-응? 나는 10 년 전에 내가 아직도 가르치는 것을 기억한다. 나는 당시 학교 최고학년 4 학년이었는데, 평소의 반은 열 개 미만이었다. 이런 식으로, 나는 3 ~ 4 년 동안 일한 후, 시현 2 급 현장 양질의 수업 평가에 참가하도록 선발되었다. 나는 그때 그런 청춘, 그런 정신, 그렇게 즐겁고, 그런 신선함과 기대, 팀, 맷돌 수업, 샤보 도구, 인간-컴퓨터 상호 작용이 없었다. 자신의 천마허의 교수 디자인과 손으로 그린, PPT 로 받쳐. 당시 사고 당시의 두려움과 내면의 강함에 정말 감탄했습니다! 최근 몇 년 동안, 나는 경쟁 정신과 좋은 학급의 결의를 가지고 있기 때문에, 각 급, 각 성, 시의 우수한 학급에 대한 비디오 학급 경쟁 기회를 한 번도 포기한 적이 없다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 스포츠명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 자신감명언) 녹음된 수업은 반복적인 연마를 거친 원시 표현이다. 나는 내 언어를 연마하고 내 활동 과정을 연습했다. 모든 것이 예상대로 완벽하다!
-응? 몇 년 만에 새로운 환경에서 새로운 팀이 다시 이런 기회를 기다리고 있다. 나는 이 기회를 소중히 여기고 감사한다. 여러 해 동안 내가 매일 좋아하는 영어 수업을 해왔지만, 학생들을 위해 온 힘을 다해 노력했지만, 무미건조한 정상적인 교육은 때로는 짜릿한 도전을 기대하고 있는 것 같다. 오랫동안 바깥 세상을 보지 못했다. 정말 자신의 교수법이 낙후되어 관념이 시대에 뒤떨어졌다고 생각한다. 또한 자신의 성격에 대한 고정관념은 영어 선생님의 결함이다. 모두들 현장 수업이 한 선생님의 진실한 소양을 시험할 수 있다고 말하는데, 나의 스트레스는 상상할 수 있다. 수업하던 그날 밤 나는 밤새 잠을 못 자서 초조하고 짜증이 났다! 교학 내용이 좀 복잡해서 수업형이 잘 못해요. 나는 밤새도록 한 선생님이 주신 건의를 숙고했다: 유창한 구어, 순수 영어 조직 수업, 대량의 언어 입력; 자신의 교학 습관을 고수하고, 가능한 자신의 교학 스타일을 드러내고, 한두 가지 하이라이트를 강조하며, 교실에 색을 더한다. 언론 보조의 어려움은 쉽고, 교묘한 평가는 효과가 있어야 한다! 이런 생각을 품고 주말에 집에서 수업을 준비하는 데 이틀이 걸렸는데, 마침 남편을 따라 4 일 동안 출장을 갔다. 나 혼자 아이를 데리고 있어서 조급해서 집안의 모든 것을 돌볼 시간이 없다. 내 침실에는 책, 신문, 사진, 노트북, 데스크탑이 곳곳에 널려 있다. 이틀 안에 수업을 서두르는 스트레스가 나를 완전히 배고프게 했다. 나는 대화 수업의 내용에 대해 고심하고, 나는 고문당하고, 초조하고, 무력하며, 묵묵히 눈물을 흘렸다. 다음날, 느릿느릿 친구의 전폭적인 도움으로 나는 각종 단어 카드와 문장 카드를 만들었고, 인쇄부는 사진을 뿌렸다. 월요일에 두 번 수업을 들었는데, 영어 선생님과 애음 선생님을 청해서 수정을 듣고 연자 선생님과 함께 출발하세요. 아마도 내 긴장과 낯설어 성관 아이들을 매우 수줍어하고 순종적으로 만들었을지도 모른다. 반의 주도권은 내 손에 완전히 장악되어 자연스럽게 아이들을 이끌고 교학 임무를 완수했다. 애석하게도 나는 아이들의 적극성을 동원하지 않았다. 언어수업에는 좀 냉담하고 어색해 보인다.
-응? 그리고 나는 운이 좋게도 시정반에 뽑혔다. 나는 이 보상 이전 수업의 아쉬움을 남길 것을 기대했다. 내 수업까지 아직 4 일이 남았다. 나는 나 자신을 위로하려고 노력했고, 아직 시간이 많이 남았다. 일의 긴박성 때문에 첫날 수업 일은 돌볼 수 없었다. 월요일에 일찍 학교에 도착해서 책을 넘기기 시작하여 생각을 그려냈다. 쳉 팀장과 선생님도 몇 가지 정보와 제안을 보냈습니다. 나는 내 사고와 교수 습관에 따라 컴퓨터 앞 7 시간 동안 계속 앉아 교안과 샤보 코스웨어의 초안을 만들었다. 사랑하는 전 선생님은 모든 반 사무를 처리하셨다. 감사합니다! 저녁에 집에 돌아왔을 때, 나는 직접 구어와 교학과정을 연결시켜 새벽 2 시로 수정하고 24 개의 영화를 17 로 통합하려고 노력했다. 코스웨어에 얽매이지 않고, 생성성 자원을 합리적으로 활용하고, 수업에 깊이 들어가, 다시 원격으로 도움을 청하고 싶습니다. 산산은 밤새도록 나를 도와 정교한 교구를 만들었다. 대단히 감사합니다! 화요일에, 나는 나의 초고를 가지고 있다. 자기 느낌이 좋지 않고 링크가 지저분하다. 그래서 나는 생각을 미세 조정하고, 마이크로비디오 보조 활동의 건의를 참고하여 어려운 점을 해결했다. 쳉 팀장도 바쁜 와중에도 교안과 강의를 도와 주었다. 다음 며칠 동안, 나는 점심시간 중간에 잠을 자서 잠도 잘 수가 없었다. 나는 걷고, 먹고, 하고, 머릿속은 줄곧 흩어져 있는 교육 장면이었다. 수요일은 개판 후 반을 바꾸었는데, 많이 부드러워져서 이 디자인을 정했다. 오후에 녹음교실에서 흑판보 교구를 보고 코스웨어의 화면을 상상하며 자신의 영어 조직언어와 몸짓을 수없이 연습해 자신의 교육과정을 연결하고, 저녁에 퇴근 후 교실에 사용된 자석과 테이프를 모두 사서 형이 내 생각대로 만든 평가 KTT 판을 되찾아 다음날 옷을 정리했다. 나는 밤새도록 멍하니 생각하고 걱정했다 ... 목요일 오전, 가족과 후안 선생님의 동반으로 나는 두려움과 기대를 가지고 민악회에 갔다! 오해로 새벽녘에 서둘러 모이니 추첨이 좀 늦었다. 반에 도착하자마자 바로 내가 수업에 갈 차례가 되었다. 급해서 나는 교구를 세우고 코스웨어를 열고 수업 사이에 10 분을 열었다. 낯설고 기괴한 교육 환경은 나를 매우 익숙하지 않게 한다. 다목적 홀, 전체 벽 20 평방미터의 대형 스크린, 이동하는 Schiavo 화이트보드와 마더보드, 다른 쪽으로 움직이는 보조판, 높이 올라가는 무대는 학생들로부터 멀리 떨어져 있다. 학생들의 주의력은 대형 스크린에 있습니까, 아니면 제가 운영하는 화이트보드에 있습니까? 50 ~ 60 명의 시끄러운 곰해자가 들어왔는데 ... 감정이 가라앉지 않아 판사들이 수업을 시작하는 손짓을 했고, 연자도 떠나라는 신호를 받았다. 어떤 상호 작용도 하기 전에, 나는 전전긍긍하며 나의 개막사를 시작했다. 아이들은 교실 전체에서 활발하고 혼란스러운 상태에 처해 있으며, 영어 언어 조직은 아이들의 주의력에 아무런 영향을 미치지 않는다. 제스처, 암호 및 평가는 쓸모가 없습니다. 완전히 예상치 못한, 수많은 조직교실 규율이 내 사고를 어지럽혔다 ... 무더위 속에서 나는 혼자 고집을 부리며 40 분 동안 땀을 흘렸다. 종소리가 울리자 판사들은 물러났다. 웅해자는 바둑판의 모든 교구를 빼앗기 위해 돌진했고, 나 혼자 거대한 무대 한가운데 서서 만감이 교차하고, 뜨거운 눈물이 글썽이며, 끝없는 억울함과 아쉬움이 있었다 ...
-응? 여러 날 돌아왔는데도 마음이 여전히 무겁다. 나는 항상 그날 수업하는 장면에 끼어 낯선 교실에 대한 나의 발휘와 통제력이 부족하다는 것을 항상 후회한다. 결과가 어떻든, 두 경기는 모두 나의 교학 생애에서 매우 소중한 단련과 도전이자 얻기 어려운 학습 기회였다. 나는 정말 지불했고, 최선을 다했다! 다시 한 번, 나는 영어 어휘 수업과 대화 수업을 디자인하는 데 더욱 수월하여 학생들의 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 능력을 처리하는 데 더욱 견고하다. 내 개인의 순수 영어 수업 조직 능력도 크게 향상되었고 구어에도 경험이 있었다. 물론 익숙하지 않은 반을 통제하고 변화에 적응하는 나의 능력에 대해서도 새로운 도전을 제기했다.
오는 내내-학교 감사합니다, 팀 감사합니다, 저를 도와준 모든 동료 친구들에게 감사드립니다! 앞으로 가장 아름다운 자세로 널 안아주고 사랑해! 네가 어떻게 나에게 보답하든, 평탄하든 굴곡이든, 너의 노력을 거쳐 태연하게 받아들여라! 나는 내가 앞에서 참았던 모든 어려움이 미래라고 믿는다!