문장 속 비유의 장점을 고려할 때 구체적인 문장도 연결해야 한다. 만약 네가 교묘하게 비유를 사용할 수 있다면, 너의 문장 들은 더욱 환영받을 것이다.
비유문이란 무엇입니까? 통속적으로 독자가 네가 하고 싶은 말을 더 잘 이해할 수 있도록 겨울 한 마디의 생동감 있는 말로 예를 들어 보자. 이런 문장은 비유문으로, 일반적으로 온톨로지, 비유체, 비유어, 직유, 은유, 비유로 구성된다. 비유문이란 무엇입니까? 사실 비유문은 온톨로지와 비유체로 구성되어 있다. 본체와 운반체란 무엇입니까? 한 물체와 한 사람을 다른 물체와 비교하는 것이다. 이를 비유라고 합니다. 그래서 그것들은 온톨로지와 은유라고 불린다. 실체, 은유, 비유가 있는 문장을 비유문이라고 한다.
2. 어떻게 작문대회에서 상을 받습니까? 첫째, 작문은 "만권의 책을 읽고, 붓을 신으로 쓰는 것", "교묘한 여자는 쌀이 없는 밥을 짓기 어렵다" 는 것을 축적하는 법을 배워야 한다. 정반 양방면에서' 축적' 이 글쓰기에서 중요하다는 것을 설명한다. 평소에 축적하고 시험장에서 발휘한다' 는 것은 학생들이 시험장에서 함께 체험하는 것이다. (1) 언어에' 어휘 라이브러리' 를 만들어야 한다. 문장과 문장 그룹도 포함되어 있습니다. "어휘" 를 만드는 방법에는 두 가지가 있습니다. 하나는 책과 신문을 광범위하게 읽고 독서 노트를 만들고, 특정 노트에 아름다운 단어, 문장, 단락을 추출하거나 독서 카드를 만드는 것입니다. 둘째, 살아라. 평소 대중이 말하는 신선한 언어를 포착해야 하며, 휴대하고 있는 작은 공책이나 카드에 기록하며, 나날이 누적되고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 언어명언) 문필이 매우 다채로울 것이다. (2) 소재의 축적을 강화해야 한다. 재료는 문장 혈육이다. 많은 학생들이 작문을 쓰거나 편찬하거나 베끼면 걱정이 된다. 이 문제를 해결하는 방법은 소재를 축적하는 것이다. 보통 가능하면 카메라, 녹음기, 생활 심층 관찰, 생활 참여, 스케치, 일기 기록, 관찰 노트 작성 등을 할 수 있다. 가정 생활, 캠퍼스 생활, 사회생활의 경험을 제때에 기록하다. 녹화할 때는 세부 사항을 잡고 사람, 일, 물건, 풍경의 특징을 잡아야 한다. 이렇게 쓴 문장 비로소 피와 살이 있다. (3) 사상 축적을 강화하다. 관점은 문장 영혼이다. 문장 센터가 명확하지 않거나 심오한 사상이 부족하다는 것은 왕왕 작가가 피상적이라는 것을 설명한다. 따라서' 싱크탱크' 와 방법을 세워야 한다. 평소에 깊이 생각하고, 일이 있을 때' 왜',' 뭐',' 어떻게' 를 묻는다. 그래야 현상을 통해 본질을 볼 수 있다. 생각의' 불꽃' 과 사고의 결론을 수시로 기록해야 한다. 둘째, 편집, 즉 명언, 경구 등을 발췌해야 한다. 요컨대 작문의 축적을 강화하고' 어휘' 를 세워야 한다.
3. 제 19 회 중국 신문컵 작문대회 수상 상황을 어떻게 조회합니까? 최근' 중국신문컵' 전국 초중고등학교 작문대회 3 학년 발표, 우리 학교 학생들은 좋은 성적을 거두었습니다.
그 중 정치, 모힌아는 국가 1 등상, 장효예, 루예신, 무일범은 국가 2 등상, 왕시한은 국가 3 등상, 유정녕 등 37 명의 동창이 성급 상을 받았다. 성급 수상자 명단: 유정녕의 배, 지도 선생님: 마신평 두서우의 지수, 다시 한 번 보세요. 지도 교사: ma Xinping Huang hongfa 의 놀이 영혼; 지도 교사: ma Xinping 은 아침 양 "작가의 장례식" 에 있습니다. 지도 선생님: 진도 왕루의' 저 산, 저 물, 저 녹색의 의미'; 지도 교사: Li chentao ziqing 타오 위엔 장안. 멘토: 심씨는 "처마가 낮고, 바람이 불고, 작은 도시가 골목을 본다" 고 말했다. 지도 교사: Chen Xiaoyan yang mindi 의 자수 생활; 강사: 후진타오 관찰자의 관점; 강사: 첸 Xiaoyan 첸 델리의 "하늘을 봐"; 강사: 첸 Xiaoyan 팬 호랑이 측근; 지도 선생님: 두춘원과 오정원의 발 정원. 지도 교사: du chunyuan, Chu ziling "새롭고 오래된"; 멘토: du chunyuan "호랑이 포로"; 지도 교사: du chunyuan, 왕 yining "일몰"; 멘토: 곽천표, 장코신 "일곱 번째 사람"; 강사: 곽천표, 왕란; 지도 교사: 곽천표. 당신은 자기 희망을 고집하고 싶습니까? 지도 교사: Li dong gongjie 의 방언은 늙지 않습니다. 지도 교사: Li dong Wu ruohan 의 빈 칸 채우기; 지도 교사: 이동동 루스우의' 머나먼'; 지도 교사: 이동동 다이 ruojing "밝은 달 이해"; 지도 선생님: 이동동 양경육은 열정적인 작은 희망을 안고 있습니다. 멘토: 이각성, 멘토: 이유추보우 왕청석, 멘토: 이사호의' 자신에게 보내는 편지', 멘토: 리의' 죽림 게스트', 멘토: 왕의' 홍진운이 댄청을 알게 되었다', 멘토: 주애홍
무의일중고 3 학년 학생들은 글쓰기의 소질을 잘 보여 28 명의 학생이 성급 이상 상을 받았고, 그 중 4 명은 국가급상을 받았다. 올해의' 중국신문컵' 전국 중학생 작문대회가 지난해 9 월 막을 올렸고, 고 3 조는' 보기' 라는 주제를 둘러싸고 글쓰기를 벌였다.
오읍일 중 고 3 국어조 선생님은 고 3 학생들이 적극적으로 경기에 참가하도록 널리 동원하고 독려했다. 모든 고 3 국어 선생님은 바쁜 교육 외에 학생들에게 세심하게 지도해 주셨다.
장기간의 독서 축적과 글쓰기 훈련은 결실을 맺었다. 작품' 조치 같다' 는 국가 1 등상, 작품' 늦지 않다' 는 국가 2 등상, 오 () 는 국가 3 등상, 소지걸 등 8 명의 동창이 성 1 등상을 받았다. 리 왕 등 9 명의 동창이 성 2 등상을 받았다. 바오문양, 진월주 등 7 명의 동창이 성 3 등상을 받았다. 야오 (Yao) 와 웨이 시징 (Wei Xijing) 의 두 선생님은 멘토 특등상을 수상했습니다.
중국신문컵' 전국 중학생 작문대회는 중국공산주의청년단（약칭) 중앙학교부, 중국신문협회, 중국신문편집부, 중국교학통신편집부가 공동으로 개최하며 전국 중학생 작문대회의 권위 브랜드다. 지금까지 19 회를 성공적으로 개최하여 30 개 성 (자치구, 직할시) 에 걸쳐 총 인원수가 1000 만 명을 넘어 전국적으로 광범위하고 광범위한 영향을 미쳤다.
국내 여러 고급 대학들의 높은 관심을 받았다. 대량의 고교는 자율적으로 학생 모집에 등록할 때 경쟁에서 이긴 대졸 졸업생을 우선적으로 고려할 것이라고 밝혔다.
규격이 높고, 영향이 크며, 자질교육 정신과 깊이 맞아서 각급 학교의 광범위한 관심을 받고 있다. 무의금.
4. 독서 활동 공모 시합 작문 마음이 책과 함께 물에 빠졌는데, 나는 진심을 보았다.
위를 향해 담벼락에 앉아 한밤중에 눈을 읊다. 난로, 찻주전자, 난로불이 분명해서 선비라고 부를 수 있다.
어디에서 독서의 즐거움을 찾을 수 있습니까? 매화를 세어 보다. 머리글은 인생의 출발점을 읽는 좋은 책 한 권을 읽는다. 마치 지혜의 씨앗이 네 마음속에서 싹이 트고 천천히 무럭무럭 자라는 것과 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 이것은 네가 지혜의 문을 여는 첫걸음이자 너의 인생의 첫걸음이다.
어렸을 때, 저는 여러분과 마찬가지로 항상 멋진 애니메이션과 각양각색의 신년 그림에 매료되었습니다. 학교에서, 교실에서, 심지어 길에서, 나는 줄거리에 대한 생각을 멈추지 않았다. 날마다, 나는 점차 이 사람을 알게 되었다. 고요한 밤, 나는 어쩔 수 없이' 안데르센 동화' 라는 책, 간결한 아야코, 생동감 있는 그림을 집어 들고, 내 머릿속에 자연스럽게 환상적인 그림을 그려냈다. 매일 밤, 나는 책을 열고 자세히 읽는다.
점점 나는 아름답고 착한 인어공주, 그날 착한 빨간 모자, 그리고 악독한 마녀를 보았다. 한 폭의 생동감 있는 화면이 내 몸에 스며들었다.
그 이후로 나는 더 이상 매일 그렇게 놀지 않고, 책 바다 속을 헤엄쳐 다닌다. 독서에서, 내 마음 속의 지혜의 씨앗은 이미 서서히 싹트고, 나는 책의 훈도 아래 무한한 지혜를 느꼈다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
독서는 사실 인생의 출발점이다. 이성 승화 좋은 책 한 권을 읽는 것은 스승과 같다. 앞으로 나아가는 방향을 안내하고, 혼란스러울 때 평생의 계몽을 주고, 이성을 승화시킨다. (조지 버나드 쇼, 독서명언)
내가 좀 더 컸을 때, 가지각색의 동화책이 나의 즐거운 어린 시절을 풍요롭게 했다. 나는 더 이상 동화 세계에 도취되지 않고 현실 생활의 흔적을 찾는다. 나는 당시, 송사, 사기를 다시 읽기 시작했다. 웅장한 글은 세차게 흐르는 강물과 같고, 섬세한 마음은 천천히 흐르는 샘물처럼 나를 깊이 끌어당긴다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 나의 사상은 때때로 고조되고, 때로는 저조하다. 당시를 읽고 이태백이 묘사한' 3 천 피트 직진, 은하수 추락 9 일' 의 장엄함을 느끼며 시인의 호정을 듣는다. 그 송사를 읽고 난 후, 나는 마치원이' 덩굴은 졸음이고, 작은 다리는 흐르는 집이고, 길은 마른 말' 에서 슬픈 생각을 느꼈고, 시인이 타향에서 떠돌아다니는 심정을 들었다. 사기' 와 사마천' 천인관계를 연구하고 고금의 변화를 통해 가정을 이루다' 는 업적을 읽으면서 인간성의 광채, 전쟁의 죄, 중국의 오천여 년 동안 비통한 굴욕의 역사를 볼 수 없었다.
고난 속에서 유명인들의 불굴의 결심, 나라와 나라 사이의 명쟁, 찬송가의 격앙된 정서, 내 마음이 다시 책과 동행하게 하고, 백가의 정수를 받아들이고, 인생의 쓴맛과 즐거움을 느낄 수 있게 하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 명예명언) 독서는 사실 이성의 승화이다.
모성애의 근원인 좋은 책 한 권을 읽는 것은 마치 맑은 샘과 같다. 모성애의 맑음을 느끼게 하고, 메마른 마음을 적셔 주고, 모성애의 원천을 함께 탐구할 수 있게 해준다. (조지 버나드 쇼, 모성애명언) 지금, 이성이 승화된 후, 나는 감정의 근원을 찾기 시작했다. 한 유명한 소설이 또 나를 매료시켰는데, 나는' 춘수별', 시적인 언어, 맑은 물, 싱그러운 글이 작가의 모성애에 대한 해석을 드러내고 있다.
독서에서 나는 생활을 생각했다. 예전에는 맹모만이 어머니의 인내심을 가지고 있다고 생각했는데, 시어머니만 시어머니의 끈기를 가지고 있었고, 성공한 어머니만이 위대하다고 생각했지만, 내가 틀렸다. 우리 엄마! 그녀가 얼마나 평범하고 간단한가. 다른 사람들처럼, 그녀는 끝없는 건의를 가지고 있다.
끝없이 설득했지만, 나의 거듭된 반대에 그녀는 불평하지 않았다. 이것은 당연한 것입니까? 아니, 절대 안 돼. 독서는 결국 "그녀는 꼼꼼히 꿰매고, 그녀는 철저히 수선하고, 지체가 그를 늦게 귀가시킬 것을 두려워한다" 는 사심없는 생각을 하게 했다. 독서가 어머니께 "감사합니다" 라고 말할 수 있는 용기를 주었습니다.
독서, 모성애의 진정성, 독서, 내 마음을 책으로 모성애의 위대함을 느끼게 하고, 독서는 모성애의 원천을 찾기 위한 것이다. 생명의 영원한 좋은 책 한 권을 읽는 것은 끝이 없는 사다리와 같고, 생명은 사다리 위의 관광객과 같다. 끊임없이 위로 올라가야만 더 높이 서서 더 멀리 볼 수 있다. 이것이 우리의 인생 목표입니다. 전진하세요! 얀 웬징 (Yan Wenjing) 은 "책은 우리의 동심을 유지할 수 있다. 책은 우리를 젊게 유지할 수 있다. "
실생활에는 책이 너무 많은데, 사람의 생명은 이렇게 짧지만, 우리가 평상심으로 읽고 배운다면, 인생의 가치는 영원할 수 있고, 사상과 지혜는 영원할 수 있다! 독서, 어린 시절부터 지금까지, 미래까지, 끝없는 과정이다. 좋은 책 한 권을 읽는 것은 이상한 모험과 같다. 성공의 기쁨과 의외의 수확은 종종 우리를 흥분시킨다. 우리 책을 가지고 앞으로 나아가서 함께 춤을 추자.
망초컵의 징문 요구는 무엇입니까? 1 .. 모든 초등학생들이 이번 대회에 참가하여 선거에서 이겼다. "고전은 마음을 촉촉하게 하고, 독서 파트너와 함께 성장한다" 는 이념을 진정으로 표현했다. 행사 기간 동안 학생들은 언론과 상호 작용하여 신문, 잡지, 시청각 매체를 통해 자신의 작품을 전시할 것이다.
2. 이번 행사의 품질과 효과를 보장하기 위해 전문가들은 독서서를 추천하고, 독서서 이외의 논문은 이번 평가상에 참여하지 않는다.
3. 이번 공모 행사에서는 전용 원고지를 사용하며, 추천서는 전용 원고지 뒷면에 첨부하여 작문을 한다. 기지 관리센터에서 현 교육국으로, 현 교육국에서 규정에 따라 초등학교로 보내다. 구체적인 시행은 기지 관리 센터에서 감독하고 지도한다.
20 1 1 겨울방학 귀씨컵' 클래식한 촉촉한 마음, 독서 동반 성장'
고전 독서 및 작문 대회 계획
전 국민 독서 이념을 제창하고, 독서 문학 명작을 전개하고, 문학대사에게 접근하고, 신문학자의 주제 공익활동을 양성하기 위해, 시당홍보부, 시교육국은 시 초중고등학교에서 제 3 회 망고컵' 고전적인 촉촉한 마음, 독서와 함께 성장' 을 개최하기로 했다. 구체적인 방안은 다음과 같다.
I. 활동의 목적
학생들이 문학 명작을 읽도록 유도함으로써 문학대사에게 접근하고, 학생들 사이에서 사회주의 핵심 가치 체계를 선양하고, 학생들의 읽기 및 쓰기 능력을 향상시키고, 캠퍼스 문화를 번영시킨다.
둘째, 활동의 내용
고전 읽기와 쓰기: 학생들은 겨울방학 동안 전문가가 추천한 책 중에서 자신이 좋아하는 책을 골라 읽는다. (책은 도서관에서 빌릴 수도 있고 서점에서 살 수도 있다.) 전문가가 추천한 서지에 근거하여 독후감을 써서 자신의 제목을 작성하다. 1 학년에서 3 학년까지의 작문은 글자 수에 제한이 없고 병음으로 쓰면 된다. 4 학년에서 6 학년까지의 작문 글자 수는 400 자 이상이다.
셋째, 활동 과정
1. 활동시간: 2011110 월 ~ 3 월.
2. 작문 기고: 학교는 3 월 10 이전에 모든 참가작품을 각 현구 덕육부서로 보낼 책임이 있으며, 학교 징문은 우수한 작문과 멘토 명단 (일련 번호, 이름, 학교반, 멘토 포함) 을 추천해야 하며, 각 현구 덕육부는 3 월/KLOC-0 에 있다
3. 표창을 선정하다. 모든 작품은 전문가 심사위원단이 선정 기준에 따라 선정한다. 우수 작품은 공모 출간되고 조직상을 받은 학교는 미행 양성된다.
20 1 1 년 6 월 고전 산문 읽기 및 쓰기 대회 시상식이 열렸다.
넷째, 상 설정
대상 1, 수상 증명서 및 노트북 한 권. 1 등상 15 명, 2 등상 30 명, 3 등상 60 명, 수상증서와 보너스 수여. 우수상 750 개, 수상증서 발급.
15 교사지도상, 증서 및 보너스 수여.
조직상, 메달 및 보너스.
첨부: 20 1 1 겨울방학 망고컵' 클래식한 촉촉한 마음, 독서 동반 성장' 고전 작문 대회 주최 읽기