3 교시, 우리는 걸상을 데리고 운동장에 와서 지정된 자리에 앉아 출전을 기다리고 있다. 사회자가 3 (7) 반, 3 (8) 반이 준비되었다고 발표했을 때, Xi 선생님은 우리를 이끌고 줄을 섰다. 나는 이때 선생님과 우리의 마음이 같다고 생각한다. 나는 마음속으로 말했다: 3 (8) 반, 화이팅! 마침내 우리가 출전할 차례가 되자, 우리는 질서 정연하게' 무대' 에 올랐다. 나는 고개를 숙이고 무대를 바라보았는데, 온통 캄캄했다. 많은 급우들, 많은 심사위원, 선생님들이 우리를 보고 있다. 첫 번째' 국가' 의 음악이 울리자 학생들은 리듬에 따라 열심히 노래를 부르고 있다. 우리가 무대에 오른 것은 이번이 처음일지도 모른다. 우리는 너무 긴장하고, 노래를 너무 빨리 부르고, 리듬이 좀 뒤떨어졌다. 하지만 괜찮아요. 우리는 반드시 두 번째' 누가 부르고 있는가' 를 잘 불러야 한다. 예상대로 학우들이 즐겁게 노래를 부르자 무대 아래에서 열렬한 박수 소리가 울렸다.
무대에서 1 분 동안 무대 아래 10 년 동안, 나는 이 말이 아주 좋다고 생각한다. 다음에 계속 노력하길 바랍니다.
2. 3 학년 작문: 수업 전 노래 경연 대회 구름 한 점 없는 날, 우리 학교에서 눈에 띄는 노래 경연 대회가 열렸다!
아침에는 해가 아직 약하지만 정오가 되면 태양은 불꽃처럼 빛나고, 사람을 불처럼 태운다. 모든 것이 타버렸다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 그 후 우리는 노래 경연 대회를 열었다.
우리는 준비실에 혼자 서서 다른 반이 그렇게 잘 부르는 것을 보고, 나는' 마지막에 우승할 수 있을까?' 하는 생각에 겁이 났다.
드디어 우리 반 차례가 되자 모두들 자신 있게 무대에 올랐다. 하지만 무대에서 우리의 마음은 극도로 긴장된다. 하지만 노래를 부를 때는 모두 침착하고 진지하게' 가을은 얼마나 아름다운가'' 홍군에 오신 것을 환영합니다' 를 부르고 있습니다! 우리가 얼마나 아름답게 노래를 부르는가!
끝난 후에도 우리의 마음은 여전히 평온할 수 없다. 최종 결과가 아직 나오지 않았기 때문에, 우리는 잠시도 긴장을 풀 수 없다!
오! 성적이 드디어 나왔는데, 우리는 2 등을 했다! 비록 우리가 1 등을 하지 못했지만, 우리의 2 위는 쉽지 않았다! 이것은 우리의 각고의 훈련을 결집시킬 수 있다!
3. 노래 경연 대회에 관한 작문을 400 자 이상 쓴다. 금요일 오후, 학교는 독창적인 애국가와 팀 노래 경기를 조직했는데, 우리 반은 출전 팀 중 하나였다. 선생님은 이 행사가 우리 반의 전반적인 이미지를 대표해 학생들이 단정하게 입고 머리를 가지런히 빗어야 한다고 말했다. 이것은 5 반과 6 반의 정신을 보여줄 수 있는 좋은 기회이다. 학생들은 모두 매우 흥분했다. 물론, 나는 다른 사람들처럼 흥분했다. 점심에 급하게 밥을 먹고 깨끗한 교복으로 갈아입고 빨간 스카프를 착용하고 아기 크림을 바르고 땋은 머리를 반들반들하게 빗고 거울을 보고 반갑게 학교에 왔다.
교실에 들어서자마자 다른 몇몇 학생들이 점심에 화장을 하는 것을 보았다. 오후 2 시, 학생들은 단정한 교복을 입고 밝은 빨간 스카프를 쓰고 단정한 대열로 서서 캠퍼스에서 노래 경기의 시작을 기다렸다. 드디어 시작이다. 처음 무대에 오른 사람은 3 학년 4 반 학생이다. 그들의 대열은 가지런하고 기세가 있지만, 너무 긴장해서 리듬을 잘 파악하지 못하고, 시간이 빠르면 느리다. 아래 관중의 표현으로 볼 때 노래 효과는 그다지 좋지 않다. 나는 두 개의 큰 나팔이 관중을 마주하고 있는 것을 보았는데, 노래 수업과는 거리가 멀다. 그들이 음악을들을 수 없기 때문입니까? 마음이 점점 긴장되고 있지만 참을성 있게 기다려야 한다. 곧 우리 반이 되었다. 사회자가 "우리 대여섯 반에 노래를 부르자" 고 말하는 것을 듣고, 몇몇 여학생들은 여전히 긴장하게 옷을 움켜잡았다. 겉으로는 차분했지만 마음에는 토끼처럼 두근 뛰며 땀을 흘리고 싶었다. 그러나 우리는 여전히 단정하고 확고한 발걸음으로 무대에 올라 재빨리 일렬로 서 있었다. 아름다운 선율이 울리다. 지휘자의 춤에 따라 우리는 우렁차고 엄숙한 애국가' 일어나라 ...' 를 일제히 불렀다. 내가 예상한 바와 같이, 나는 단지 음악을 잘 들을 수 없을 뿐이다. 우리는 모두 지휘자의 손과 입형을 보고 리듬을 알고 있다. 애국가와 팀가 사이에서 우리 담임 선생님 서 선생님은 특별히 시 낭송을 디자인해 참신하고, 다음 곡을 더 잘 연주할 수 있는 기회를 주셨다. 두 낭송자의 목소리가 우렁차서 우리는 잘 협조했다. 팀노래를 부를 때, 각 학생의 눈과 뇌는 고도로 집중돼 지휘를 떠나지 않고, 지휘자의 리듬에 대한 파악도 매우 정확하며, 공연은 매우 * * * 하다. 마침내 노래를 다 불렀을 때 무대 아래에서 박수가 터져 우리 모두 최고 수준을 쳤다. 우리 반은 결국 98 점과 72 점을 받았다. 경기가 끝날 때 교장은 승리한 반에 상을 수여했다. "5 월 개반, 1 등상" 을 발표했을 때 우리 반 전체가 들끓었다. 일부 학생들은 검지와 중지를 내밀어 승리를 표시했다. 어떤 사람들은 환호하며 함께 껴안았다. 일부는 높은 발판에 서 있습니다. 어떤 사람들은 손에 든 빨간 스카프를 공중에 던졌다 ... 사람마다 각기 다른 방식으로 자신의 흥분과 기쁨을 표현하고, 교만과 자부심은 모두 웃는 얼굴로 가득 차 있다. (윌리엄 셰익스피어, 자부심, 자부심, 자부심, 자부심, 자부심, 자부심)
교실로 돌아와서 반 전체의 심혈과 땀이 응집된 상을 보고 학생들은 다시 흥분하여 큰 소리로 환호하며 힘껏 박수를 치며 즐거운 바다에 잠겼다. 얼마나 의미 있는 노래대회인가, 얼마나 단결된 학급 집단인가!
4. 그 거리 초등학교 노래대회 작문은 어떻게 [초등학교 작문: 잊을 수 없는 노래대회] 초등학교 작문: 잊을 수 없는 노래대회 본문:
"우리는 * * * 의 후계자이며 혁명 선조들의 영광스러운 전통을 계승하고 있다." 4 반 합창단이 보고청 전체를 부르며 국경절 노래 경기의 서막을 열었다.
학생 작문: 잊을 수없는 노래 경연 대회
금요일은 행복한 날이고, 국경일을 맞이하는 날이며, 신나고 긴장된 날이다. 오늘 우리는 4 학년 때 노래 대회를 열 것이기 때문이다. 1 등을 쟁탈하기 위해서, 우리는 모든 글자를 잘 부르고, 모든 동작을 잘 하는 데 많은 시간을 들이지 않았다. 우리는 매일 열심히 연습한다.
우리 반이 1 등이다. 우리 반은 처음으로 시합에 참가했다. 학생들은 단정한 옷을 입고 가지런한 줄을 서서 신나게 무대에 올랐다.
초등학교 3 학년 작문
초등학생 작문: 잊을 수 없는 노래 경연 대회 ().
◆ 문장 공유 ◆
장통과 서원의 낭송은 쩌렁쩌렁하고 힘이 있어서 우리는 구호를 외쳤다. "항상 준비하고 있어!" " 이 급상승하는 구호 속에서 나의 긴장은 일찌감치 자취를 감추었다. 노랫소리가 시작되자, 작은 지휘관-나는 제때에 두 손을 흔들었고, 동작은 가볍고 확고하였다. 모두들 집중해서 나를 바라보며 감동적으로 노래를 부르고 있다. 우리가 부른 세 번째 노래는 유격대의 노래이다. 학생들이 노래하고 연기하다. 나는 그 전쟁시대에 수많은 혁명 선조들이 우리를 위해 행복한 생활을 하기 위해 자신의 가장 소중한 생명을 희생하는 것을 본 것 같다. 나는 이 감동적인 노래에 완전히 도취되었다. 우레와 같은 박수 소리가 나를 무한한 추억에서 깨웠고, 우리 반의 노래는 끝났다. 학우들이 나의 구령에서 막을 내리고 개선하여 무대에서 내려왔다.
5. 3 학년 줄다리기 경기, 수교판 작문 2 권. 현장에서 줄다리기 시합이 있었는데, 오빠 두 명과 동생 세 명의 시합이었다.
심판이 붉은 깃발을 흔들고 호루라기를 불자 경기가 시작되었다. 양쪽의 아이는 손으로 밧줄을 잡고 힘껏 뒤로 물러서서 얼굴이 빨개져서 힘을 다했다.
봐라, 어떤 응원단은 박수를 치고, 어떤 것은 뛰고, 어떤 것은 응원을 외친다. 정말 시끄러워요. 마지막 두 큰 남자가 이겼고, 모두들 그들을 축하했다.
선생님 평론: 한 편의 그림 작문으로서 작은 작가는 그림의 내용을 생동감 있게 복원했을 뿐만 아니라 자신의 상상력을 발휘하여 그림의 내용을 더욱 생동감 있게 묘사했다. 작은 작가는 그림을 생동감 있는 문장 한 편으로 바꿀 수 있는데, 이는 작은 작가가 아주 좋은 언어 표현 능력을 가지고 있음을 설명한다.
저자가 경기 과정을 더 자세히 묘사하고 줄거리를 더 우여곡절 구상할 수 있다면 경기의 치열함과 멋을 드러낼 수 있을 것이다.
6. 노래대회 작문시간은 마치 작은 마차처럼 정말 빨리 달린다! "* * * 홍가 10 월비" 합창 대회가 오늘 오후에 시작된다. 우리는 자신의 흥분을 억제할 수 없어 흥분해서 얼굴이 온통 빨개졌다. 오후 2 시에 전교생이 가지런한 공연복을 입고 회의장으로 들어와 방진을 이루었다. 객석에 불안하게 앉아 토끼처럼 가슴이 두근거렸다. 공연이 시작되어서 나는 갈 기분이 아니다. 나는 긴장하고 흥분했다. 내가 걱정하는 것은 내가 노래를 부르면 어떻게 될까 하는 것이다. 나는 곧 무대에 올라 공연을 하게 되어 매우 흥분된다. 나는 정말 관중을 만나고 싶다! 우리의 감정을 안정시키기 위해, 유 선생님은 우리에게 "경기가 곧 다가온다" 고 말했다. 너는 냉정해야 하고, 너의 최고의 수준을 발휘해야 한다! " 우리는 마음속으로 이렇게 말했다. "반드시 1 등을 해서 반을 위해 영예를 얻어야 한다!" 마침내 우리가 출전할 차례가 되자, 나는 미소를 띠고 무대에 올랐다. 천여 쌍의 눈이 우리를 꼭 쳐다보았고, 카메라가 끊임없이 깜박였다. 선생님의 말씀이 생각납니다. "진정하세요." 나는 온 정신을 집중하여 음악을 듣고, 지휘자의 손짓을 따라 목청을 열고 마음껏 노래를 부르고 있다. 학생들의 우렁찬 노랫소리가 캠퍼스에 울려 퍼졌다. 혼란스러운 관중이 갑자기 조용해졌다. 모두가 우리의 노랫소리에 도취되었다. 첫 번째' 우리는 * * * * 의 후계자' 가 끝난 후 회의장 전체가 쥐 죽은 듯 조용했고, 모두들 우리의 두 번째' 딜리, 딜리' 를 기대하고 있다. 두 번째 단락은 내가 보컬이라 매우 설렌다. 쾌활한 음악과 함께 학생들의 맑고 완곡한 노랫소리가 울리고, 감미로운 노랫소리가 졸졸 흐르는 샘물, 숲 같다. 보컬과 후렴구가 잇따라 한자리에 모이자, 세 번째 단락은 우리 자신의 노래에 빠져서 관객의 존재를 완전히 잊어버렸다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 노래명언) 노래가 끝나자 관객들 사이에서 우레와 같은 박수 소리가 울렸다. 좋은 일이 많아 우리 반이 1 등을 했다! 반 전체가 환호하며 우리의 승리를 자랑스럽게 여긴다.
7. 4 학년' 노래대회' 작문 300 자 정도. 이번 목요일에 우리는 노래대회가 있어서 각 반은 경기 전에 충분한 준비를 했다. 매일 점심에 점심을 먹고 나면 옆반에서 노래 연습을 하는 소리가 거의 들린다. 하지만 우리 반은 여전히 조용히 숙제를 하고 있다. 왜냐하면 우리의 출전 작품은 이미 잘 연습했기 때문이다. 목요일 정오까지 우리는 노래 경연 대회를 위해 마지막 준비를 했다. 우리는 노래 몇 곡을 부르고 줄을 서서 시합에 참가하겠다고 맹세했다.
오후 3 교시, 우리는 모두 1 학년 운동장에 모여 경기를 시작할 준비를 하고 있다. 경기는 추첨 순서에 따라 시작한다. 우리 반은 6 위, 1 위는 (2) 반이다. 어쩌면 우리는 너무 멀리 앉아서 그들이 무엇을 부르고 있는지 들을 수 없을지도 모른다. 진 선생은 듣고 우리에게 말했다. "너희가 올라가서 노래를 부를 때, 반드시 목청을 풀고, 너희 각자에게 차가운 음료를 한 잔 주세요." 그래서 우리가 무대에 올라 노래를 부를 때, 모두 소리를 최대로 틀었다. 나중에 왕옥결이 예쁘게 춤을 추자 관중들은 침묵했다. 우리의 노랫소리에 도취되었다. 우리가 노래를 다 부른 후 관중들은 박수를 쳤다. 다음 몇 시간 동안, 우리는 이것을 따라 함께 노래한다.
8. 수탉, 개구리, 꿀벌이 경기에서' 우르릉' 을 불렀는데 갑자기 큰 소리가 나서 모든 동물들이 집으로 뛰어갔다. "꽃" 이후 억수 같은 비가 내렸다. 작은 개구리가 연잎 위에서 즐겁게 개굴하며 울고 있는 것을 보고, 새끼 오리는 연못에서 신나게 물결을 치며 듣기 싫은 노래를 부르고 있다.
천천히 비가 그치고 날이 개자 태양시아버지는 환한 미소를 짓고, 하늘에는 칠색 무지개가 나타나 화초와 나무가 모두 여과된 것 같았다. 우아버님은 "응" 하고 말했다. "날씨가 참 좋다! 우리 여기서 노래 경연 대회를 열자! " 게임이 시작되었습니다! 개구리나 새끼오리는 노래도 잘 못 불러서 스스로 치어리더가 되는 것을 억울하게 할 수밖에 없었다.
처음 등장한 사람은 수탉이다. "오, 오-",큰 목소리로 손할아버지를 동쪽에서 깨웠다.
이때 암탉 한 마리가 풀숲에서 와락 나와 병아리 한 무리가 뒤따랐다. (윌리엄 셰익스피어, 암탉, 암탉, 암탉, 암탉, 암탉, 암탉, 암탉) 까르르' 암탉이 지휘하기 시작했다.' 재잘, 재잘', 닭떼의 맑고 풋풋한 아역 소리가 마치' 어린시절' 이라는 노래를 부르는 것 같아 어린 시절의 아름다운 옛일을 생각나게 한다. "아-",어린 양들도 자장가를 부르는 것처럼 약해지지 않는다. (윌리엄 셰익스피어, 자장가, 자장가, 자장가, 자장가, 자장가, 자장가, 자장가)
마지막으로 나타난 것은 새다. 새가 짹짹, 모두를 음악의 바다로 끌어들여 노래 경연 대회를 * * * * ... 상을 받을 때가 되었다! 1 위는 수탉이다. 그가 태양과 모두를 깨웠기 때문에, 소숙은 그에게 금메달을 달았다! 2 위는 병아리다. 병아리의 노랫소리가 어린 시절의 아름다운 시절, 은메달을 생각나게 하기 때문이다! 3 위는 새다. 그의 목소리가 듣기 좋기 때문이다.
그녀는 동메달을 땄다.
9. 가수 작문 3 학년 가수 작문 3 권
"꽃은 네가 어떻게 했는지 말해줬어. 대지는 내 마음 한구석을 알고 있어." 들어 봐, 누가 노래하고 있어? 너무 달고 너무 예뻐요! 자세히 보니 왕정이구나! 그녀는 우리 반의' 가무의 별' 이다!
그녀는 물렁한 큰 눈을 가지고 있어 매우 밝아 보인다! 둥글고 통통한 얼굴, 너무 귀엽다! 체리 같은 작은 입이 달콤하게 말한다. 반짝이는 검은 머리, 걸을 때 깡충깡충 뛰고, 우스꽝스럽고 귀엽다. 그녀는 통통해 보이지만, 그녀는 자신의 몸매를 결코 걱정하지 않고, 그것이 그녀의 독특한 아름다움이라고 생각한다! 뚱뚱함을 제외하고 그녀는 모든 것이 좋고, 무엇을 입어도 귀엽다.
나는 너에게 두 가지 비밀을 말하겠다. 그녀에게 말하지 마라, 그렇지 않으면 그녀는 나를 때릴 것이다!
좋은 ... 왕정이 나를 보러 온 것은 어느 날 아침이었다. 우리는 놀러 가려고 했지만, 갑자기 큰비가 와서 우리는 집에 갇혔다.
우리는 어쩔 수 없이 지루한 텔레비전을 봐야 한다. 곧, 아름다운 노래 한 곡이 우리 귓가에 울려 퍼졌다. "라라, 라라, 나는 신문을 파는 재주꾼이야, 나는 멀리서 신문을 팔러 왔다. 라라, 나는 신문을 파는 재주꾼이야." "원래 왕정이야! 그녀의 진지한 모습을 보고 나는 웃었다. \ "웃음 무슨 웃음! 웃지 마! 아이고! " "좋아, 좋아, 난 웃지 않아! 클릭합니다 그러나 나는 웃음을 참을 수 없었다. 그리고 그녀는 다시 노래를 불렀고, 감미로운 노랫소리가 방 구석구석을 가득 채웠다 ...
나는 우리가 노래를 들을 때 또 하나 더 있다.
처음에는 괜찮았지만, 곧 그녀는 노래하고 춤을 추었다. 너무 웃겼다. 특히 그녀의 * * *, 비틀어지자 나는 위가 아파서 하마터면' 산소 부족' 할 뻔했다. 나는 그녀에게 말했다. "왕언니, 다시 뛰어내리면 전 세계 사람들이 웃어 죽을 거야!" ! 하하하 ... ""오! 나는 너에게 좋은 점프를 줄 것이다! 클릭합니다 이번에 그녀는 파란 나비처럼 덩실덩실 춤을 춘다 ...
알겠습니다! 이것이 바로 우리 반' 가무' 의 스타인 왕정이다.
10. 3 학년 작문 아이들이 함께 노래하고 춤을 춘다. 지난 금요일에 우리 5 학년 합창단 학생들은 예쁜 합창복을 입고 밝은 빨간 스카프를 쓰고 학교에 왔다. 오후 3 시 30 분 때문에 나는 무협진' 홍가를 부르고 고전시를 외워라' 비디오 대회에 참가할 것이다. 우리가 참가한 프로그램에는' 두 어린 남자아이를 불러 견우를 놓아주다' 와' 소선대의 노래' 가 있다.
오후 3 시에 학생들은 자랑스럽게 음악교실에 와서 재빨리 줄을 섰다. 모든 사람은 자신감이 충만하여 이 전쟁을 준비하고 있다. 갑자기 익숙한 그림자가 들어왔다. 원래 채 교장이 우리 공연을 보러 왔다. 내 마음은 즉시 흥분하기 시작했고, 나는 반드시' 풀' 이라는 캐릭터와 함께 화룡점정을 그려야 한다고 생각했다. 나는 녹색 옷을 입고 풀처럼 푸르고 너무 귀엽다!
피아노 반주가 시작되자, 나는 즉시 캐릭터에 들어갔다. 제 2 초등학교가 연주할 때, 우리의 잔디는 기분이 좋았고, 얼굴에는 웃음이 가득했다. 제 2 초등학교가 적을 매복권에 데려왔을 때, 우리의 잔디밭도 매우 긴장되었다. 두 번째 초등학생이 큰 돌 위에서 넘어져 죽었을 때, 우리 잔디는 슬퍼서 눈물을 흘렸다. 내 감정은 극의 변화에 따라 변해 매우 몰입하고 성공적이었다. 그러나 나는 마지막 스타일링 동작을 할 때 조심하지 않아 잘 하지 못했다.
합창이 끝난 후, 어떤 학우가 내가 일부러 애교가 있다고 불평했다. 나는 서둘러 사과하고 말했다. "미안해요, 고의는 아니었어요." 그러나 그들은 여전히 낮은 목소리로 말을 해서 나를 조금도 용서하지 않았다. 생각할수록 슬프고 생각할수록 화가 난다. 나는 이 이야기를 무용 선생님 양 선생님께 알렸다. 양 선생님은 나를 위로하며 말했다. "그들도 집단을 위해 생각하고 있다. 사실 너의 마지막 수법은 아주 좋다. 선생님이 만족하시는 한, 기분이 좋으니, 다른 사람이 아무리 말해도 마음에 두지 마라. "
네, "자기 길을 가라, 다른 사람이 말하게 해라!" ""