1, 지식 카드. 학과 교과서의 기초 지식을 말하며 간단히 카드로 요약하여 교실 노트의 개요와 비슷하다.
。 아편전쟁, 홍군 장정, 제 2 차 세계대전과 같은 것들이죠.
2. 특별 카드. 교재에 흩어져 있는 유사하거나 반대의 문제를 분류해 요약한 카드다. 관련된 원인
그리고 내용이 많아 일련의 카드로 만들 수 있다.
3. 폼 카드. 하나는 교재에 나오는 기성 형식을 가리킨다. 두 번째는 스스로 정제하여 만든 형식 카드를 말한다.
4. 패턴 카드. 지도 카드 네 장을 합치면 강역의 진화, 수리공사의 위치, 중요한 전투가 한눈에 들어온다.
5. 운동 카드. 공부와 복습 과정에서 교재의 지식을 연습문제에 녹여 만든 카드를 말한다.
둘째, 카드 제작
학습 자료 카드는 일반적으로 과목, 제목, 본문, 번호 및 제작 시간으로 구성됩니다. 64K 판지는 카드 만들기에 적합하다.
, 다른 과목 및 범주에 따라 카드 번호를 매깁니다. 카드는 일반적으로 정면에 질문을 쓰고, 뒷면에는 답을 표시하거나, 전부 정면에 쓴다.
카드는 싱글 카드와 분류 카드로 나뉜다. 정렬 카드를 만들 때 주 보조 카드를 결합하여 하나의 큰 문제를 몇 개의 작은 문제로 나누어 서로 보완할 수 있습니다. 이렇게 기억 단서는 연대효과가 있고, 카드 한 장은 주제와 관련된 다른 재료와 연관이 있다.
카드의 내용은 가능한 간결하고 이해하기 쉬워야 한다. 카드 한 장 한정 100 자 (내용이 많으면 시리즈 카드로 해결할 수 있음) 로 효과를 한눈에 볼 수 있습니다.
셋째, 카드 사용
1, 필요한 대로 조합을 정렬합니다.
카드 배열은 학습 요소와 정보를 카드에 각각 기록한 다음 특정 기준에 따라 입력을 방해해야 합니다.
행은 재정렬할 수 있으며 필요에 따라 다르게 정렬할 수 있습니다. 예를 들어 카드는 역사적 내용을 정리하는 데 사용할 수 있으며, 같은 시대, 다른 곳에서 발생한 중대 사건을 가로로 배열하거나, 같은 장소에서 발생한 각종 사건을 시간순으로 세로로 배열할 수 있다.
2, 널리 사용되고 효과가 분명합니다.
(1) 카드는 새로운 커리큘럼을 통합하는 데 사용됩니다. 카드를 사용하여 배운 지식 구조에 대한 명확한 이해를 가지고 핵심 내용을 이해합니다. 그렇게 하면 교과서의 내용을 포괄적으로 파악할 수 있을 뿐만 아니라, 중요한 지식 포인트를 목적, 선택, 그리고 기억할 수 있게 될 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 독서명언)
(2) 카드는 복습에 쓰인다. 복습할 때 학생은 카드 A 면이 제기한 질문을 먼저 보고 B 면의 답안을 제시하여 교정할 수 있다. 이렇게 보면서 보면 복습 효과를 높일 수 있다.
(3) 카드는 자체 테스트에 사용됩니다: 주로 추첨 퀴즈를 사용합니다.
마지막으로, 카드를 만든 후에는 매번 사용할 때마다 제때에 기록하고 카드에 사용 횟수와 시간을 명시해야 한다는 점을 상기시켜 주세요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 카드명언)
。 그래야 마음속에 수를 세고 카드 사용 효과를 높일 수 있다.
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