유치원의 일상 업무는 자질구레하고 평범하며, 상황은 복잡하고 변화무쌍하다. 때로는 아이의 행동이 정확하지 않을 때도 있고, 때로는 아이의 생활에 선생님의 특별한 관심이 필요할 때도 있다. 이렇게 힘든 일을 하는 동안 많은 교사들은 초조한 감정을 느낄 수 있는데, 그러한 감정은 민감한 아이들에게 전달되어 초조함을 느끼게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
따라서 교사는 유아 교육의 특징에 대해 정확한 인식을 가지고, 충분한 준비를 하고, 확고한 신념을 가지고, 집착의 진취정신을 유지해야 한다.
2. 자신감과 자존감
자신감과 자존감은 현대인이 가져야 할 인격적 특징이다. 일에 자신이 없고 소극적이고 나태한 사람은 일을 잘 하지 못한다. 유아교사는 자신감과 자존심이 충만하고, 문제를 처리할 때도 자신감을 보이며, 아이를 감염시키고, 아이에게 좋은 모방모범을 보이기도 한다.
3. 좋은 이미지
아이는 어리지만 좋은 이미지도 좋아해요. 아이는 "진 선생님은 정말 예쁘다, 그녀의 엄마처럼" 라고 말할 것이다. 그들의 어린 마음 속에서, 선생님은 모든 것을 알고 계시며, 그들의 눈에는 이미지가 매우 크다. 선생님은 아이들이 배우는 모범이고 존경과 숭배의 대상이며, 선생님의 위치는 종종 부모 앞에 있다.
그래서 선생님은 자신에게 특히 엄격하게 요구하셔야 합니다. 말과 행동이 아이들에게 깊은 인상을 남길 것입니다. 아이들은 대범하고 우호적이며 활발하고 옷차림이 괜찮은 선생님을 좋아하기 때문에 선생님은 그들의 외모와 행동에 주의해야 한다.
4. 사랑과 동심
선생님은 예쁜 아이뿐만 아니라 평범하고 못생긴 아이도 사랑해야 한다. 똑똑한 아이뿐만 아니라 발육이 느리거나 느린 아이도 좋아한다. 말을 잘 듣는 아이뿐만 아니라 개구쟁이나 심지어 문제가 많은 아이도 있다. 가정 형편이 넉넉하고 사회적 지위가 높은 아이뿐만 아니라 서민, 심지어 가난한 집 아이까지 사랑한다.
5, 의사 소통 기술
우리는 말과 비언어적인 방식으로 아이들의 대화를 배려하고 받아들이고 격려해야 한다.
예를 들어, 선생님은 걱정스럽게 아이를 바라보며 고개를 끄덕이고, 아이를 쓰다듬어 격려와 대화에 대한 흥미를 표현하며, "선생님은 내 말을 듣는 것을 매우 좋아한다" 고 느끼게 한다. 선생님은 아이의 말을 들을 때 인내심을 가지고 아이의 언어에 포함된 뜻을 자세히 헤아려야 한다. 아이와 교류할 때 자신의 생각과 감정을 표현하여 아이가 선생님의 생각을 이해하게 할 수도 있다.
5. 활동을 조직하는 능력
선생님은 아이에게 물 한 잔을 주려면 먼저 물 한 통이 있어야 한다. 유치원 교사는 광범위한 전문 지식과 기술을 갖추어야 한다. 교육 활동을 설계할 때, 우리는 아이들의 사고 특성에 따라 대량의 교육 도구를 준비하여 그들이 머리를 쓰고 입을 움직이게 할 수 있다. 다양한 감각을 충분히 동원하여 계발, 발산성 질문으로 아이들의 지식을 배우려는 욕망을 자극하고, 교사를 주도하고, 아이를 주체로 하는 정확한 사제 관계를 형성하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
6. 자습 능력
유아교사는 끊임없이 새로운 지식을 흡수하고, 새로운 기술을 배우고, 시야를 넓히고, 자신의 자질을 높여야 시대의 변화를 따라잡을 수 있다. 유치원 선생님이 솔선수범하지 않으면, 아이에게 미치는 영향은 무궁무진할 것이다.
유치원 교사 전문 기준:
1, 어린이 대상
아동의 권익을 존중하고, 어린이를 주체로 하며, 아동의 주동성을 충분히 동원하고 발휘한다. 아동의 심신 발전 특성과 교육 활동 법칙에 따라 적절한 교육을 제공하고 아동의 행복하고 건강한 성장을 보장한다.
2. 사덕 1 위.
취학 전 교육 사업을 사랑하고, 직업 이상을 가지고, 사회주의의 핵심 가치 체계를 짓밟고, 교사의 직업 도덕을 이행하다. 아이를 돌보고, 아이의 인격을 존중하고, 사랑과 책임감이 있고, 인내심이 있고, 세심하다. 스승이 되고, 가르치고, 교육하고, 자존하고, 자제하며, 아이의 건강한 성장을 위한 계몽자와 인도자가 된다.
3, 능력이 가장 중요하다
취학 전 교육 이론과 교수 실천을 결합하여 교학의 실천 능력을 두드러지게 하다. 아동 연구, 아동 성장 법칙에 따라 간호 업무 전공 수준을 높이다. 실천, 반성, 실천, 반성을 견지하고, 끊임없이 전문 능력을 높이다.
4. 평생 학습
선진 취학 전 교육 이론을 배우고 국내외 취학 전 교육 개혁 발전의 경험과 실천을 이해하다. 지식 구조를 최적화하고 문화적 소양을 높이다. 평생 학습과 지속 가능한 발전의 의식과 능력을 갖추어 평생 학습의 본보기가 되었다.
위 내용을 참고하시겠습니까? 바이두 백과-유치원 교사