우리 학교에는 우아하고 매력적인 생물원이 있다. 교문에 들어서자마자 시멘트길을 따라 좌회전하면 바로 우리의 생물공원이다. 너는 아직 생물원에 접근하기 전에 이미 코에서 나는 향기를 맡았다. 원래 길 양쪽에서 날아오는 금란과 붉은 열매의 향기였다. 길을 따라 더 가면 곧은 대나무를 볼 수 있다: 자죽, 나한죽, 거북등죽 등. 생물공원을 장식하는 식물도 많다. 미풍이 불어오는 바람에 그 대나무들은 마치 사람들에게 그들의 아름다운 춤을 보여 주는 것처럼 흔들리고 있다!
생물공원에 들어가면 분홍색 해바라기가 보입니다. 여기 한 무더기, 저기 한 무더기가 있습니다. 그 매혹적인 향기는 마치 거기에서 춤을 추는 것처럼 향기로운 꽃 주위를 맴돌고 있는 금빛 잠자리를 끌어들였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 나비는 보고 그들의 대열에 합류했다. 한차례의 미풍이 불어와, 꽃을 흔들흔들하며, 꽃이 춤을 추고 있는 것 같다! 목련의 꽃봉오리는 수줍은 소녀처럼 사람들에게 웃는 얼굴을 드러내기를 거부한다. 반쯤 뜨고, 마치 어린 소녀가 하얀 두 손으로 얼굴을 들고 있는 것 같다. (윌리엄 셰익스피어, 어린왕자, 남녀명언) 그것은 활짝 피어나고, 더욱 감동적이며, 마치 정옥한 소녀처럼, 대범하게 사람들에게 그녀의 아름다움을 보여주고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 아름다움명언)
오솔길 양쪽에는 가지각색의 화초, 벽에 기대어 잠든 주교, 바람에 춤을 추는 망과수, 푸른 양복숭아나무, 열매가 휘어진 비파나무, 이른바 거리를 따라 머리를 흔들고 있는 작은 풀? 가장 아름답고 흔히 볼 수 있는 것은 철선공주의 여행 바나나와 가시 갑옷을 입은 선인장이다. 여행용 바나나의 잎은 크고 푸르다. 손가락 다섯 개처럼 하늘을 향하고, 갑옷을 입은 선인장은 아름다운 생물공원을 지키고 있다.
오솔길을 따라 가면 채소밭이 하나 있다. 나는 이 채소밭이 우리 선생님 동창들의 결정이라는 것을 안다. 채소밭에서는 녹색 채소가 햇빛에 비추어 반짝 빛나는데, 마치 한 폭의 아름다운 꼼꼼한 필획처럼 빛났다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 채소명언)
생물공원의 아름다움은 대자연의 영원한 그림을 구성한다. 나는 우리의 아름다운 생물공원을 사랑한다!
교문에 들어서자 나는 익숙한 광경을 보았다: 향기가 가득한 식당; 6 년간의 "성장 사다리" 를 동반했습니다. 놀이의 세계-운동장과 캠퍼스의 각종 화초와 나무.
모교, 처음 왔을 때 천진한 아이였던 것을 기억한다. 눈 깜짝할 사이에 나는 자라서 성숙해졌다. 7 년 동안, 너는 나를 위해 비바람을 막아주고, 나를 위해 추위를 막아 주었다. 나에게 지식을 가르치고 인간으로서의 도리를 가르쳐 주세요. 너 때문에 나는 착하고 아름다운 선생님과 활발하고 귀여운 학생 39 명을 만났다. 우리는 대가족을 구성했다.
7 년 동안 길고 짧았다. 왜냐하면 너는 오랜 바람 때문에 햇볕을 쬐어 늙었기 때문이다. 어떤 학우들이 하는 행동은 너의 노화 속도를 가속화한다.
너의 모습은 내 머리 속에 깊이 새겨져 있다. 심지어 구석구석까지: 교실의 독서각, 식당 앞의 오래된 나무, 작은 정원의 석판로, 1 학년 강단.
시간은 빨리 가고, 시간은 빨리 지나간다. 시험이 며칠 남았는데 이런 작별은 영원하다. 여기서, 나는 너에게 말하고 싶다: 모교, 네가 영원히 늙지 않고 영원히 휘황찬란하기를 바란다!
나는 하얀 교실, 세월에 씻겨진 테이블과 의자, 흔적 가득한 칠판, 익숙한 얼굴과 따뜻한 미소를 떠날 것이다. 내가 이 문을 나서면 다시는 그들을 볼 수 없다.
안녕히 계세요, 모교!
4 학년 국어 작문 3 와우! 손 선생님의 국어 수업은 정말 한 번보다 재미있다! 특히 오늘 교실에는 학생들의 유쾌한 웃음소리가 오랫동안 메아리치고 있다. 왜요? 천천히 내 말을 들어라.
"얘들아, 오늘 스펠링 게임을 하자. 나는 각 학생에게 종이 한 장을 나누어 네 그룹으로 나누어 줄 것이다. 첫 번째 그룹은 종이에 이름을 쓰고 두 번째 그룹은 어디에 쓰느냐. 세 번째 그룹은요? 그냥 써 주세요. 네 번째 그룹에 관해서는, 당신의 임무는 무엇을 쓰는 것입니까? 이해하시나요? " 손선생님은 들어오자마자 웃으며 우리에게 이런' 작은 임무' 를 꾸몄다. 게임? "그래!" 교실이 갑자기 냄비를 터뜨리자 모두들 다음 게임을 해보려고 애썼다.
논문이 발부되었다. 사람마다 반응이 다르다. 어떤 사람들은 주저하며 글을 쓸 수 없다. 다른 사람들은 단지 글을 쓰기 시작합니다. 마치 이 단어가 당신의 머리 속에 있는 것처럼 눈 깜짝할 사이에 튀어나올 수 있습니다. 나는 내 꿈을 생각했다-호주로 가라! 나는 무심코 종이에' 오스트레일리아' 라는 단어를 적었다.
거의 오늘의 하이라이트: 스펠링 문장! 손선생님은 왕악요에게 첫 문장을 먼저 읽으라고 하셨다. 나는 그녀가 입술을 핥고 물을 삼키며 읽는 것을 보았다. "동물원의 원숭이가 황급히 책을 읽고 있다." 하하하! 원숭이가 책을 읽나요? 우리는 참지 못하고 웃었다. 그리고 선생님은 아이들에게 두 번째 문장을 읽게 하셨지만, 아이가 한 마디도 하기 전에, 그는 웃어서 말을 할 수 없었고, 우리 학우의 초조함을 완전히 무시했다. 결국 손선생은 그가 읽을 수 있도록 도와줄 수밖에 없었다. "돼지우리초가 공원에서 즐겁게 싸웠다." 이때, 동이는 이미 웃으면서 땅바닥에서 뒹굴었다! 우리도 예외는 아니며, 웃으며 앞뒤를 맞춘다. 웃음소리가 교실 안에서 오래도록 흩어지지 않는다. 이 일련의' 금구' 는 너무 재미있다. 평일리 문질빈빈한 손선생님도 학생들의' 멋진' 문장 때문에 웃음을 멈출 수 없다!
이 수업은 곧 웃음소리로 끝났지만, 나는 이 수업이 우리에게 가르쳐 준 이치를 영원히 기억할 것이다. 단어의 조화에 주의를 기울여야 농담을 하지 않을 수 있다는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 언어명언)
오늘 국어 선생님이 신비하게 교실에 들어와서 학우들이 의아해했지만, 그들은 모두 좋은 일이 일어날 것을 예감했다.
역시 학우들이 의론이 분분할 때, 선생님은 학생들을 깜짝 놀라게 하는 소식을 말했다. 오늘 선생님이 여러분을 데리고 재미있는 게임을 했다! 얘들아, 날 좀 봐, 내가 너를 보고 나서' 아싸' 의 환호성이 터졌어!
선생님은 게임의 규칙을 분명히 했다: 매 소대마다 쓸 것이 있고, 우리는 인물을 쓴다. 나는 흥분해서 생각했다: 이 게임은 재미있는가? 이 게임은 어떻게 합니까? 갑자기 머릿속에 수많은 물음표가 떠올랐다! 나는 생각에 잠겨 생각한다. 참, 지금 유행하는 사극이 아닌가요? 나도 패션 좀 갖고 싶어! 글을 다 쓴 후, 나는 주위를 둘러보았는데, 학우들이 여전히 노력하고 있는 것을 발견했다. 잠시 후, 쪽지가 놓여졌고, 선생님은 두 명의 학우를 불러서 보고, 다른 한 명은 찾아오라고 하셨다. 첫째, "문카이보는 학교에서 텔레비전을 본다." 지금 조용한 교실이 웃고 있습니다. 가장 웃긴 것은 이것입니다. "유일돛이 사건 현장에서 방귀를 뀌었습니다." 퇴근 후 더욱 시끌벅적했고, 어떤 학생이 웃었습니다. 어떤 학생들은 웃음보를 터뜨렸다. 어떤 학생들은 앞뒤로 웃었다. 좋은 "미소"! 오진은 가장 즐겁게 웃는 사람이다. 나는 그를 보고 눈썹을 치켜올리고, 눈을 가늘게 뜨고, 입을 크게 벌리고, 하얀 이빨을 드러냈다. 그는 잠시 입을 가렸다. 책상을 잠시 두드렸다. 나는 허벅지를 한 번 찍었고, 결국 나는 웃으며 땅에 쓰러졌다 ...
"정, 정 ..." 수업이 끝났습니다. 시간이 정말 빨리 지나가는데, 학생들은 아직 마음이 끝나지 않았다. 우리는 앞으로 이런 반이 있었으면 얼마나 바랄까!
4 학년 국어 작문 5 i. 읽기
고양이 한 마리가 항상 자신을 자랑하지만, 자신의 잘못을 감추려고 한다.
그것은 쥐를 잡았고, 조심하지 않아 쥐가 도망쳤다. 그것은 말했다: "나는 그것이 너무 가늘어서 살이 찌기 전까지는 그냥 놔둬야 한다고 생각한다."
강가로 가서 물고기를 잡다가 잉어의 꼬리에 얼굴을 맞았다. 그것은 웃는 척했다. "나는 그것을 잡으려 하지 않았다. 그것을 잡는 것은 쉽지 않다." 나는 단지 그것의 꼬리로 세수를 하고 싶다. 다락방에서 놀아, 내 얼굴이 얼마나 더러워! ""
일단 진흙 구덩이에 빠졌고 진흙으로 덮여있었습니다. 동료들의 놀란 눈빛을 보았다. 그것은 이렇게 설명합니다. "당신에게는 많은 벼룩이 있습니다. 이 방법은 그들을 치료하는 가장 효과적인 방법입니다! 클릭합니다
나중에, 그것은 강에 빠졌고, 그의 동반자는 그것을 구하려고 했다. "내가 위험하다고 생각하니? 아니, 난 수영을 하고 있어. "나는 말을 끝내지 않고 가라앉았다. ""
"가자!" 동료들은 "이제 다시 다이빙을 하고 있는 것 같다" 고 말했다.
1,' ∨' 선으로 세그먼트화하여 각 단락의 대의를 써내다. (9 점)
2. 이 우화는 몇 마리의 고양이가 잘못된 일을 은폐하는 것에 대해 이야기했다. 문장 중 한 마디가 문장 주요 내용을 요약할 수 있다. 그것을 찾아 선'-'을 그려 주세요. (2 점)
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이 고양이는 왜 익사합니까? 그것은 우리에게 무엇을 말합니까? (3 점)
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둘째, 작문 (30 점)
제목: 가장 인상 깊었던 일 중 하나.
요구 사항: 이야기는 명확하고 구체적이며 문장은 매끄럽고 일관성이 있어야합니다.
나는 교실에서 아이스크림을 함께 먹는 날이 그립고, 의자에 함께 누워 웃는 날이 그립다. 그 순간적인 기억들은 초등학교에서 샀고, 그 아름다운 어린 시절도 초등학교에 있었다.
졸업, 졸업, 조금 즐거웠고, 조금 실의에 빠졌고, 학교 건물에 작별을 고했다. 안녕히 계세요, 선생님 안녕, 친구들; 안녕, 우리 어린 시절의 꿈. 기억하세요, 체육 시간에 아이돌 드라마를 같이 봐요. 기억해라, 나는 운동회에서 땀을 뻘뻘 흘렸다. 기억하세요, 수상 증명서의 기쁨; 기억하세요, 선생님은 미간을 찌푸리셨는데, 사소한 일로 우리를 꾸짖으셨어요.
무의식적으로, 우리는 너무 많은 고통을 함께 먹고, 너무 많은 것 들을 겪 었 어 요. 이것은 우리의 초등학교 생활, 우리 캠퍼스입니까? 졸업했어요, 드디어 졸업했어요. 이 산의 은밀한 문을 나서면 우리가 들어갈 수 있을까요? 졸업, 드디어 졸업했어요. 깜빡이는 흰색 열쇠를 내놓다. 그가 내 외투 주머니로 돌아갈 수 있을까? 우리는 매일 밤 노래 연습을 하며 입이 마르고 손이 붉고 부었다. 이것들은 또 경험할까요?
우리는 함께 울고, 함께 웃고, 함께 팝송을 불렀고, 함께 KTV 에서 마이크를 강화하고, 많은 춘하 가을과 겨울을 대면했다. 이것은 우리의 초등학교이자 우리의 캠퍼스이다.
하지만 아름다운 어린 시절의 추억, 아름다운 초등학교 시간, 익숙한 얼굴, 습관적인 웃음, 이미 물처럼 멀어져, 지금 우리를 기다리고 있는 것은 이별뿐이다.
4 학년 국어 작문 7 사랑하는 주 선생님:
안녕하세요!
가을바람이 시원하고, 계수나무 꽃이 향기를 풍기며, 또 일 년에 한 번 스승의 날이 되었다. 우선, 나는 Zhou 선생님의 행복한 휴가를 기원합니다! 주 선생님, 당신은 이미 우리에게 일주일 동안 가르쳐 주셨고, 우리는 당신의 우리에 대한 사랑을 깊이 느꼈습니다.
여름방학이 끝났을 때 학우들이 아직도' 새 담임 선생님은 누구세요?' 에 대해 토론하고 있는 것을 분명히 기억합니다. " 그것은 무엇처럼 보입니까? ...... "등록 입학이 곧 시작되었다. 그날 너는 일찌감치 교실에 서서 은회색 치마, 아름다운 곱슬머리, 얼굴에 미세한 미소를 띠고 있어 매우 활기차 보였다. 원반 선생님과의 가장 큰 차이점은 안경을 쓰지 않는다는 것이다. 너는 너의 성을' 주' 라고 소개한다. 너는 우리 이전의 주 선생님이 세심하지 않다. 당신은 사랑과 증오가 뚜렷한 선생님입니다. 맞아, 맞아, 하지만 잘못은 무섭지 않아. 네가 잘못을 고치려 한다면, 주 선생님은 우리를 비판하지 않을 것이다. 너는 우리가 성실한 학생이 되기를 바란다!
너의 국어 수업은 너무 훌륭해서, 항상 네가 정성껏 준비한 코스웨어를 볼 수 있고, 네가 본문을 천천히 분석하는 감미로운 목소리를 들을 수 있다. 너는 매우 설득력이 있어, 우리를 데리고 고등학교 국어의 지식의 문을 열었다.
개학 첫 주에 너는 우리에게' 일상적인 행동 습관 양성' 표를 만들어 주었다. 수업 집중력, 숙제 수정 속도, 연습, 팀 조용함, 수업 후 문명' 다섯 가지가 있다. 당신은 4 학년 경쟁이 점점 더 치열해지고 있다고 말합니다. 이것은 자신의 거리를 넓히는 단계이자 승승승장구하는 중요한 시기입니다. 스스로 계책으로 생각하고 좋은 행동 습관을 길러 나가길 바랍니다!
주 선생님, 국어 수업 2 분 전에 당신은 나에게 소리내어 읽으라고 하셨습니다. 나는 이 일을 잘 할 것이고, 나에 대한 당신의 기대를 저버리지 않을 것입니다!
"조용한 밤, 별이 반짝이고, 선생님의 방은 밤새도록 환명합니다 ..." 사랑하는 주씨, 당신은 무명, 사심 없는 헌신입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 침묵명언) 스승의 날이 오기 전에 다시 한 번 "명절 축하해요, 일이 순조롭습니다." 라고 다시 한 번 축원합니다.
학생: 조.
아름다운 청호호호에는 한 노인이 입을 벌리고 갈매기를 부르며 음식을 먹으라고 부르는 아름다운 장면이 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 아름다움명언) 하지만 누가 알겠는가, 이 아름다운 화면 속의 고난.
늙은이, 왜 갈매기에게 음식을 보내는 것을 두려워하지 않고, 5 마오짜리 버스도 타고 싶지 않아? 늙은이, 너는 매달 308 위안의 연금밖에 없는데, 왜 갈매기에게 먹을 것을 사주고, 때로는 계란 과자를 만들어 줄까? 늙은이, 너 왜 갈매기를 그렇게 좋아하니? 너는 그들을 가족보다 더 무겁게 보느냐? 나는 이렇게 많은 질문에 대한 답을 알고 있는데, 답은 오직 하나뿐이다. 바로 갈매기에 대한 사심없는 사랑이다.
너는 매일 갈매기와 함께 있어 너의 가족처럼. 너희들은 함께 있고, 서로 의지하고, 누구도 떠날 수 없다. 그거 아세요? 그거 아세요? 네가 떠난 후에 갈매기는 너를 매우 보고 싶어한다. 너의 마음은 반드시 날아다니는 갈매기일 것이다. 나는 갈매기에 대한 너의 사랑이 반드시 천국을 통과할 것이라고 믿는다. 너희들의 마음은 반드시 함께 있을 것이다!
영감님, 고맙다고 말하고 싶습니다. 사람과 동물 사이의 그런 사랑과 진심을 알려 주셔서 감사합니다. 갈매기가 이렇게 영적인 동물이라는 것을 알려 주셔서 감사합니다. 갈매기에 대한 사심없는 사랑에도 감사드립니다. 감동이기 때문입니다.
영감님, 갈매기에 대한 당신의 사랑을 기억합니다. 비록 네가 지금 청호에 가서 그들을 볼 수는 없지만, 우리 모두는 너희들이 서로 사랑한다는 것을 안다.
걱정 마, 늙은이, 만약 내가 청호에 갈 기회가 있다면, 나는 갈매기에게 네가 그것을 그리워한다고 말할 거야.
여름방학 어느 날 마당에 있는 모든 아이들이 축구를 하고 있었다. 갑자기 Lu Jian 은 소리 쳤다: "와서 봐! 나무 위의 개미는 정말 재미있다. " 그의 함성을 듣고 우리 몇 사람은 뛰어가서 보러 갔다. 아! 개미들이 물건을 옮기고 있었구나! 한 무리의 개미들이 바쁘게 물건을 나르고 있는데, 마치 바쁜 운송대처럼 매우 질서 정연하다. 자세히 보니 그들이 빵 부스러기를 운반하고 있는 것을 발견했다. 입에 물고 있는 사람도 있고, 두 사람이 함께 물고 있는 사람도 있고, 한 무리의 사람들이 함께 물고 있는 사람도 있다. 나는 선생님이 "개미 한 마리가 자신보다 50 배나 무거운 물건을 운반할 수 있다" 고 말하는 것을 들었다. 말도 안 돼! 나는 한 손가락으로 개미의 진로를 막았고, 다른 몇몇 친구들도 손가락으로 그들의 진로를 막았다. 나는 개미가 우리 손가락을 오를 줄은 몰랐다. 나는 그들을 막기 위해 판지 한 장을 가져갔는데, 그들은 뜻밖에도 판지 아래로 파고들었다. 나는 풀을 좀 가지고 그것을 바닥에 뿌렸다. 돌진하지 않은 개미들은 괜찮아, 돌진한 개미들이 끼었다.
나는 개미들이 끝까지 불요불굴의 정신에 감탄하여 그들을 가게 해라.