
셋째,
나는 앞으로 서예가와 감상가가 될 수 있을 것이라고 생각했지만, 초삼양 선생님의 출현은 정말 큰 타격을 주었다. 양 선생님은 정말 전교 선생님 중의 서예의 왕이다. 쓴 글자가 너무 아름다워서 나는 형용할 수 없다. 때때로 그들을 보면 부끄럽다. 그리고 이런 이유로 양 선생님도 우리가 어르신의 유지를 이어받아 예쁘게 쓰길 바라기 때문에 양 선생님은 평소에 서예 숙제를 많이 하신다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 내가 전에 말했듯이, 나의 서예 성적은 숙제량과 반비례한다. 숙제가 많아 내 글씨체가 헐렁하고 삐뚤삐뚤한 것이 유아두보다 못하다. 그래서 다음 학기 초 3 기말고사 작문 성적은 27 에 불과했지만 기말이 되자 양 선생님께 왜 그런지 물었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 양 선생님은' 너는 알아야 한다' 는 표정으로 서예 점수의 상당 부분이 선생님이 공제했다고 말했다. 나는 놀라서 말을 할 수 없었다.
중학교 3 학년은 정말 내 서예 수업의 절대 저조이다. 속담에도 있듯이, 높은 부동, 더 비참 하 게 떨어졌다. 그때 서예 숙제를 만났을 때 나는 머리가 아팠다. 아이고, 정말 재수가 없다. 또 좋은 성적을 봐야 한다.
넷째,
4 학년 때부터 내 글씨는 계속 퇴화했다. 분노한 양 선생님은 여러 차례 프런트에 불려 이양이 모든 것이 좋다고 비판했다. 다만 글씨를 쓰는 것이 너무 못생겼으니 연습을 많이 해야 한다. 그러던 어느 우연한 경험에서, 내가 얼굴을 책상 위에 엎드렸을 때, 내가 쓴 글자가 매우 깔끔해서,' 자기 느낌이 좋다' 는 것을 추구하기 위해, 나는 그런 글자를 4 학년 다음 학기 내내 썼다. 나중에 신체검사를 하다가 놀랍게도 원래 0.8 의 숙제가 이미 0.4 로 폭락했다는 것을 알게 되었다. 일시적인 만족을 위해 좋은 시력을 포기하는 것은 확실히 가치가 없지만, 나는 이미 그 습관을 길렀다.
4 학년 서예는 3 학년 업그레이드 버전일 뿐이다. 3 학년은' 무섭고 못생긴다', 4 학년은 영원히 넘어설 수 없는' 최악' 이다.
다섯,
나는 이것이 좋은 생각인지 아니면 무엇인지 모르겠다. 5 학년 지난 학기에 고열이 난 이후로, 나의 글씨는 인쇄체처럼 정사각형이다. 예쁘지는 않지만, 그래도 손이 잘 맞는다. 고열 때문에 뇌세포를 태웠나요? 그 이후로 나는 더 이상 숙제 노트를 짓지 않았다. 잇달아 동창 선생님이 말했다. 이양, 너의 글씨가 예쁘다. 이 봐, 어떻게 연습 했 어? 하지만 동호 (우리 반 팀장) 와 류세다 (반에서 가장 굵은 남자) 같은 사람은 여전히 나를 인정하지 않는다. 사람들이 마을 사람들이 그의 실력에 동의할 수 있기를 바라는 것처럼, 그들이 납득할 수 있기를 정말로 바란다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언)
5 학년은 내 인생에서 매우 중요한 전환점이라고 할 수 있다. 나는 가끔 고열이 나지 않으면 생각한다. 내 필체는 어떻게 될까? 하지만 사실은 사실입니다. 제 글씨도 발전했습니다.
여섯,
기말고사 전에 양 선생님은 이양아, 내가 매년 숙제 연습서첩을 배치한다는 것을 알고 있다고 말했다. 너는 매년 방중화의 글자를 연습한다. 나는 그의 서예를 좋아하지 않는다. 너는 구중안의 서첩 연습에 더 적합하다. 나는 양 선생님, 알고 있습니다. 나는 반드시 뜨거울 때 쇠를 두드리고 글씨를 잘 연습해야 한다. 그래서 나는 나의 약속을 지켰다. 겨울 방학 내내 나는 구중안의 서예를 열심히 연습하고 있다. 지금 겨울 방학이 끝나가고 있어서 나의 서예는 구중안과 매우 가깝다. 지금 나는 나의 서예가 자랑스럽다. 겨울 방학이 지나면 아마 양 선생님께 깜짝 놀랄 것 같아요. (윌리엄 셰익스피어, 겨울 방학, 겨울 방학, 겨울 방학, 겨울 방학, 겨울 방학, 겨울 방학, 겨울 방학) 하하. 하지만 양 선생님께 정말 감사해야 합니다. 내가 이렇게 좋은 글씨를 연습할 수 있었던 것은 그녀 덕분이다!
겨울 방학 내내 내가 글씨를 연습하는 시간이다. 겨울 방학이 지난 어제, 나의 서예가 향상되어 자신을 뛰어넘기를 기대한다.
이 문장 다 쓴 후, 갑자기, 나는 많은 광경을 본 것 같다 ...
디달라 그곳에서 예술은 폭발이고 예술은 폭발이라고 외쳤다! 응!
전갈은 그가 조종하는 모든 인형을 가리키며 영원한 예술이야말로 진정한 예술이라고 말했다.
나는 갑자기 명랑해졌다. 그 순간, 나는 내 자신의' 진정한 예술' 을 찾았다.