첫째, 활동 목적:
캠퍼스 가수 대회는 우리 학과의 전통 활동 중 하나이자 가장 큰 문예 활동이다. 캠퍼스 문화를 더욱 풍요롭게 하고, 학생들의 여가 생활을 풍요롭게 하고, 캠퍼스 정신문명 건설을 강화하고, 학생들의 진취적이고 왕성한 정신을 과시하고, 학생들에게 자신의 무대를 보여줄 수 있는 기회를 주고, 학생들이 교육기술과와 음악을 사랑하도록 격려하고, 그들의 빛과 열정을 충분히 발휘하고, 끊임없이 자신의 자질을 향상시키고, 캠퍼스 정신문명 건설을 촉진할 수 있다.
둘째, 활동 주제:
최고의 청춘! 최고의 청춘!
셋째, 활동 시간:
넷. 대상 청중: 본부 2, 3, 4 학년.
동사 (verb 의 약어) 위치:
자동사 경연대회의 보급:
1. 경기가 시작되기 전에 학생회는 학생 등록을 조직하고 위챗 그룹을 통해 학생 초전 시간을 알려준다. 그리고 네 번째 학교 건물에 게재된 포스터 12 1 을 통해 학생들에게 경기를 조직하라고 통지했다.
2. 예선이 끝난 후 위챗 그룹과 포스터를 통해 학생들에게 예선 결과와 진급 명단을 알려 준다.
3. 상위 3 위 학교 예술과에 추천돼 학교급 캠퍼스 가수 대회에 참가한다.
Vii. 직원 및주의 사항:
1. 분위기를 높이기 위해 형광봉이나 촬영판과 같은 열 소품을 살 것이다.
오디오 장비와 관련하여 우리는 학교에 도움을 신청할 것이다.
결승전에서는 연주되는 음악이 출전 선수와 일치하지 않는 것을 피하기 위해 반주가 필요한 선수에게 미리 요청한 반주를 문예부에 제출할 것을 요구할 것이다.
4. 소리 문제와 관련하여, 우리는 음향 설비를 미리 조정하여 마이크의 음량을 보장하고, 반주 볼륨이 선수와 사회자의 음량을 초과하지 않도록 할 것이다.
선수가 제때에 도착할 수 있도록, 우리는 선수를 미리 예비 교실에서 기다리도록 안배할 것이다.
6. 현장의 분위기를 높이기 위해, 우리는 경기를 위해 대화형 프로그램을 마련할 것이다. 주석을 상세히 보다.
여덟. 구체적인 업무 조직:
선행 작업 준비
아홉. 이벤트 프로세스 및 경쟁 준비:
1. 초전: 추첨 순서에 따라 자신이 선택한 노래를 2 분 정도 부르고, 자기반주를 하며, 강제요구 없이 합니다. 노래가 끝나면 심사위원들이 점수를 매길 것이다. 상위 9 위가 준결승에 진출하도록 선정되었다.
2. 결승전
(1) 관중이 입장하다.
(2) 심사위원과 게스트가 가수 대회 20xx 에 진출했다.
(3) 사회자가 무대에 올라 심사위원과 게스트를 소개했다.
(4) 결선 진출자는 차례대로 무대에 올라 차례로 가사 한 곡을 불렀다.
(5) 선수는 사전 추첨 순서에 따라 자신의 노래 (자체 반주 포함) 를 부르고 심사위원은 점수를 매긴다.
(6) 경기 간격 10 분 휴식, 직원 통계 점수, 점수가 높은 상위 5 명의 선수를 선정해 다음 라운드로 진급했다.
(7) 상호 작용 링크: 나는 가사를 외우는 것을 좋아한다.
미술부는 미리 노래 몇 곡을 준비하여 관중과 게스트와 상호 작용한다. 무대 아래에서 무작위로 5 명의 관중을 무대에 올려 노래를 듣고 노래를 주문하는 게임을 하고, 이번 라운드에서 2 명의 관중을 탈락시켰다.
문예부가 곡을 틀고, 선수가 마지막 두 문장을 부르고, 번갈아 출전하며, 마지막 우승자가 상을 받았다.
(8) 마지막 라운드에서 선수노래 15-20 곡은 문예부가 미리 선정한 주제와 관련된 대체곡을 낮은 점수에서 높은 점수로 진행한다 (모든 선수는 경기 전 일주일 동안 통지받을 예정).
(9) 점수가 가장 높은 선수 3 명을 최종 선정해 학교 예술과에 진급해 최종 결과를 발표했다.
(10) 상위 3 위 외에 최우수태풍상, 가장 잠재력상, 가장 인기 있는 상, 게스트가 가수 대회 수상자에게 상을 수여한다.
(1 1) 학생회 회장의 연설.