1. 표준 데이터 (표준 데이터) 의 품질을 테스트합니다. 연구기관은 테스트를 개발하거나 업데이트할 때 무작위로 샘플을 피실험자에게 추출한다. 이 과목들의 점수는 바로 우리 지능의 참고 지표이다. IQ 의 높낮이는 상대적인 개념이다. 당신의 IQ 는 동갑내기 (혹은 비슷한 나이) 에 비해 상대적인 수준이다. (조지 버나드 쇼, IQ 명언) 이러한 참조 지표가 없으면 무작위로 분할된 구간은 가치가 없다.
규범적인 데이터의 품질면에서 저작권이 없는 테스트는 일반적으로 비용을 지불해야 하는 테스트보다 더 나쁘다. 그 이유는 간단합니다. 연구에는 많은 자금이 필요하며, 이 연구는 지속적인 과정입니다. 플린 효과에 따르면, 교육이 보급됨에 따라 시민의 지능 지수 점수는 몇 년마다 평균 몇 점씩 높아진다. 그래서 제목을 자주 업데이트하고 평균을 조정하는 등. 저작권 검사가 없고 자금, 인력, 물력이 부족해 규범 데이터가 10 년 이상 20 년 이상 업데이트되지 않는 경우가 많습니다. 따라서 테스트 결과의 가치는 제한적입니다.
규범성 데이터의 테스트도 자주 업데이트되며, 테스트의 우열을 비교하는 기준은 참고해야 한다. 테스트의 현지화 정도 (예: 호주도 영어국가이고, 미국 테스트에는 호주도 현지화가 필요하고, 샘플은 호주인을 대상으로 더 정확해야 한다), 샘플 크기 (시험을 많이 볼수록 좋음), 샘플 나이 차이 (어린이들이 지능 발육이 빨라서 6 개월마다 눈에 띄게 변할 수 있음) 이것은 최종 결과를보다 민감하게 만들 것입니다.) 우수한 테스트는 또한 자폐증 환자, ADHD 환자 등과 같은 특수한 사람들에게 규범적인 데이터를 제공한다.
2. 테스터의 교육 수준.
다른 사람을 시험하려면 일련의 훈련이 필요하다. 예를 들면 물품의 배치, 빛의 강도, 적절한 지시, 말하는 속도, 각종 상황을 처리하는 능력 (특히 아이나 특수한 인파를 테스트할 때) 이 필요하다. 표준화된 절차에 따라 테스트를 할 수 없다면 인위적으로 오차를 도입하여 결과에 영향을 미칠 수 있다. 불행하게도 이런 상황이나 결과에 영향을 미치는 다른 상황 (예: 한 세트의 테스트는 같은 날에 완료되어야 하지만 아이들은 같은 날에 IQ 테스트를 완료하지 않겠다고 주장함) 이 발생하면 구체적인 상황을 기록하고 테스트 결과를 분석할 때 고려해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 테스트, 테스트, 테스트, 테스트, 테스트, 테스트, 테스트, 테스트, 테스트) 물론 특별한 상황이 없더라도 수험생이 질문에 대답하는 방식, 반응 상황 등을 기록해야 한다. 때때로 이런 정보는 시험 자체보다 더 가치가 있다.
테스트를 하는 올바른 방법을 배우는 것은 어렵지 않다. 정신과 의사 외에도 일부 심리상담사와 선임 선생님도 IQ 테스트를 한다. 진짜 난점은 신경심리학의 지식을 적용하고 피험자의 배경 정보를 이해하고, 데이터를 분석하고, 결론을 내리는 것이다.
지능 지수 점수의 의미
웹스터 성인 지능 척도를 예로 들자면, 테스트는 네 부분으로 나뉜다.
언어 합성 (언어 능력; 이 단어들의 번역은 정확하지 않다.
감성 추론 (공간 사고 능력)
작업 메모리 (작업 메모리, 컴퓨터에 비해 캐시여야 함)
처리 속도 (CPU 와 유사한 처리 속도) 우리가 흔히 말하는 종합적인 IQ 입니다.
숫자이지만 실제로는 95% 의 신뢰 구간이어야 합니다. 한 사람의 IQ 가 1 10 이라면, 그의 실제 IQ 의 95% 가 105 부터1/Kloc-0 까지 가능하다고 가정해 봅시다 즉, 이 사람의 실제 IQ 는 두 구역에 걸쳐 있을 가능성이 높다. (15 분마다 한 구간이므로105-1116 점은 두 구역에 걸쳐 있어야 한다. 따라서 IQ 점수와 IQ 점수에는 실질적인 차이가 없습니다.
또한, 이 네 가지 능력의 차이가 너무 클 때 (예: 문과 전공이 비교적 심각한 사람), 전 차원 IQ (체면 IQ 테스트) 의 숫자는 의미를 잃고, 한 사람의 IQ 수준을 대표할 수 없다 (여기는 IQ 수준이지 지능 수준이 아님). WAIS-IV 평가 요요' 라는 책은 전체 척도 IQ 를 대체하는 공식을 제공하지만, 실제 응용에서는 그렇게 하는 사람이 거의 없다. 가치가 크지 않기 때문에 이 네 가지 능력의 개인 점수를 직접 참고하는 것이 낫다.
IQ 점수가 70 미만이고 정부가 보조금을 주는 등 특별한 요구 사항이 없는 한 IQ 테스트를 적용하여 IQ 를 개별적으로 측정하는 것은 바람직하지 않습니다. 일부 정신과 의사들은 방문자에 대한 책임에서 이런 일을 받지 않는다. 그 이유는 다음과 같습니다.
IQ 점수는 지능 수준과 같지 않고 참고 자료 중 하나일 뿐, 위에서 언급한 바와 같이, 이 수치는 종종 무효이다.
이런 점수는 자신에게 라벨을 붙이는 것과 같을 것이다. 신경심리학 평가를 잘 모르는 사람들에게는 이 정보를 오독하기 쉽다. 예를 들어, 일부 학부모와 교사들은 다른 설명을 듣지 않고 자녀의 IQ 만 알고 싶어합니다. 만약 그렇다면, 나는 아마 그들에게 이 수치를 전혀 알려주지 않을 것이다. 단지 대략적인 범위일 뿐이다. (어떤 나라들은 심지어 이런 규정까지 가지고 있고, 범위만 주고 구체적인 숫자는 주지 않는다.) 라벨의 위험은 분명합니다. 자신의 행동에 이 라벨을 붙이고, 지능과 무관한 많은 상황을 라벨로 설명하는 등등.
자신의 지능 능력을 전면적으로 이해하려면 IQ, 기억력, 주의력, 집행 기능 (신경 심리학에서는 계획, 문제 해결 능력, 자제력, 유연성, 시작, 행동 모니터링 등 다른 인지 과정을 조정, 제어 및 관리하는 다양한 고급 인식 프로그램을 포함한 일련의 테스트가 필요합니다. 이러한 테스트의 선택에 대해서는 1 부 IQ 테스트의 선택 기준을 참조하십시오. 실제 응용에서 심리학자들은 테스트의 일관성과 중점도 고려한다.
IQ 는 지능과 같지 않고 성취와 같지 않다.
스마트 테스트는 장단점이 있다. IQ 점수는 단지 하나의 데이터 포인트일 뿐, 뚜렷한 한계가 있다. 메모리 테스트, 주의 테스트, 기능 테스트 수행, 이전 교육 수준, 학업 성적, 수술 전 기능 테스트 등 , 각각 하나의 데이터 포인트를 나타냅니다. 많은 데이터 포인트를 함께 놓아야 한 사람의 지능 수준을 더 포괄적으로 이해할 수 있다. 이러한 데이터 포인트를 이해하는 방법은 심리학자들이 배운 지식과 시험 배경에 따라 정리해야 한다.