눈, 귀, 입, 손, 뇌가 동시에 참여한다.
차이
학습 도구에는 주판이 필요하지 않다.
양손 조작, 쌍뇌 수, 손뇌의 조건이 형성되면 다시는 잊지 않을 것이다. 뇌상으로 기억처럼, 아이가 나이가 들면서 뇌상이 서서히 사라지고 잊기 쉽다.
난이도가 간단하고, 공식이 적고, 숙제가 복잡하지 않고, 공식이 많고, 숙제가 많다.
교실 특색은 게임, 이야기, 음악 등 다양한 지능 훈련을 통해 교사와 학생이 상호 작용하고 교실을 활발하게 한다. 주로 주산을 사용하는데, 수업은 비교적 무미건조하다.
목표를 배양하여 컴퓨팅 능력을 향상시키는 동시에 전뇌 잠재력을 개발하다. 컴퓨팅 능력을 높이다.
잠재발전원리는 양손이 계속 구부리고, 뇌혈류 증가를 촉진하고, 뇌세포를 활성화하고, 사고의 민첩성을 촉진하는 것이다. 끊임없는 주산을 통해 뇌 영상 기억을 형성하다.